Avaliação II - Individual FLEX - Educação e Tecnologias

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GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX 
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1 A tecnologia, assim como em diversos ambientes no resto do mundo, foi chegando também aos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos 
professores, alunos e demais funcionários. No início, chegou tímida, mas aos poucos foi ocupando espaços cada vez maiores e mais significativos com relação aos 
recursos de aprendizagem, inovação pedagógica, metodológica e de interação entre alunos, professores e conhecimentos. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o aparelho que se tornou o ponto de encontro de todas as tecnologias recémcriadas ou já existentes, tornando mais interativa a vida dos estudantes: 
A A televisão. 
B A máquina fotográfica digital. 
C O computador. 
D O telefone celular. 
2 A comunicação é muito importante para as tecnologias na educação. Existem dois tipos de atividades que favorecem a interatividade e a comunicação, as 
chamadas atividades síncronas e assíncronas. Acerca das atividades síncronas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece em tempo real. ( ) Nas atividades 
síncronas, a comunicação não acontece em tempo real, podendo acontecer em diferentes momentos, como videoconferência. 
( ) As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece no mesmo momento em que se deseja. ( ) Nas atividades 
síncronas, o tutor, o aluno e o professor não conseguem estabelecer contato imediato, precisando de um tempo para que respondam as suas questões ou esclareçam 
dúvidas, por exemplo, os e-mails. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V - F. 
B V - V - F - F. 
C F - F - V - V. 
D F - V - V - F. 
3 Existem dois tipos de atividades que favorecem a interatividade e a comunicação na Educação a Distância (EaD), além do material didático. Elas são chamadas 
de atividades síncronas e assíncronas. Acerca de cada uma dessas atividades, analise as seguintes sentenças: 
 
I- As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece em tempo real, como telefone ou chats deconversa. 
II- Nas atividades assíncronas, essa comunicação não acontece em tempo real, podendo acontecer em diferentes momentos, como e-mail oufórum. O termo 
para designar esse tipo de comunicação é chamada de não simultânea. 
III- As atividades assíncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece no mesmo momento em que sedeseja, por exemplo, as 
teleconferências. 
IV- Nas atividades síncronas, o tutor, o aluno e o professor não conseguem estabelecer contato imediato, precisando de um tempo para querespondam às suas 
questões ou esclareçam dúvidas. Dessa forma, as mensagens enviadas não são imediatamente recebidas nem respondidas, por exemplo, as videoconferências. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a sentença II está correta. 
B As sentenças I e III estão corretas. 
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças III e IV estão corretas. 
 
4 Cabe ao professor auxiliar seus alunos na busca de sites confiáveis na internet, pois ela apresenta muito mais vantagens do que desvantagens no processo 
pedagógico, quando utilizada de forma correta. Entre as vantagens apresentadas pela internet na educação, para a construção do conhecimento, existe uma que é 
colocada como a mais importante. Sobre essa vantagem, assinale a alternativa CORRETA: 
A Comunicação 
B Interação. 
C Pesquisa. 
D Entretenimento. 
5 As tecnologias da informação provocaram uma revolução na educação e na sociedade, como também mudanças na interação professoraluno. A interação é o 
comportamento e a troca entre indivíduos e grupos que se influenciam, e requer, pelo menos, dois objetos e duas ações. A interação está associada às pessoas, e a 
interatividade às tecnologias e canais de comunicação. Quanto à interação síncrona e a interação assíncrona, assinale a alternativa CORRETA: 
A O groupware são softwares que não facilitam a interação em grupo. 
B A mediação assíncrona é quando a comunicação acontece instantaneamente. 
C O e-mail proporciona interação síncrona e os fóruns possibilitam discussões assíncronas. 
D Conferências em tempo real permitem a interação síncrona em grupos de chat, MUDs/MOOs, videoconferência e audioconferência. 
6 As novas tecnologias de informação e comunicação requerem do professor novas formas de construir a aprendizagem com os alunos. Está sendo cada vez mais 
exigido que os docentes sejam capacitados a sua prática profissional. Quanto à utilização dos ciberespaços, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para atender a essa nova realidade, a formação docente deverá proporcionar uma nova dinâmica em sala de aula, permitindo que aaprendizagem ocorra por 
meio de redes de relações sociais. 
II- As comunidades virtuais são redes de relações sociais que devem ser utilizadas apenas por adultos, pois as crianças não têm maturidadepara esses espaços de 
aprendizagem. 
III- As comunidades virtuais de aprendizagem são espaços onde os objetivos devem estar bem definidos, para que o grupo tenha sucesso naconstrução do 
conhecimento. 
IV- As comunidades virtuais de aprendizagem precisam ser um ambiente pedagógico que proporcione o prazer, a interação e a inventividade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças II e III estão corretas. 
B As sentenças I e III estão corretas. 
C Somente a sentença I está correta. 
D As sentenças I, III e IV estão corretas. 
7 A chegada de algo novo na educação, como é o caso das novas tecnologias e da internet, sugerem momentos de avaliação, reflexão e redimensionamento do 
trabalho pedagógico desenvolvido na escola. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA: 
A É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção de alunos e familiares. 
B É um espaço onde se produz e aprimora conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores. 
C É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação 
D É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas. 
 
8 Ambientes de aprendizagem utilizando ferramentas tecnológicas estão se tornando cada vez mais frequentes no processo que envolve o ensino e aprendizagem. 
As ferramentas síncronas e assíncronas são uma nova necessidade para a educação nas escolas. Para essas ferramentas obterem sucesso nas escolas, os professores 
devem entender os benefícios e as limitações de diferentes técnicas e métodos. Além disso, a aula deve estar estruturada de forma a atender à necessidade dos 
alunos perante a ferramenta. Sobre as ferramentas assíncronas, seus benefícios e suas limitações, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Uma limitação é que não é possível obter um feedback instantâneo, pois os alunos que tenham dúvidas no material têm que esperar até queo professor 
responda a seus e-mails. Isto impede os alunos de fazerem a próxima atividade até que as dúvidas sejam esclarecidas. 
II- Não há motivação é outra limitação, pois os alunos ficam desmotivados para acessar as atividades devido a uma falta de competitividade,interação e 
ambiente ao vivo. É importante ressaltar que os alunos continuam a atrasar a atividade, ao contrário do ambiente síncrono, devido a uma falta de motivação e 
interesse. 
 
III- Não há restrições de tempo é um benefício, pois os alunos podem interagir com os colegas através de e-mails ou chats sem quaisquerlimitações de tempo. 
Esta forma de aprendizagem não tem tempo nem restrições de distância. 
IV- Um benefício é o aprendizado no próprio ritmo, pois os alunos podem aprimorar suas habilidades em seu próprio ritmo, semo medo denão conseguir pegar 
o ritmo do professor. Além disso, eles podem anotar dúvidas durante a aprendizagem e esclarecê-las mais tarde com o professor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa I está correta. 
B As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
C Somente a afirmativa IV está correta. 
D Somente a afirmativa II está correta. 
9 Na formação de professores, no novo contexto de sociedade, exige-se deles comprometimento, competência e, principalmente, que estejam aberto a mudanças, 
realizando transformações na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A competência do docente deve dominar as novas tecnologias, possibilitando que sua prática pedagógica seja interdisciplinar e contextualizada. 
( ) O profissional exigente deve promover um ensino que destaque o professor como centro do conhecimento, não podendo ser questionado. 
( ) O comprometimento do profissional capacitado deve propor atividades de investigação, inserindo o aluno no processo. 
( ) O docente deve aceitar o novo, o diálogo dos alunos e a ação cooperativa, para que as aulas sejam relevantes para a vida cotidiana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V - F. 
B V - V - F - F. 
C F - V - V - V. 
D V - F - V - V. 
10 A internet chegou no Brasil em 1992, por intermédio da Rede Nacional de Pesquisa (RNP), interligando as principais universidades e centros de pesquisa do 
país e algumas organizações não governamentais. Na educação, a partir de 2007, a internet vem sendo usada com mais intensidade no Ensino Fundamental com 
projetos que podem interligar alunos de vários anos escolares. A internet é considerada uma gigantesca rede interconectada por milhares de tipos diferentes de 
redes, que se comunicam por meio de uma linguagem em comum e um conjunto de ferramentas que viabilizam a comunicação e a obtenção de informações. Sobre 
o histórico do surgimento da internet, ordene os itens a seguir: 
 
I- O surgimento da Arpanet teve como objetivo permitir aos vários centros de computadores e grupos de pesquisa que compartilhassem 
informações e tempo de computação. 
II- A Arpanet é integrada com outras duas redes já em funcionamento: PRnet e SATNet , que levou à padronização no protocolo dePedagogia transmissão de dados 
(TCP/IP), possibilitando que outras redes fossem agrupadas à Arpanet. 
III- Com foco militar e desmembramento da Arpanet, é criada a rede MILNet. Surge a Arpa-Internet com foco acadêmico. 
IV- A Arpa é extinta e a rede passa a ser chamada de NSFNET, ficando toda a responsabilidade com a National Science Foundadion. Ogoverno norte-americano 
extingue definitivamente a NSFNet. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA : 
A I - III - II - IV. 
B III - II - IV - I. 
C IV - II - III - I. 
D I - II - III - IV.