Desenvolvimento Cognitivo: Leitura e Escrita e Raciocínio Lógico/Matemático_ Questionário - Unidade III

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14/06/2021 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III
Desenvolvimento Cognitivo: Leitura e Escrita e Raciocínio Lógico/Matemático 14327-40-ED11392_06_06-202131
Unidade III
Usuário Patricia Viveiros Gil Lima
Curso Desenvolvimento Cognitivo: Leitura e Escrita e Raciocínio Lógico/Matemático
Teste Questionário - Unidade III
Iniciado 11/06/21 15:57
Enviado 11/06/21 16:00
Status Completada
Resultado da tentativa 0,375 em 0,375 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. A fala, a leitura e a escrita são funções que devem ser consideradas
separadamente.
I. A fala, a leitura e a escrita são manifestações de um mesmo sistema
funcional de comunicação.
Com base nas a�rmações a seguir:
 
PORQUE
 
Assinale a opção correta:
As asser�vas I e II são falsas
As asser�vas I e II são verdadeiras e a II jus�fica a primeira
A asser�va I é verdadeira e a II é falsa
A asser�va I é falsa e a asser�va II é verdadeira
As asser�vas I e II são verdadeiras, mas a segunda não jus�fica a primeira
A fala, a leitura e a escrita não podem ser consideradas autônomas
e isoladas, pois são manifestações de um mesmo sistema
funcional
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,0375 em 0,0375 pontos
Patricia Lima
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Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. Método silábico.
II. Método fônico.
III. Método global.
IV. Método alfabético.
A. Elege como unidade o fonema.
B. Prioriza o ensino do alfabeto e a identificação da letra.
C. Toma como unidade mínima as sílabas.
D. Elege como unidade o texto.
Os métodos de alfabetização classi�cam-se quanto ao ponto de partida e quanto à unidade
de análise. Identi�que as ideias-chave contidas nos métodos de alfabetização e relacione a
segunda coluna de acordo com a primeira:
 
 
Assinale a alternativa correta:
I C, II A, III D, IV B
I B, II A, III C, IV D
I D, II C, III B, IV A
I C, II B, III A, IV D
I A, II B, III C, IV D
O método silábico toma como unidade mínima as sílabas, o método
fônico tem como unidade mínima o fonema, o método global elege
como unidade o texto em palavras, já o método alfabético toma o
ensino do alfabeto e a identificação das letras
Pergunta 3
Leia e analise as a�rmativas:
0,0375 em 0,0375 pontos
0,0375 em 0,0375 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
I. O sistema alfabético pressupõe uma ordenação temporal da
linguagem falada, que se representa na escrita por meio de uma
ordenação espacial linear.
II. Análise e síntese são habilidades necessárias para a formação de
novas palavras.
III. Não é necessária a percepção para o processo de alfabetização.
IV. É possível considerar alfabetização como aprendizado do alfabeto e
de sua utilização como código de comunicação.
 
Indique a sequência apropriada com V para verdadeiro e F para falso.
 
Assinale a alternativa correta:
V, V, V, F
F, V, V, V
V, V, V, V
F, F, V, V
V, V, F, V
As afirmativas apresentadas nos itens I, II, e IV estão corretas
para o desenvolvimento da alfabetização
Pergunta 4
Respostas:
I. São classi�cados conforme o ponto de partida.
II. No método fônico de alfabetização trabalha-se o fonema e o
corresponde grá�co.
III. No método analítico são apresentadas inicialmente as sílabas.
IV. O método silábico tem como unidade mínima a palavra.
Em relação aos métodos de alfabetização:
 
 
Marque a alterna�va correta:
0,0375 em 0,0375 pontos
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a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Somente os itens I e II estão corretos
Somente os itens I e III estão corretos
Somente o item III está correto
Somente o item IV está correto
I, II, III e IV estão corretos
O método silábico apresenta a família silábica como unidade
mínima para a leitura. No método fônico apresentam-se as letras e
sua correspondência sonora. É possível classificar os métodos de
alfabetização pelo ponto de partida, ou seja, iniciando-se da parte
para o todo ou do todo para a parte, como no método analítico
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
I. Decodi�cação.
II. Ortogra�a.
III. Sintaxe.
A. Competência de leitura.
B. Competência de escrita.
Relacione corretamente as competências de leitura e escrita de acordo com os níveis de
desenvolvimento do processo de alfabetização:
 
 
 
Assinale a alternativa correta:
I A, II B, III B
I B, II B, III A
I B, II A, III A
I B, II A, III B
I A, II A, III A
São competências de leitura: decodificar, identificar
automaticamente a palavra e leitura fluente. Nas competências de
0,0375 em 0,0375 pontos
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resposta: escrita estão a caligrafia, a ortografia e a sintaxe.
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. O ritmo é uma habilidade importante para a leitura, visto que
favorece a percepção dos sons no tempo e implica a noção de
duração e sucessão.
II. A orientação espacial e temporal são habilidades favorecedoras ao
processo de alfabetização.
III. Por meio da alfabetização a criança desenvolverá os sistemas de
reconhecimento e habilidades necessárias para a aquisição e
produção da linguagem escrita.
Analise as a�rmativas:
 
Está correto o que se afirma em:
I, II e III estão incorretas
I, II e III estão corretos
Apenas I está correto
Apenas II está correto
Apenas I e II estão corretos
O ritmo, a orientação espacial e temporal são habilidades que
podem favorecer ao processo de alfabetização. E, Barreira e Maluf
(2003) dentre outros pesquisadores, afirmam que por meio da
alfabetização a criança desenvolverá os sistemas de
reconhecimento e habilidades necessárias para a aquisição e
produção da linguagem escrita.
Pergunta 7
Numere a segunda coluna de acordo para completar as assertivas:
 
0,0375 em 0,0375 pontos
0,0375 em 0,0375 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. Consciência fonológica.
II. Consciência sintática.
III. Consciência morfológica.
A. Refere-se à habilidade de refletir e manipular os
elementosna frase de modo gramatical.
B. Refere-se à habilidade de refletir e manipular as estruturas
da língua e está associada ao domínio da ortografia.
C. Refere-se à habilidade de refletir e manipular os
segmentos da fala.
 
 
 
Assinale a resposta correta:
I A, II B, III C
I B, II C, III A
I C, II B, III A
I C, II A, III B
I A, II C, III B
A consciência fonológica diz respeito à manipulação dos sons da
fala, a consciência sintática refere-se à estrutura gramatical da frase
e a consciência morfológica trata da reflexão e manipulação das
estruturas da língua
Pergunta 8
I. A consciência fonológica está relacionada à habilidade de re�etir e
manipular os segmentos da fala.
II. Jogos de rima, aliteração e segmentação fonêmica favorecem o
desenvolvimento da consciência fonológica e consequentemente ao
desenvolvimento da linguagem oral e escrita.
Em relação à consciência fonológica, leia as assertivas abaixo:
0,0375 em 0,0375 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
III. A consciência fonológica é a única exigência cognitiva para a
alfabetização.
 
Assinale a alternativa correta:
A asser�vas I, II e III são falsas
A asser�va I é falsa e as asser�vas II e III são verdadeiras
A asser�va I é verdadeira e as asser�vas II e II são falsas
A asser�va II é falsa e as asser�vas I e III são verdadeiras
As asser�vas I e II são verdadeiras e a III é falsa
O desenvolvimento da consciência fonológica por meio de jogos de
rima, aliteração e segmentação favorecem ao desenvolvimento da
linguagem oral e escrita. A III é falsa porque as tarefas de
Consciência Fonológica têm diferentes exigências cognitivas. Por
exemplo: as tarefas de supressão de um fonema exigem memória
de trabalho, visto que a criança tem que manter em sua memória os
resultados da primeira operação enquanto se executa a segunda
tarefa
Pergunta 9
I. A partir da década de 1980, os modelos das práticas alfabetizadoras
têm enfatizado a compreensão textual, deixando-se de lado a
estimulação para a aprendizagem do código alfabético.
II. Para que a criança desenvolva as habilidades necessárias para o
domínio da escrita e da leitura faz-se necessário um ensino
especí�co dessas habilidades.
III. Exercícios de coordenação motora auxiliam na aquisição pelo aluno
das formas ortográ�cas das letras.
IV. No processo de alfabetização é necessário que as crianças
compreendam o princípio alfabético.
V. É possível a�rmar que por meio da alfabetização a criança
desenvolve sistemas de reconhecimento e habilidades necessárias
para a aquisição e produção da linguagem escrita.
 Analise as assertivas apresentadas a seguir:
 
 
Está correto o indicado em:
0,0375 em 0,0375 pontos
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Segunda-feira, 14 de Junho de 2021 09h35min11s GMT-03:00
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
I, II, III
Apenas em II
Apenas em III
I, II, III, IV e V
I, II, IV, V
As afirmativas apresentadas são condizentes com o processo
de alfabetização e são verdadeiras
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Habilidades ___________ estão relacionadas à re�exão consciente sobre os diferentes
níveis do sistema linguístico.
Preencha adequadamente a lacuna acima com a respectiva palavra. Assinale
a alternativa certa:
Fônicas
Ortográficas
Metalinguís�cas
Sintá�cas
Morfossintá�cas
Habilidades metalinguísticas são fundamentais para a
aprendizagem da leitura e escrita, pois referem-se a reflexão
consciente sobre os diferentes níveis do sistema linguístico
← OK
0,0375 em 0,0375 pontos
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