DESAFIO ENADE_ Libras

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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Iniciado em segunda, 14 jun 2021, 12�01
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 14 jun 2021, 12�05
Tempo
empregado
3 minutos 48 segundos
Avaliar 15,00 de um máximo de 15,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Sílvia, apesar da surdez profunda (maior que 91 dB), é bilíngue, sinalizada e oralizada. Desde a abertura de sua conta-corrente
no Banco �123�, tem feito todas as suas transações pelo canal mobile banking. Atendendo a uma ação de Promoção de
Vendas, foi convencida a comprar um seguro de vida pelo canal físico, onde poderia ser melhor atendida, dada a sua deficiência.
Chegando à agência, não havia nenhum funcionário que dominasse Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Uma forma mais segura
e dentro das boas práticas de etiqueta, encontrada pelo funcionário do Banco, para que Sílvia compreendesse todo o conteúdo
da proposta, dizendo-lhe �as coisas de forma a facilitar a comunicação com pessoas surdas, evitando rodeios e
circunlóquios� (Bernardino, 2008; Moura, 2016), deve ser: 
(Concurso BANRISUL Escriturário 2018, Questão 69, Fundação Carlos Chagas - FCC)
a.mantê-la no salão principal de atendimento a clientes e gesticular, aleatoriamente, fora do alcance visual de Sílvia e sem o
emprego de LIBRAS. 
 
b. levá-la para um ambiente mais reservado, enviar-lhe mensagens escritas e vídeos pelo celular, tocando-lhe o braço
ou ombro, acenando-lhe com a mão para lhe chamar a atenção e falando normalmente quando ela estiver à sua
frente. 

c.mandá-la de volta para casa, informando que foi um erro sua ida à agência, haja vista que o Banco possui um serviço de
Atendimento a Deficientes Auditivos e de Fala, por meio do qual, inclusive, reclamações podem ser registradas. 
 
d. levá-la para um ambiente mais reservado e falar energeticamente alto, sem o emprego de LIBRAS e sem olhar de frente
para Sílvia. 
 
e.mantê-la no salão principal de atendimento a clientes, falar energicamente alto, sem, contudo, olhar de frente para Sílvia
e gesticular fora de seu alcance visual e sem o emprego de LIBRAS. 
 
https://minhasalaead.catolica.edu.br/
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=8
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=11
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/index.php?categoryid=15
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/view.php?id=1832
https://minhasalaead.catolica.edu.br/course/view.php?id=1832#section-5
https://minhasalaead.catolica.edu.br/mod/quiz/view.php?id=31957
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Questão 3
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
A descrição fonológica �mão direita em �B� horizontal, palma para baixo, dedos para esquerda. Tocar o lado do dedo
indicador no queixo, abaixo do lábio inferior, duas vezes� refere-se ao sinal de Libras com o sentido em Português de:
(Concurso Professor - Área: Intérprete 2019, Questão 28, Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos - FEPESE)
a.Manga 
b.Maçã
c. Laranja
d.Melão
e.Melancia
A Língua Brasileira de Sinais possui expressões que diferem de região para região, trazendo legitimidade e acabando com o
estereótipo que são gestos soltos e que possui estrutura gramatical própria. Mas existem alguns mitos que ainda devem ser
rompidos. Sendo assim, leia as alternativas a seguir e marque apenas a correta. 
(Concurso Assistente de Educação 2019, Questão 22, Instituto de Consultoria e Concursos - ITAME)
a. A Língua de Brasileira de Sinais não possui variações linguísticas.
b. A Língua de Sinais pode ser definida como uma língua natural e utilizada pela maioria dos surdos do mundo.
 

c. Há  uma única e universal língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
 
d. A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima (mímica) e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos
abstratos.
 
e. A Língua de Sinais é um sistema de conteúdo restrito, sendo expressiva e linguísticamente inferior ao sistema de
comunicação oral.
 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
De acordo com Lucinda Ferreira Brito (1993, p. 38), o sinal, na Língua de Sinais, �[...] é formado a partir da combinação do
movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou
um espaço em frente ao corpo�. Esses conceitos trabalhados pela autora dizem respeito:
(Concurso Assistente de Educação 2019, Questão 26, Instituto de Consultoria e Concursos - ITAME)
a. À Datilologia dos Sinais. 
 
b. À variação linguística da Língua de Sinais
c. À Gramática dos Sinais. 
 
d. À Semântica das Línguas de Sinais. 
 
e. Aos Parâmetros das Línguas de Sinais 
 
Questão 26
Instituto de Consultoria e Concursos (ITAME)
 

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Questão 5
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
As pessoas que são surdocegas apresentam diferentes tipos de comunicação alternativa, entre essas diferenças formas,
correlacione a coluna da esquerda com a direita. e depois escolha a sequência correta:
(A) Alfabeto de Escrita Manual
(B) Braille
(C) Libras tátil.
(D) Tadoma.
(   ) Escrita realizada por meio da combinação de pontos em relevo, muito utilizada pelos cegos.
(   ) Quando o dedo indicador da pessoa surdocega funciona como um lápis escrevendo o que quer sobre a outra mão.
(   ) Por meio da mão da pessoa surdocega que repousa sobre a boca de quem fala sente-se a vibração das palavras.
(   ) Língua Brasileira de Sinais adaptada à pessoa surdocega, executada na palma da mão dos interlocutores.
a. D – C - A – B
 
b. A –C - B – D
 
c. C – B – D – A
 
C – B – D – A 
 
d. B – A – D – C
 

e. A – B – D – C
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Considerando o Alfabeto Manual de Libras, relacione as colunas, indicando  os nomes de que estão sendo sinalizados. Depois,
assinale a alternativa correta.
 (1) SILVIA                                                                               
(2) PEDRO
(3) ELZA
(4) ROSA 
(5) VALDI
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(Imagens: IFB de Santa Catarina, Campus Palhoça Bilingue) 
a. 4, 5, 1, 3,  2
 
b.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
1, 2, 4, 3, 5
 
c. 2, 3, 1, 4,  5
 
d. 4, 2, 5, 3,  1
 
e. 2, 4, 1, 3,  5
 

Considerando as semelhanças e diferenças entre os tipos de língua oral e de sinais, relacione os parâmetros a seguir que estão
presentes em Libras.  
(a)   Configuração de mãos
(b)  Ponto de Articulação
(c)   Movimento
(d)  Orientação
(e)   Expressão Facial e Corporal
 
(   ) São as formas das mãos que podem ser usadas na datilologia ou outras formas.
(   ) Relaciona a pontuação da oração ou a ideia de intensidade ou quantidade.
(   ) É o lugar onde a mão predominante pode tocar alguma parte do corpo ou um espaço neutro.
(   ) Os sinais podem ter ou não ter um movimento.
(   ) Na sinalização a palma da mão estará voltada para o lado específicos.
a. a e d c b
 
 
b. a e b c d
 

c. e b c a d
 
d. a c d b e
 
 
e. b c d a e
 
 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Questão 9
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
No que se refere à língua brasileira de sinais (LIBRAS), assinale a alternativa correta:
a. Trata-se de uma língua exclusivamente escrita, capaz de comunicar ideias, pensamentos e sentimentos em forma de
códigos de transcrição. 
b. Trata-se de uma língua visual-espacial articulada através das mãos, de expressões faciais e do corpo. 
c. Trata-se de uma língua visual-espacial articulada exclusivamente através das mãos.
 
d. Trata-se de uma língua oral-auditivaarticulada através das mãos, de expressões faciais e do corpo.
 
e. Trata-se de uma língua oral falada na forma de sons e expressões faciais.
 
A proposta didático-pedagógica para se ensinar português escrito para alunos com surdez orienta-se pela concepção
educacional bilíngue LIBRAS-Português Escrito. Assinale a alternativa que apresenta a principal finalidade do ensino do
português escrito ao aluno surdo:
a. Preparar o aluno surdo para as diferentes formas de comunicação em língua portuguesa, escrita e oral, de modo que ele
possa atuar com fluência linguística.
 
b. Desenvolver a leitura labial, a leitura textual e a escrita o quanto possível, evitando- se, dessa forma, o processo
discriminatório em sala de aula.
 
c. Estimular o aluno a aprender o português escrito, única forma de participar da comunidade ouvinte sem sofrer
discriminação.
 
d. Aumentar o acervo textual do surdo na língua portuguesa, a fim de que ele consiga dialogar com os colegas ouvintes de
forma escrita e compreensível.
 
e. Desenvolver a competência linguística e textual dos alunos com surdez, a fim de que sejam capazes de ler e escrever
em língua portuguesa.
 

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Questão 10
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Inúmeras filosofias têm sido abordadas e discutidas na educação de surdos ao longo da história.
Atualmente, a comunidade surda defende e clama por um(a):
(Concurso Professor - Área: Intérprete 2019, Questão 25, Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos - FEPESE)
a. Educação Bilíngue. 
b. Abordagem Multicultural. 
c. Educação Inclusiva. 
d.  Educação Bimodal.
 
e. Ensino Especial.
 
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