Relatório de estagio final Joise

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UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM 
JOISE ELOISA DOS REMÉDIOS CHAVES
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM ATENÇÃO BÁSICA/HOSPITALAR
Ananindeua-PA
2021
JOISE ELOISA DOS REMÉDIOS CHAVES
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM ATENÇÃO BÁSICA/HOSPITALAR
Relatório de estágio apresentado ao Curso de Enfermagem da Universidade da Amazônia, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I. 
Supervisora: Perla Katheleen Valente Corrêa
Ananindeua - PA
2021
NOME: JOISE ELOISA DOS REMÉDIOS CHAVES
MATRÍCULA: 26149391
ÁREA DO ESTÁGIO: Unidade Básica de Saúde
LOCAL: Unidade Básica de Saúde NOVO CRISTO
PERÍODO: 22/01/2020 à 16/04/2021
CARGA HORÁRIA: 400 horas
ORIENTADOR / PRECEPTOR: Keila Cristina Leal Ataíde
SUPERVISORA: Perla Katheleen Valente Corrêa
DOCENTE DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Perla Katheleen Valente Corrêa
	SUMÁRIO
	1
2
3
	APRESENTAÇÃO
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
	5
6
8
	4
5
	ESTUDO DE CASO/PROJETO PEDAGÓGICO
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
	10
11
12
1 APRESENTAÇÃO
Este relatório tem o objetivo de apresentar as principais atividades exercidas na UBS sobre as aulas práticas da disciplina de Estágio Supervisionado I. As aulas foram realizadas no período do dia 22/01/2020 à 16/04/2021 na Unidade Básica de Saúde NOVO CRISTO, localizada na rua Copem, nº 85, bairro Icui-Guajará, Ananindeua-PA. 
2 INTRODUÇÃO
A saúde é defendida no brasil como um direito público, universal, integral e igualitário. A partir de 1998 criou-se e definiu-se as competências do SUS em atividades que devem englobar promoção, proteção e reabilitação da saúde. A partir disso, cabe ao estado asseguram que toda a população possa ter acesso a um tratamento humanizado e integralizado, que busque atender as demandas de saúde, valorizando práticas que se voltem para a prevenção e promoção da saúde a níveis primários (BRITO, 2004)
É determinada a Atenção Básica em Saúde (ABS) como sendo uma união de intervenções de saúde no voltada tanto para o âmbito individual quanto para o coletivo e tem a sua finalidade de ampliar a promoção e proteção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, tratamento e reabilitação, o seu desenvolvimento é realizado por meio de trabalho em equipe e segue de acordo com as normas da universalidade, acessibilidade e coordenação do cuidado, vínculo e continuidade, integralidade, responsabilização, humanização, equidade, e participação social, é preciso que, para a efetivação da integralidade, as práticas sejam organizadas planejadamente com a demanda não agendada (espontânea) e as ações de promoção à saúde, prevenção de agravos, vigilância em saúde, tratamento e reabilitação com a coordenação do cuidado na rede de serviços (BRASIL, 2014)
A Unidade Básica de Saúde (UBS), é disponível para o atendimento voltado aos problemas de saúde de seu território e as diferentes circunstancias de uso, sem haver impedimento, incluindo e matriculando estudantes e trabalhadores também por local de atividade, que engloba o atendimento tanto programática com o atendimento não agendado, quebrando a divisão e segmentação e a desagregação da situação da UBS com as Atenção Médica Assistência (AMA), sendo esta exercendo sua função voltada para a promoção da saúde de modo intersetorial e com a comunidade; entendendo os que precisam de forma completa, tendo a finalidade de solucionar os problemas de saúde, com ação interdisciplinar, que resolve a grande parte das adversidades e que constitui as condições para coordenar, se ainda preciso, a continuidade do cuidado com os outros pontos de atenção da rede (BRASIL, 2015).
É necessário que mesmo tendo os profissionais atuantes no processo, os discentes da área da saúde que precisam de experiencias praticas, por conta que o conhecimento teórico não é o suficiente para a aprendizagem do futuro profissional, principalmente se tratando na atuação do processo de saúde-doença, sendo este vital a integridade do saber, a comtemplando um atendimento de qualidade para os usuários, para assim ocorrer o funcionamento eficaz dos programas de saúde e para seu funcionamento futuro.
Atualmente, há um grande cuidado na formação dos profissionais para o trabalho em equipe, tendo como condições a responsabilidade, empatia, preocupação com os clientes e colegas. Sendo inevitável a participação desses alunos no campo de atuação prática.
3 DESENVOLVIMENTO 
A Unidade básica de saúde possui diversos setores, os quais tive a oportunidade de passar, os que tive um contato mais intenso foram: triagem, sala de consulta de enfermagem, vacina, sala de odontologia e médica, farmácia, sala de arquivo, sala administrativa. 
No consultório de Enfermagem pude auxiliar a enfermeira nas consultas, e em alguns casos fazer o atendimento sob supervisão, verificar cada caso e realizar o encaminhamento para uma especialidade quando necessário, aferir pressão, temperatura, fazer testes de glicose e testes rápidos, dialogar de forma humanizada com o paciente visando um melhor atendimento. Além disso, durante as quintas-feiras eram realizadas as visitas domiciliares para atendimentos aos pacientes com maiores dificuldades de irem ao posto. 
Na sala de curativos e injetáveis realizei curativos de baixa complexidade, retirada de pontos, pude aprender mais sobre materiais e métodos aplicáveis nesse setor e atendimento a pacientes que chegaram a unidade com ferimentos ou com qualquer necessidade de limpeza a ferimentos. 
Foi feito o acompanhamento do paciente durante a consulta médica e odontologica, com a oportunidade de dialogar com o paciente e oferecer informações extras caso ainda tivesse duvida ao sair do consultório. 
Tive a oportunidade de verificar como é o procedimento de pré-natal, primeira consulta, exames, medicamentos, procedimentos base para a continuidade, carteira de vacinação, testes rápidos, entre outros. 
Houve atendiemnto ao adulto\idoso e testes rápidos, sendo todos estes com materiais necessários para suas aplicações, HIV, Sífilis, Hepatites. 
Na sala de farmácia foi realizado entrega de medicamentos mediante apresentação da receita conforme protocolo estabelecido pela unidade, tive contato com a relação de medicamentos disponibilizados pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
Na sala de vacinas participei de imunizações sob supervisão da enfermeira e auxilio das técnicas, pude orientar as pacientes sob a importância do cumprimento do calendário vacinal, foram atendidos adultos e crianças. 
Foi feito atendimento a pacientes que fazem tratamento a hanseníase e tuberculose, há a anotação dos esquemas medicamentosos na caderneta das respectivas doenças e suas evoluções durante o período de tratamento, sempre que os pacientes iam a unidade, era obrigatória a apresentação do exame que demonstra a evolução dos casos além do exame específico. 
	Na sala de PCCU, sob supervisão foram realizados os procedimentos de coleta de material nas clientes, com a utilização de materiais disponíveis, respeitando a intimidade das pacientes, atendemos todas as idades, foi muito preconizado o processo de humanização durante estas consultas. 
4 ESTUDO DE CASO/PROJETO PEDAGÓGICO
Durante o período do estágio, pude participar da campanha do março lilás, que teve duração de uma semana, ao qual teve como objetivos intensificar orientações para que façam a busca ativa das mulheres que nunca fizeram o exame preventivo, o PCCU, ou que estão mais de dois anos se fazer; a ampliação da oferta do PCCU; e a melhoria na qualidade do exame citopatológico, elencando principalmente o processo humanitário. Houve palestra realizada pela preceptora sobre a importância do PCCU, como é feito, sobre a humanização e qualidade na prestação do serviço, sempre preservando a integridade da mulher. Nota-se a insegurança das pacientesmediante ao exame e os altos índices de morte por câncer de colo do útero demonstram a relevância de se abordar essa temática. 
5 CONCLUSÃO
Com o período estabelecido para o desenvolvimento das aulas práticas da disciplina Estagio Supervisionado I, pude aprimorar ainda mais meu conhecimento e contribuir com esses conhecimentos durante a prática na UBS. 
Algo que me chamou a atenção foi a forma que todos os funcionários trabalhavam em equipe, visando atender melhor a população.
Dentre as dificuldades, pode-se perceber a falta de médicos e materiais para a realização do PCCU, e ainda assim a enfermeira consegue encaminhar os pacientes para as consultas quando possível e para a realização do exame citopatológico. 
A experiencia de forma geral se fez proveitosa, foram muitos conhecimentos adquiridos e repassados aos pacientes, diversas situações ao qual contribuíram para minha evolução profissional e pessoal. 
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da Família. Disponível em: http://dab.saude.gov.br/portaldab/ape_esf.php, visitado em dezembro de 2014.
BRASIL. Ministério da Saúde, PORTARIA Nº 1.130, de agosto de 2015, Brasília 2015. Disponível em: < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/ 2015/prt1130_05_08_2015.html >. Acesso em 04 de dez. 2020
BRITO, J.C.O. Trabalho em saúde: olhando e experienciando o SUS no cotidiano. Cad. Saúde Pública, v.21, n.5, p.1612-1614, 2005.