Programa Nacional de Educação Ambiental

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· Programa Nacional de Educação Ambiental, é referente ao programa instituído em 1994.
 
*(Sua resposta) 
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Programa Nacional de Educação Ambiental, é referente ao programa instituído em 1995.
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Programa Nacional de Educação Ambiental, é referente ao programa instituído em 1996.
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Programa Nacional de Educação Ambiental, é referente ao programa instituído em 1997.
Exercício 2
A alfabetização ambiental inclui além de um processo de codificação e decodificação  da palavra escrita, o domínio do conhecimento quanto aos fenômenos naturais e a dinâmica de transformação social e cultural  ele inscrita. Sobre a alfabetização ambiental e ecológica assinale a afirmativa correta:
 
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(   ) A alfabetização ecológica tem como objetivo o desafio de romper com a racionalidade  dominante da sociedade moderna, redefinindo o próprio conceito que temos de capacidade de autossutentação do planeta terra
*(Sua resposta) 
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(   ) Um dos objetivos não é que assumamos a responsabilidade pela gestão dos ecossistemas, mas sejamos apenas críticos e levantadores de questionamentos.
· 
(   ) Ao educador não cabe distinguir a educação ambiental enquanto conteúdos no campo da ecologia, mas apenas a conscientização dos seus alunos.
· 
(   ) Os gestores e educadores ambientais não tem papel predominante neste cenário e sim, os cidadãos comuns ao tomarem consciência de seu papel no desenvolvimento sustentável.
Exercício 3
Sobre o meio ambiente nos conteúdos escolares, marque a alternativa INCORRETA:
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Os Educadores precisam ter formação específica para trabalhar com a Educação Ambiental na escola.
*(Sua resposta) 
· 
Os educadores ambientais precisam estar preparados para utilizar os mais diversos materiais que o cotidiano nos apresenta, explorando a sua diversidade de forma crítica.
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Ao estar atentos a aspectos da cultura popular e de outros elementos que provenham do contexto do educando terá estudantes motivados na busca de sua própria aprendizagem.
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Mesmo que a instituição de ensino tenha incluído este evento no calendário a Educação Ambiental não se resume a estas ações pontuais, ao contrário a atividade precisa ser planejada como parte de um envolvimento dos educadores e da comunidade escolar mais ampla.
Exercício 4
Na Eco-92 formou-se uma secretaria internacional incumbida de dar prosseguimento ao projeto de elaboração da Carta da Terra. Porém, foi somente na Rio+5 que foi estruturada a minuta da Carta da Terra, constituindo-se num documento de referência mundial, um código ético planetário. Ambos os movimentos agregaram agregou o comprometimento de organizações e instituições governamentais e não governamentais, aponte quais são estes princípios.
· 
Todas alternativas estão corretas.
*(Sua resposta) 
· 
a erradicação da pobreza; a paz e a solução violenta dos conflitos;
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a distribuição desigual  dos recursos da Terra;
· 
a participação partidária  nos processos de decisão;
Exercício 5
A EA é uma educação política, de formação para reflexão-ação; é a educação do pensar que se opõe à educação bancária. Comente sobre essa assertiva.
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Resposta pessoal;
*(Resposta certa) 
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Resposta pessoal;
· 
Resposta pessoal;
*(Sua resposta) 
· 
Resposta pessoal;
Exercício 6
Educação ambiental é uma área do ensino voltada para a conscientização dos indivíduos sobre os problemas ambientais e como ajudar a combatê-los, conservando as reservas naturais e não poluindo o meio ambiente. Sobre a Educação Ambiental, assinale a alternativa correta.
Acadêmico, leia as alternativas com atenção e assinale a correta!
· 
A Educação ambiental desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento dirigido a transformação superadora dessa realidade, tanto em seus aspectos naturais como sociais, desenvolvendo no educando as habilidades e atitudes necessárias para dita transformação.
*(Sua resposta) 
· 
A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar as possibilidades de ação do homem com a natureza independente das consequências dessas ações.
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A educação ambiental é um processo de depreciação de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apoucar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos.
· 
A educação ambiental é a ação educativa intercadente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas.
Exercício 7
ed inclusiva
 O documento Política Nacional de Educação Especial, publicado em 1994, orientava o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que (…) possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais. Ao reafirmar os pressupostos construídos a partir de padrões homogêneos de participação e aprendizagem, essa política
 
· 
deixava de provocar uma reformulação das práticas educacionais de maneira que fossem valorizados os diferentes potenciais de aprendizagem no ensino comum, mantendo a responsabilidade da educação desses alunos exclusivamente no âmbito da educação especial.
*(Resposta certa) 
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previa ações conjuntas de diferentes parcerias e convênios com ONGS, instituições governamentais e não governamentais, visando a políticas comuns que atendessem a todos.
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garantia ao aluno com deficiência uma formação no direito da igualdade, possibilitando desenvolver a capacidade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos, saberes, habilidades e informações.
 
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assegurava aos alunos a participação em todas as possibilidades educacionais e sociais oferecidas pelo processo de escolarização, revelando-se um importante veículo de justiça social.
*(Sua resposta) 
Exercício 8
Nas recomendações da Conferência de Tbilisi (1977), a EA busca desenvolver novas formas de conduta a respeito do meio ambiente. Desde a sua proposição, um conjunto de objetivos foi estruturado, com a finalidade de constituir-se uma nova consciência planetária. Para atingir os objetivos propostos, Dias (2001) sugere quatro etapas a serem trabalhadas pelos educadores: 
baseado nas 4 vertentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
· Sensibilização:
· Conhecimento e habilidades
· Mobilização e projeção
· Ação ambiental, participação e multiplicação
(     ) Os diversos atores se organizam, distribuindo papéis e realizando tarefas para a concretização do projeto comunitário, participando ativamente e buscando ampliar o alcance socioambiental das ações realizadas, por meio de novos parceiros.
(     ). o educando é chamado para ir além do mero domínio do assunto, o apelo pedagógico está dirigido para o desenvolvimento da criatividade, na busca de soluções para os problemas diagnosticados e na habilidade de articulação política.
(     )  O educador faz o levantamento (participativo) dos problemas ambientais que fazem parte do contexto dos estudantes e provoca a redefinição do problema na perspectiva da práxis pedagógica (interação dialética teoria/prática).
(     ) O educador levanta quais são as representações sociais, as ideias de natureza que sustentam as práticas dos indivíduos com o meio ambiente. Além disso, estabelece as situações de ensino-aprendizagem de convivência com a natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
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(    ) I – II – III - IV
· 
(    ) III – I – IV- II
· 
(     ) IV- III – II - I
*(Sua resposta) 
· 
(     ) II – IV- I – III
Exercício 9
Segundo Paulon; Freitas; Pinho – (MEC 2005 – 2005, p. 20), “O princípio é que as escolas devem acolher a todas as crianças, incluindo crianças com deficiências, superdotadas, de rua, que trabalham, de populações distantes,nômades, pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais, de outros grupos desfavorecidos ou marginalizados”. Desse modo, no Brasil há uma política de inclusão que direciona uma série de processos nas escolas, sendo um deles a concepção de políticas inclusivas.
Sobre o processo de inclusão escolar é correto INCORRETO afirmar:
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Para alcançar tal propósito relacionado à inclusão, é necessário repensar a educação e também transformar a sociedade.
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A educação inclusiva deve atender a todos através de uma pedagogia voltada à criança.
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A inclusão social é fundamental para a compreensão sobre as questões relacionadas à diversidade educacional.
*(Sua resposta) 
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É necessário que seja desenvolvida uma pedagogia voltada para a relação com crianças, jovens e adultos, a fim de realizar uma educação construtiva com base em todas as faixas etárias.
*(Resposta certa) 
Exercício 10
Na Eco-92 formou-se uma secretaria internacional incumbida de dar prosseguimento ao projeto de elaboração da Carta da Terra. Porém, foi somente na Rio+5 que foi estruturada a minuta da Carta da Terra, constituindo-se num documento de referência mundial, um código ético planetário. Ela é resultado de um processo mundial de consulta pública, que agregou o comprometimento de organizações e instituições governamentais e não governamentais de diferentes setores que influem no desenvolvimento sustentado. Entre os princípios da minuta de referência destacam-se alguns destes princípios. (FERRERO; HOLLAND, 2004).
Classifique V para as sentenças verdadeiros e F para as falsas:
(    )O respeito aos direitos humanos, incluindo o direito a um meio ambiente propício à dignidade e ao bem-estar dos humanos;
(    )A proteção e a restauração da diversidade, da integridade e da beleza dos ecossistemas da Terra;
(    )A participação democrática nos processos de decisão;
(    )A responsabilidade e a transparência nos processos administrativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 (  x  ) V – V – V – V.
 
*(Resposta certa) 
· 
 (    ) V – V – V – F.
 
· 
 (    ) V – F – V – V.
 
*(Sua resposta) 
· 
(    ) V – V – F – F.
Gabarito 
1- A
2- A
3- A
4- A
5- C
6- A
7- A
8- C
9- D
10- A