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O passado serve como base para entendermos as regras e situações da atualidade. Ele também serve como uma espécie de parâmetro para entendermos sobre a funcionalidade e impactos de determinadas decisões. É importante conhecermos a história de uma forma imparcial. O professor atua com a transmissão desse conhecimento de uma forma imparcial e o mais justa possível. As vezes algumas palavras utilizadas em livros de história, por exemplo, podem nos levar a ter uma interpretação distorcida dos fatos. Quando dizemos que o brasil foi “descoberto” pelos portugueses, na verdade o brasil foi invadido pelos portugueses que tomaram a força uma terra que já era ocupada por nativos e para justificar essas atitudes utilizaram de preceitos religiosos que de certa forma transformavam aqueles habitantes seres não humanos. Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança (ARANHA, 2006, p. 6). Nas primeiras escolas só tinham direito a frequentá-las os filhos das classes sociais privilegiadas. Também tivemos o momento da educação como forma de conversão, estritamente religiosa. É importante entendermos a educação como um ato político. O professor atuará para instigar um pensamento político nos alunos, a fim de quebrar a estrutura fixa de classes e promover uma mobilidade social que só é possível através da educação, do conhecimento. Quando aprendemos história percebemos que os fatos podem ser moldados para parecerem melhores do que realmente são. E que é importante criticar, analisar esses fatos. Também entendemos que o que somos hoje como sociedade é o resultado de anos de histórias, acontecimentos e lutas. Percebemos que historicamente carregamos muitas injustiças que permanecem gerando conflitos e não promovem uma igualdade de classes.