RELATORIO DE ESTÁGIO DIFERENTES CONTEXTOS-formatadoFinal

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
TATIANE PEDROSO ROCHA CARVAHO
RU: 1109873, Turma: 2017/04
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
DIFERENTES CONTEXTOS
SÃO BORJA
2021
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER
TATIANE PEDROSO ROCHA CARVAHO
RU: 1109873, Turma: 2017/04
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Relatório de Estágio Supervisionado - Diferentes Contextos apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER.
SÃO BORJA
2021
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO	3
2. A ESCOLA ESTAGIADA	4
2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO	4
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA / FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO	4
2.3 ANÁLISE DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO	5
2.4 CARACTERÍSTICAS DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA	5
2.5 CARACTERIÇAO DA ESTRUTURA DA INSTITUIÇÃO	6
2.6 CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE DE TRABALHO DA INSTITUIÇÃO	6
2.7 ATENDIMENTO AO PÚBLICO E A COMUNIDADE	7
3. CONTEXTO DO PROJETO – DIFERENTES CONTEXTOS	8
4. CONSIDERAÇOES FINAIS	10
REFÊRENCIAS	11
ANEXOS	12
1. INTRODUÇÃO
O presente relatório tem como principal objetivo relatar as observações feitas no Estágio Supervisionado de diferentes contextos realizado na Escola Bíblica Dominical, nas dependências da Igreja Evangélica Assembleia de Deus, no período de 01 de fevereiro à 01 de março de 2021, com a carga horária de 4 horas diárias.
Neste relatório consta a observação e atividades realizadas durante o estágio obrigatório feito pela acadêmica, atividade que corresponde ao requisito da disciplina de Estágio Supervisionado de Diferentes Contextos para o curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional Uninter. 
Ao decorrer, desse relatório será desenvolvida a análise feita do funcionamento e o andamento da Instituição Religiosa juntamente com o Evangelista encarregado do setor e os demais integrantes do grupo, como professores da Escola Bíblica Dominical e grupo de louvores e demais integrantes da equipe incentivando as famílias a Escola Bíblica Dominical.
A análise foi feita a respeito do funcionamento e as ferramentas usadas para os alunos da Escola Bíblica Dominical preparando crianças e adolescentes para uma futura sociedade, crescendo no conhecimento da Bíblia. Observando planos de aulas e ideias de como se tornar um professor eficaz da escola bíblica, mesmo sendo utilizadas ou não as ferramentas tecnológicas para o aprendizado dos alunos e suas famílias. São feitas lives com personagens para ilustração de histórias bíblicas para as crianças buscando a inovação no aprendizado. 
2. A ESCOLA ESTAGIADA 
2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Estágio supervisionado diferentes contextos, realizado na Igreja Evangélica Assembleia de Deus, localizada no povoado da Encruzilhada, Terceiro Distrito de Maçambará, Rio grande do Sul, CEP: 97645-000. O contato da instituição da igreja pode ser feito pelo número de telefone: (55) 996336328.
A igreja conta com mais de vinte alunos no ministério infantil e mais oitos alunos da turma adolescentes, a maioria são filhos de pais cristãos e os demais são amigos dos alunos que frequentam mesmo não sendo evangélicos.
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA / FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO
A instituição estagiada contribui para uma sociedade honesta formando cidadãos de bem na sociedade, ensinando valores baseado nas lições da revista bíblica dominical e na bíblia sagrada. A igreja mantém os projetos na escola incentivando a leitura, a música e os cânticos de louvores, juntamente com o grupo de instrumentos musicais, os músicos dão aulas para os alunos interessados e as famílias são incentivadores de seus filhos aos projetos da escola dominical.
Os projetos são trabalhados desde o início do ano com alunos e seus pais, com a realização de reuniões de orientação e comprometimento. Os alunos, na escola, têm atividades de aprendizagem diferenciadas um do outro, alguns mostrando interesse na música e outros somente nas lições bíblicas. Os alunos também mostram interesse na parte do louvor, uns com idade de três anos já cantando ao público na igreja. 
A Escola Bíblica Dominical trabalha de forma significativa na sociedade com seus projetos buscando uma educação de qualidade, além de ajudar na prevenção das drogas e a violência no meio que vivem as crianças e adolescentes, tem se destacado no conhecimento independentemente da idade e crença, estão sendo preparados para que, futuramente, possam ajudar nas atividades da igreja. 
2.3 ANÁLISE DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 
As atividades realizadas durante o estágio supervisionado em diferentes contextos e análises foram de grande importância para o conceito de aprender novos conceitos a respeito da sociedade e a importância das atividades bíblicas para os alunos. A equipe tem servidores que ajudam no preparo dos lanches doados pelos pais de alunos e colaboradores. Os trabalhos em equipe entre professores e dirigentes da instituição os remetem a desafios que enfrentam reformulando as atividades de forma remota nessa situação em que estamos vivendo em tempos de pandemia. 
A equipe tem profissionais qualificados para atuarem na área, professor com competência na leitura bíblica e na música, passando para seus alunos um ensino de qualidade. A estrutura da instituição tem galpão para eventos com cozinha para serem servidos os lanches, banheiros e o templo para os cultos e as escolas bíblicas. A manutenção é feita por pessoas voluntárias atendendo as necessidades diárias do ambiente. São realizadas mensalmente reuniões e encontros entre as famílias nas dependências da igreja ou de forma remota, que são chamados de encontros da família, procurando resgatar valores familiares. 
Existe, durante o ano, um evento que reúne as famílias evangélicas e não evangélicas e das demais dominações, da comunidade e de outras cidades que é chamada da campanha da família, orando pelas mesmas e compartilhando dinâmicas sobre a família. A igreja conta com duas pessoas que ficam na recepção da porta para receber os visitantes e encaminhar as crianças até ao banheiro ou até mesmo no bebedouro. Eles atuam para a segurança dos alunos, tomando todo o cuidado, fazendo que os pais possam se sentir seguros na ausência dos filhos durante a Escola Bíblica Dominical, auxiliando até o local da merenda e a entrada e saída dos alunos. 
2.4 CARACTERÍSTICAS DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
A instituição é composta pelos seguintes profissionais: O dirigente geral da igreja que atua há 25 anos nesse trabalho como líder espiritual, o vice-dirigente, se for necessário o primeiro sair ou tirar férias ele fica atuando, dois professores da Escola Bíblica Dominical, um tesoureiro, dois monitores da recepção, quatro músicos, três corais de louvores que tiram escalas durante a semana. São cerca de sessenta membros da igreja e mais os visitantes da comunidade que participam com suas presenças, e o quadro de obreiros que fazem parte das orações e auxiliam no andamento da igreja. 
Hoje os membros da igreja quase todos tem seus filhos na Escola Bíblica Dominical contendo vinte e oito alunos, todos adquirindo conhecimentos na Bíblia e nos demais projetos. A família tem sido o público alvo dentro da igreja tem ensinamentos diários nas reuniões na igreja. 
2.5 CARACTERIÇAO DA ESTRUTURA DA INSTITUIÇÃO 
A igreja é ampla e conta com espaços de recreação como o salão de lazer para palestras e eventos que possui mesas, cadeiras, assadeiras para utilizar nos dias de festas contendo um palco para as atividades e uma cozinha equipada onde é preparado os lanches dos alunos. Possui dois banheiros femininos e masculinos, uma casa de moradia para o acolhimento se for necessário, e grande templo com cômodo para cem pessoas aproximadamente. 
A igreja conta também rampas com facilidade de locomoção para deficientes físicos e segue todas as normas. Atualmente a igreja está atuando de forma diferenciada com apenas 30% das pessoas dentro do templo com horário reduzido, por apenas 1 hora de trabalhospresenciais, mesmo em pandemia as orações são feitas. As Escolas Bíblicas Dominical também estão acontecendo em horários reduzidos e o restante das aulas são remotas de acordo com as normas estabelecidas pelo município, disponibilizando álcool gel na entrada e saída do templo e o uso obrigatório de máscaras.
2.6 CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE DE TRABALHO DA INSTITUIÇÃO 
O dirigente da instituição tem o cargo de Evangelista da igreja Assembleia de Deus da Encruzilhada possuindo formação em Teologia Bíblica, o pastor responsável por todo o campo de trabalho evangelístico fica na cidade de São Borja Rio grande do Sul, o qual tem a responsabilidade por todas as congregações da região e seus dirigentes.
O dirigente fica disponível sempre em sua casa ao lado da igreja para o povo que precisar de atendimento ou uma oração.
2.7 ATENDIMENTO AO PÚBLICO E A COMUNIDADE
Para o atendimento ao público e a comunidade é possível entrar em contato pelo telefone de sua residência, ou até mesmo por visitas na sua casa ao lado da igreja. Pode entrar em contado com os professores da escola bíblica que todas as manhãs estão disponíveis nas dependências da igreja, em regime de escala, ou pelo grupo de Whats App criado pelos professores. O horário para o atendimento ao público dos professores é das 8h da manhã até as 12h.
As reuniões são realizadas com os pais e responsáveis sempre que é necessário na decorrência das aulas também atendem os pais dos alunos tornando as aulas mais acessíveis ao diálogo com os pais.
A igreja também promove o evento uma vez no ano para auxiliar as famílias na aprendizagem cristã envolvendo a família e a igreja, trazendo temas para o valor dessa campanha da família tornando-as vencedoras.
3. CONTEXTO DO PROJETO – DIFERENTES CONTEXTOS
Diante da observação no Estágio de diferentes contextos percebi a necessidade dos alunos fazerem novos eventos para mostrar mais claro ao público o trabalho desenvolvido com os alunos na Escola Bíblica Dominical. Entrar com projetos nas escolas públicas do ensino fundamental, anos iniciais, incentivando as demais crianças, mostrando seus talentos e habilidades para a comunidade escolar. Fazendo apresentações nas datas comemorativas na escola com seus corais e músicos da Escola Bíblica Dominical.
TÍTULO DO PROJETO
A família e a Escola Bíblica Dominical.
JUSTIFICATIVA 	
 A importância das lições bíblicas no aprendizado dos alunos frequentando a Escola Bíblica Dominical fazendo diferença na sociedade. Desenvolvendo a educação cristã e o conhecimento baseados na família. A escola Bíblica dominical tem o intuito de alcançar objetivos de ensinar o bom caráter para a criança promovendo o crescimento espiritual e familiar.
OBJETIVOS
· Ensinar os filhos dar valor a família mesmo em tempos difíceis, mostrando os princípios bíblicos, sendo eles evangélicos ou não, desenvolvendo neles um trabalho de qualidade.
· Formar cidadãos de valores na sociedade através das lições bíblicas dominical.
· Demonstrar a importância da família.
· Aprender a refletir sobre a palavra de Deus frequentando a escola bíblica dominical.
PÚBLICO ALVO
Crianças da comunidade onde a igreja está inserida e suas famílias. 
METODOLOGIA
Promover uma reunião com os pais dos alunos de forma remota ou presencial com todos os cuidados necessários para discutir o novo método quando iniciar as aulas nas escolas públicas e trabalhar o projeto da Escola Bíblica com a apresentação do coral infantil na escola.
Desenvolver a voz através do canto e fazer uma avaliação do desenvolvimento do aluno na organização do projeto nas escolas.
 
4. CONSIDERAÇOES FINAIS
A experiência que foi adquirida nesse estágio teve muito proveito na minha formação, em especial, para a minha aprendizagem educacional, pois tive a oportunidade de voltar aos meus tempos de infância agora na vida adulta. Participei da Escola Bíblica Dominical dos cinco até os treze anos de idade em outra cidade quando criança, mas essa oportunidade de experiência foi muito especial permitindo me aprofundar os conhecimentos.
Ao acompanhar as metodologias aplicadas e compreender os objetivos da Escola Dominical agora enquanto observadora e não participante, pude perceber momentos em que os professores levam os alunos a refletirem sobre suas realidades de uma forma lúdica, mas eficaz no que se refere a conscientização de sua importância na sociedade.
Foi possível ainda analisar os novos métodos de ensino e ainda perceber que mesmo com tantas funções da instituição no quesito religioso, a escola consegue trabalhar com pais e alunos no ambiente da Escola Bíblica Dominical, aproximando a família, e muitas vezes, até mesmo resolvendo conflitos. Foi gratificante a experiência proporcionada pelo Estágio De Diferentes Contextos e esta contribuiu efetivamente para minha formação enquanto futura pedagoga.
Ressalto que para ser possível uma nova sociedade, são também necessárias novas ações, e o trabalho missionário desses professores é uma dessas inovações no campo da religião. Eles atuam não somente no que se refere às leituras da Bíblia ou compreensão das escrituras, eles atuam preparando os alunos para o mundo. Ensinam música, dança, expressão corporal. Discutem temas pautados para o desenvolvimento moral e espiritual das crianças e também de suas famílias. Realizam um trabalho social digno de reconhecimento por toda a comunidade.
Ao final da realização do estágio supervisionado Diferentes Contextos, percebo a importância de experiências como essas na formação do profissional pedagogo, considerando as gratas surpresas e mesmo as decepções. Somos humanos em construção e ver o trabalho de outros humanos construindo pessoas e reconstruindo famílias é realmente muito prazeroso e enriquecedor.
REFÊRENCIAS
VERDADE CRISTÃ. Blog. Disponível em: <http://verdadeiramentevosdigo.blogsp
ot.com/2020/12/licoes-biblicas-infantil-1-trimestre.html>. Acesso em: 05 abr. 2021.
ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL. Blog. Disponível em: <https://escolabiblicadomi
nical.org/ebd-ministerio-infantil>. Acesso em: 05 abr. 2021.
ESTUDO BÍBLICO GOSPEL. Blog. Disponível em: <https://www.estudosgospel.
com.br/estudo-biblico-familia-pais-filhos-marido-esposa-jovens-teen/a-familia-e-a-escola-dominical.html/>. Acesso em: 05 abr. 2021.
ANEXOS
Anexo 1: Ficha de Frequência
Anexo 2: Ficha de Avaliação de Desempenho
Anexo 1: Ficha de Frequência
Anexo 2: Ficha de Avaliação de Desempenho