SINTAXE AVALIAÇÃO II

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Imagine a seguinte situação: Você está louco para fazer uma entrevista de emprego em uma cidade 
vizinha, porém sua mãe está receosa em deixá-lo ir, afinal você é o ?queridinho? da mamãe. Entretanto, o 
seu tio insiste para que você faça, crie independência e aprenda a andar com os seus próprios pés. Seu tio, 
com o intuito de ajudar-lhe a convencer a mamãe, redige o seguinte bilhete, usando uma destas duas 
frases: 
 
I- Diga se você irá à entrevista. 
II- Diga que você irá à entrevista. 
 
Diante do exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As conjunções ?que? e ?se? são conjunções integrantes, isto é, introduzem orações subordinadas 
substantivas. 
II- A frase I revela interesse em que você vá à entrevista. 
III- A frase I abre a possibilidade para uma resposta afirmativa ou negativa. 
IV- A frase que deixaria você muito feliz seria a II, pois com ela você teria uma resposta afirmativa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. "As gramáticas do português definem a coordenação como a relação sintática entre duas orações 
independentes e a subordinação como 
a relação sintática em que uma oração (a subordinada) completa o sentido de uma outra, chamada 
principal" (ABREU, 1997, p. 13). Considerando o texto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- A frase "É importante que você compreenda o conteúdo" não pode ser um período composto. 
 
PORQUE 
 
II- Possui apenas uma oração, mediada por um verbo principal: compreender. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ABREU, Antônio Suarez. Coordenação e subordinação: uma proposta de descrição gramatical. 
Alfa, São Paulo, 41: 13-37, 1997 . 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 d) As duas asserções são proposições falsas. 
 
3. Leia a frase de efeito de um texto publicitário da Nextel, empresa de serviços de telecomunicação. 
 
O efeito publicitário se coloca na diferença entre NA VIDA e DA VIDA, em "Um limite na vida não 
pode ser o limite da vida". Para refletir sobre o texto-enunciado, então, é válido refletir sobre a função 
sintática desses termos que, conforme classificam-se distintamente, produzem relações semânticas 
igualmente distintas. Verifique as assertivas que melhor traduzem a função sintática de NA VIDA. 
 
Sobre as frases que melhor traduzem a função sintática de NA VIDA, analise as sentenças a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_3%20aria-label=
 
I- É necessário reconhecer a existência de termos adverbiais que nada têm de acessórios, embora o 
adjunto adverbial seja incluído no grupo dos termos acessórios. 
II- O adjunto adverbial é o termo de valor adverbial que denota alguma circunstância do fato expresso 
pelo verbo, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo, ou de um advérbio. 
III- O complemento nominal pode aparecer integrando o sentido do sujeito, do predicativo, do objeto 
direto, do objeto indireto, do agente da passiva, do adjunto adverbial, do aposto e do vocativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CUNHA, Antônio Sérgio Cavalcante da. Reflexões sobre a função sintática de atributo. 
SOLETRAS, Ano IX, Nº 18. São Gonçalo: UERJ, 2009, p. 133-138. (Adaptado). 
 
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de 
Janeiro: Lexikon, 2008, p. 165-169. (Adaptado). 
 
FONTE DA IMAGEM: http://www.vestiprovas.com.br/questao.php?questao=unifor-2012-1-48-
portugues-sintaxe-classificacao-sintatica-20558. Acesso em: 26 jun. 2018. 
 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
4. Período composto por subordinação é aquele formado por uma oração principal e oração(ões) 
subordinada(s). Quando abordamos esse assunto, o que nos ocorre é que, se é um período composto, é 
porque há mais de uma oração e, consequentemente, se está relacionado à subordinação, é porque existe 
uma relação de dependência entre as orações que o constituem. Essa relação de dependência possui uma 
função sintática a partir da qual estabelecemos recursos de coesão textual. Na sentença, "Se você não 
dispensa a melhor informação, a revista certa tem nome.", há um exemplo de período composto por 
subordinação. Sobre o exposto e a sentença, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Folha de S. Paulo, 5/3/94. Disponível em:<http://www.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 26 jun. 
2014. 
 a) Na sentença dada, temos um período composto por subordinação, formado por duas orações. 
 b) Na sentença dada, a oração principal é: "se você não dispensa a melhor informação". 
 c) Na sentença dada, as orações são sintaticamente independentes. 
 d) Na sentença dada, a oração subordinada é: "a revista certa tem nome". 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_4%20aria-label=
5. Leia a tirinha da célebre personagem Mafalda, conhecida por seu senso crítico e social. Considerando o 
conteúdo da tirinha, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- De forma irônica, Mafalda apresenta que o conhecimento é visto como algo pronto, acabado. 
 
PORQUE 
 
II- O ensino tradicional desconsidera o processo de aprender, construído com base em uma série de 
outros conhecimentos (empírico, religioso, filosófico, científico), muitos deles formados em nossas 
experiências sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: http://levelginkgobiloba.blogspot.com.br/2012/07/sobre-metodologias-de-
ensino.html. Acesso em: 23 dez. 2012. 
 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
6. Na estrutura gramatical da língua portuguesa, os textos podem ser compostos por frases, orações e 
períodos, que se classificam como tais de acordo com a presença ou não de verbos e a quantidade deles 
em cada sentença. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A frase "Meu irmão comeu macarronada e bebeu refrigerante" se trata de um período composto. 
II- A frase "Silêncio neste ambiente" trata-se de uma oração. 
III- A frase "Meus pais casaram-se jovens" trata-se de um período composto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
7. Leia a charge a seguir: 
 
Considerando o efeito humorístico da charge, analise o seguinte enunciado. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_5%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_7%20aria-label=
 
I- O recurso morfossintático que colabora para o efeito de humor está indicado pelo emprego de uma 
oração adversativa. 
 
PORQUE 
 
II- Ela se liga a outras orações apenas por sinais de pontuação, sem o auxílio de conjunções 
coordenativas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: http://blogs.ibahia.com/a/blogs/portugues/2014/09/22/as-oracoes-coordenadas/. 
Acesso em: 26 jun. 18. 
 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 c) Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
8. A música é um importante recurso a ser utilizado no ensino da Língua Portuguesa em sala de aula. Além 
dos processos morfológicos, também podem ser estudados aspectos semânticos e interpretação de textos. 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Antes de utilizar a música na sala de aula para o ensino da sintaxe, é importante que o professor 
contextualize a trajetória da música, em que época foi escrita e para que fim. Desta maneira, ela pode ser 
utilizada, além do ensino da sintaxe, para outras finalidades. 
( ) O vocabulário presente na música deve ser cuidadosamente observado. Por haver muitas variações 
linguísticas neste recurso, pode-se interpretar que o professor está incentivando o aluno a escrever e 
pronunciar palavras de maneira incorreta. 
( ) A música deve ser utilizada exclusivamente para o ensino da sintaxe. Isto ocorre pois a interpretação 
textual é muito particular e, como a música é repleta de subjetividade, pode ocorrer dupla interpretação. 
( ) Não é necessário contextualizar a música antes de trabalhá-la com os alunos, pois somente deve ser 
observado o conteúdo gramatical dela. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_8%20aria-label=
 
9. As orações construídas com as formas nominais (infinitivo, gerúndio e particípio) do verbo, sem a 
necessidade de conjunções ou pronomes relativos para introduzi-las, são chamadas orações reduzidas. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As orações reduzidas de infinitivo podem ser desenvolvidas em subordinadas substantivas, 
subordinadas adjetivas e subordinadas adverbiais. 
( ) Em "Precisando, telefone" temos uma oração reduzida de gerúndio para indicar uma condição. 
( ) Em "Quando precisar, telefone" temos uma oração reduzida de infinitivo. 
( ) Podemos afirmar que no trecho "Aqui tem sugestões para usar na festa e durante o ano todo" temos 
uma oração reduzida de particípio. 
( ) No exemplo "A garçonete trouxe nosso almoço, preparado naquele instante", temos um caso de 
oração reduzida de particípio. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F - V. 
 b) V - V - F - V - V. 
 c) V - F - V - V - F. 
 d) F - V - V - V - V. 
 
10. Leia o texto a seguir, acerca da criminalidade e desigualdade social no Brasil: 
 
"A proposta fundamental deste trabalho é estudar o fenômeno da criminalidade em 26 estados brasileiros. 
Para tanto, segue-se uma argumentação um pouco MAIS ampla daquela analisada por Becker (1968), de 
modo a incorporar novos elementos à análise. Não se desconsidera que a relação entre retorno E risco 
seja relevante para explicar a criminalidade, mas assinala-se também a existência de outros fatores que 
contribuem para a evolução do fenômeno, RESSALTANDO o efeito maléfico que a desigualdade social 
exerce sobre a criminalidade. ALÉM DISSO, esse estudo explicita um mecanismo, baseado na ideia de 
que os agentes possuem um consumo de referência (target consumption), pelo qual a desigualdade exerce 
impacto positivo sobre a criminalidade". As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo 
relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no texto, que: 
 
FONTE: MENDONÇA, Mário Jorge Cardoso de; LOUREIRO, Paulo Roberto Amorim; SACHSIDA, 
Adolfo. Criminalidade e desigualdade social no Brasil. Rio de Janeiro, 2003. Disponível em: 
http://ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/TDs/td_0967.pdf. Acesso em: 29 jun. 18. 
 a) A locução adjetiva ALÉM DISSO sugere uma sequenciação de informações, na forma de 
característica de "criminalidade". 
 b) A conjunção E em destaque (entre retorno E risco) introduz uma oração coordenada aditiva. 
 c) A conjunção MAIS tem a função de introduzir uma oração coordenada adversativa. 
 d) A forma nominal do verbo RESSALTANDO tem a função de iniciar uma oração subordinada 
reduzida de gerúndio. 
 
11. ENADE (2008) 
 
Shirley Paes Leme tem no desenho a alma de 
sua obra. Os galhos retorcidos e enegrecidos pela 
fumaça são seus traços a lápis, que ela articula ora em 
feixes escultóricos, ora em instalações. Produz também 
delicados desenhos com a sinuosidade da fumaça. Para 
fazer a peça em homenagem à companhia de dança 
goiana Quasar, Shirley conta ter se inspirado na grande 
concentração de energia no espaço necessária para 
que um espetáculo de dança se realize. "A ideia da 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_11%20aria-label=
coreografia só consegue ser concretizada com 
movimento porque todos ficam antenados para um 
trabalho conjunto", diz. A obra de Shirley tem linhas 
galhos que se movem em tempos diferentes, 
impulsionadas por motores ocultos. 
 
(Território Expandido. Catálogo da Exposição em homenagem aos indicados ao Prêmio Estadão, 1999, p. 
12-3 (com adaptações). 
 
Qual é a opção incorreta a respeito das relações semânticas do texto verbal? 
 a) A noção de reflexividade, ou seja, a de que agente e paciente de um verbo reportam-se ao mesmo 
referente, está presente tanto em "Shirley conta ter se inspirado" (R.7) como em linhas-galhos que se 
movem" (R.12-13). 
 b) Na linha 5, a preposição "com" tem a função semântica introduzir uma característica para "delicados 
desenhos". 
 c) Depreende-se do emprego do conector "ora (...) ora" em "ora em feixes escultóricos, ora em 
instalações" (R.3-4), que "feixes escultóricos" se transformam em "instalações" e "instalações" se 
transformam em "feixes escultóricos". 
 d) Mudando-se o foco da ênfase, que está na autora,"Shirley Paes Leme" (R.1), para a ênfase na obra, 
"desenho" (R.1), a alteração da primeira oração do texto ficaria adequada da seguinte forma: Está no 
desenho a alma da obra de Shirley Paes Leme. 
 
12. (ENADE, 2005) 
 
Poema do beco 
 
Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte? 
- O que eu vejo é o beco. 
(Manuel Bandeira, Antologia Poética) 
 
No primeiro verso, asequência de sintagmas nominais a Glória, a baía, a linha do horizonte exemplifica 
o uso de que recurso linguístico? 
 a) Arranjo por contiguidade, que, ao excluir o sintagma nominal antecedente à paisagem, resulta em 
construção sintática pouco adequada aos padrões cultos da língua, sugerindo o desconforto do eu 
lírico em relação ao espaço que ocupa. 
 b) Enumeração, que, incidindo sobre o sintagma nominal antecedente a paisagem, apresenta, em cada um 
dos seus elementos e no seu conjunto, uma particularização do sentido, o que permite classificá-la 
como um aposto. 
 c) Justaposição, em que a combinação de um nome próprio com nomes comuns rompe com os padrões 
normativos, segundo os quais só se coordenam partes da oração que tenham funções equivalentes. 
 d) Coordenação que, incluindo um vocativo e dois complementos verbais, se refere ao sintagma 
antecedente a paisagem e cria uma gradação do mais especificado para o menos especificado. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDAyMkZTQg==&action2=TEVUNDM=&action3=NjY5MDk5&action4=MjAyMS8x&prova=MzQxOTcwNTY=#questao_12%20aria-label=