Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil3,3

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Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 3 de 3
Questão 1 de 10
Podemos considerar a família, a primeira instituição que a criança faz parte. No entanto, nos dias atuais, não é tarefa fácil conceituar “família.” Família é uma entidade dinâmica que está sempre se alterando e formando-se de maneiras diferentes, assim apresenta muita características e especificidades. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 1, destaca aspectos importantes sobre “família.”
Dentro desse contexto, avalie as sentenças e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )Existe somente um tipo de família constituída por pai, mãe e filhos.
( )É importante rejeitar a ideia de que existe apenas um tipo de família.
( )A família é uma criação humana mutável, sujeita a determinações culturais e históricas.
( )As famílias se constituem tanto em espaços de solidariedade, afeto e segurança, como em campos de conflito, lutas e disputa.
( )Todas as famílias são imutáveis, independente das determinações culturais e históricas.
A sequência correta é:
A - F-F-F-F-F.
B - F-V-V-V-F. Resposta correta
C - V-V-V-V-V.
D - V-V-F-F-F.
E - F-F-V-V-V.
Questão 2 de 10
A avaliação formativa realizada na Educação Infantil não serve para atribuir nota, no entanto, a não atribuição de nota não significa que o aluno não possa ou não deva ser corrigido, ou que não se deva indicar a eles os próprios erros. 
Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )A avaliação na Educação Infantil deve ser reflexiva, tanto para o professor como para o aluno, acerca do que não deu certo, do que não foi aprendido.
( )A avaliação na Educação Infantil deve ser concebida como elemento de aprendizagem.
( )A avaliação na Educação Infantil necessita ser resignificada em práticas pedagógicas eficazes.
( )A avaliação na Educação Infantil serve para dar uma nova chance à aprendizagem.
( )A avaliação na Educação Infantil é composta apenas por pareceres e formas de representar conceitos.
A sequência correta é:
A - V-V-V-V-V.
B - F-F-F-F-F.
C - V-V-F-F-V.
D - F-V-F-V-F.
E - V-V-V-V-F.Resposta correta
Questão 3 de 10
A avaliação formativa, como é chamada a avaliação realizada na Educação Infantil, apresenta um papel de grande importância no processo de aprendizagem e funciona não só com os resultados da aprendizagem, mas também, como o próprio processo que leva a criança à aprendizagem. Nesse mesmo sentido, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 2, de 1998, apresenta aspectos que devem ser valorizados na avaliação realizada com crianças pequenas. No que se refere à avaliação formativa, analise as afirmações e assinale a resposta correta:
A - A avaliação formativa deve avaliar a criança.
B - A avaliação formativa deve avaliar o professor de Educação Infantil.
C - A avaliação formativa deve avaliar a instituição de Educação Infantil.
D - A avaliação formativa deve avaliar as situações de aprendizagem que foram oferecidas as crianças.Resposta correta
E - A avaliação formativa deve avaliar a gestão escolar.
Questão 4 de 10
A convergência das diferentes teorias com o campo constituído pela formação de professores da Educação Infantil caracteriza uma delimitação conceitual necessária para circunscrever os fundamentos voltados à compreensão de quais foram e quais serão as transformações necessárias para atender a formação inicial e continuada dos professores, no contexto educacional em constante modificação. No entanto, o perfil e ideal de professor da Educação Infantil, inicialmente apresentava outras características, com muitas diferenças das exigências e recomendações da atualidade. Em relação aos professores da Educação Infantil brasileira, nas primeiras instituições com características assistencialistas, analise as afirmações a seguir: 
I-Há tempos, para que um profissional fosse contratado para atuar na Educação Infantil, o principal requisito era que gostasse de crianças.
II- Para atuar como educador na Educação Infantil de caráter assistencialista, o professor deveria ter formação específica na área pedagógica.
III- Para ser um professor da Educação Infantil de cunho assistencialista, era necessário ter boa saúde, boa aparência, facilidade de comunicação, experiências anteriores e dinamismo.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas I e III estão corretas.Resposta correta
B - Apenas I e II estão corretas.
C - Apenas II e III estão corretas.
D - Apenas III está correta.
E - Apenas II está correta.
Questão 5 de 10
Uma grande parte dos educadores da faixa etária de 0 a 5 anos utiliza o jogo e as brincadeiras como práticas pedagógicas diárias, defendendo seu uso como um excelente recurso à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças. Para Piaget os jogos são caracterizados em três grandes tipos enunciados na primeira coluna. Ainda, no que se refere a esses tipos de jogos , relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
I-Jogos de Exercício
II-Jogos Simbólicos
III-Jogos de Regras
( ) É a primeira forma de jogo que a criança conhece e que aparece antes do desenvolvimento verbal completo.
( ) É caracterizado pelo conjunto de leis que é imposto pelo grupo social.
( ) Necessita de parceiros que aceitem o cumprimento das obrigações definidas nas regras. É um jogo estritamente social.
( ) É uma forma de jogo em que a criança faz de conta que é outra pessoa, imagina-se em outra situação ou atribui outra função a um objeto
( ) Tem como característica o fato de a criança brincar pelo prazer de conhecer o objeto, de explorar, de realizar o desenvolvimento motor ou, como o próprio nome diz, o puro exercício. Nessa fase, a criança brinca basicamente sozinha ou com a mãe (ou com quem represente a figura materna).
A sequência correta é:
A - ( ) I, I,III,II,I.
B - ( ) I, II, II,III,I.
C - ( ) I,III,III,II,I. Resposta correta
D - ( ). I, III,II,I,II.
E - ( ). II, I, II,III,II.
Questão 6 de 10
Mamede (2010, [s. p.]) afirma que as “instituições de Educação Infantil, além de prestarem atendimento direto às crianças, precisam ter ações coletivas e individuais, no sentido de apoiar mulheres e homens nos cuidados e educação de seus filhos.” Diante dessa afirmação, como deve ser a intermediação entre a escola com a família?
A - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão se fortalecendo ao longo do tempo. No entanto, essa ação não traz bons resultados para o desenvolvimento infantil.
B - O diálogo entre família e escola é o ponto menos importante para a construção de vínculos afetivos. 
C - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos. No entanto, a família não deve seguir os conselhos dos professores e também não deve interferir na aprendizagem da criança.
D - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão diminuindo ao longo do tempo. Essa ação não traz benefícios para a criança.
E - O diálogo entre família e escola é o ponto principal da construção de vínculos afetivos, que vão se fortalecendo ao longo do tempo. Essa ação traz muitos benefícios para a aprendizagem da criança. Resposta correta
Questão 7 de 10
Algumas perguntas nos remetem à necessidade de conceituar “avaliação:” o que se entende por avaliação? Para que ela serve no ambiente escolar? São tantas perguntas sobre avaliação, que é notória sua importância no processo do aprendizado. Partindo dessa suposição, qual seria o significado da avaliação formativa? 
A - A avaliação pode ser feita com mais registros e acompanhamentos, com notas e provas, para estimular o aluno a competir.
B - A avaliação tem como objetivo práticas educativas e governamentais amplamente divulgadospela mídia (Prova Brasil, Provinha Brasil).
C - Avaliação formativa, muito mais do que medir o desempenho dos alunos, o processo de avaliação deve mostrar a forma como eles atuam durante a aprendizagem, permitindo uma reorientação da ação pedagógica. Resposta correta
D - Avaliação de formação, pesquisas, trabalhos, e algumas provas mensais e semestrais para mostrar o desenvolvimento de aprendizagem de cada aluno.
E - Avaliação individual que tem como objetivo avaliar e classificar o grau de desempenho de cada aluno, e observar seus transtornos de aprendizagem.
Questão 8 de 10
Na educação Infantil o relacionamento entre família e escola de grande importância, sabe porquê? A família é o primeiro grupo social do qual a criança faz parte, onde adquiri valores, princípios e conceitos, depois o segundo relacionamento será com a escola. Porém, nos dias atuais, torna-se árdua a tarefa que se propõe a conceituar “família”. A relação família e escola, podem proporcionar um bem estar a criança para melhorar o processo de aprendizagem, com isso todos tem seus benefícios. Diante dessas informações associe as possíveis relações entre a Família e a Escola?
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )O filho era dever exclusivo dos familiares e, com o tempo, a escola passou a ter a função educativa.
( )A escola teve, portanto, seu papel ressignificado, considerando as mudanças da sociedade.
( )Sabe se que não existe somente um tipo de família.
( )Na fase do desenvolvimento infantil, é normal que as famílias tenham contato estreito com as escolas.
( )Pais e escolas devem, portanto, caminhar juntos em prol do desenvolvimento de seus filhos
A sequência correta é:
A - alternativa IV e V possíveis que estejam corretas.
B - alternativa I e III, IV e V possíveis que estejam corretas.
C - as alternativas I,II,III,IV e V é possíveis que estejam corretas. Resposta correta
D - alternativas II, III, IV e V possíveis que estejam corretas.
E - alternativas II, III e V possíveis que estejam corretas.
Questão 9 de 10
Compreender a identidade e as características necessárias de um profissional da Educação Infantil da atualidade é uma tarefa que demanda muita reflexão, uma vez que com o passar do tempo, a concepção de infância foi se modificando e assim as características do professor da Educação Infantil também foram se alterando. Nesse momento histórico, há uma grande necessidade de voltar os olhares para reflexões acerca da formação necessária para o professor de crianças pequenas, onde temos vigente novos documentos norteadores para o trabalho na Educação Básica e consequentemente na Educação Infantil, com destaque para a Base Nacional Comum Curricular/2018. Pensando nas exigências e competências esperadas dos profissionais que educam crianças pequenas, analise as afirmações a seguir:
É importante que durante sua formação, o professor da Educação Infantil compreenda sua responsabilidade no processo educativo das crianças.
As atitudes e formas de agir do professor, dentro da sala de aula de Educação Infantil, condicionam que as coisas funcionem ou não, influenciando a aprendizagem dos alunos.
A Educação Infantil só tem a ganhar quando os educadores possuem formação sólida e possuem estilos diferentes, dinamizando o ambiente escolar.
Para atuar na Educação Infantil em determinadas instituições, os professores devem ter o mesmo estilo profissional e de trabalho.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a I está correta.
B - Apenas II e III estão corretas.
C - Apenas I e II estão corretas.
D - I, II, III e IV estão corretas.
E - Apenas I, II e III estão corretas. Resposta correta
Questão 10 de 10
É importante que a escola de Educação Infantil tenha uma linha teórica clara para compor sua proposta pedagógica, de modo a oportunizar aos alunos aulas mais significativas e que vão gerar grandes aprendizagens. Segundo Oliveira, o trabalho pedagógico pode ser delineado a partir de:
1- Trabalhos pedagógicos com múltiplas linguagens;
2- Jogos como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança;
3- Pedagogia de projetos didáticos;
Correlacione estes elementos:
A( ) farão com que seus alunos utilizem gestos, brincadeiras, desenho, dança e música e tenham contato com objetos artísticos, como forma de aprender, de relacionar-se com o mundo e consigo mesmo.
B( ) uma forma natural de a criança se manifestar a respeito do mundo que a cerca, de seus desejos e felicidades
C( ) os alunos deixam de ser meros expectadores das aulas e passam a ser sujeitos de seus próprios conhecimentos
D( ) contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.
E( ) elementos privilegiados de desenvolvimento das crianças, mas cabe aos professores criarem propostas pedagógicas que aliem o aprendizado à grande diversão que o jogo e a brincadeira proporcionam.
A alternativa correta é:
A - A1 , B2, C3 , D3,E2. Resposta correta
B - A1 , B2, C3 , D5,E4.
C - A3 , B3, C1 , D4,E5.
D - A4, B5, C3, D2, E1.
E - A5 , B4, C3 , D2,E1.