Exame Estudos Disciplinares 2

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Em acordo com Masetto (1997), a Didática, como campo de conhecimento da Educação, 
refere-se: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Ao estudo de teorias de ensino e aprendizagem aplicadas ao 
processo educativo. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
No que diz respeito à diversidade na educação, quando nos referimos à 
classe social, idade, gênero, raça/etnia, crença religiosa ou orientação 
político-partidária, estamos nos referindo a: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Diferenças humanas. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos estudantes 
deve ser tratado: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Como indicador de atendimento a necessidades 
específicas de aprendizagem. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
O aluno a ser formado enquanto modelo de “cidadão perfeito” foi, 
durante muito tempo, o objetivo da escola. Essa é uma concepção 
equivocada, porque: 
A – Quem determinou o que seria modelo ideal de cidadão foram as 
elites econômicas, 
QUE 
B – desconsideravam as diferentes origens sociais, raciais, culturais e 
econômicas dos alunos. 
Analisando cada uma das asserções, acima: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As duas estão corretas e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Quando procuramos adotar as diferenças como princípio organizador do 
trabalho pedagógico, o centro das preocupações deve ser: 
 
Resposta Selecionada: c. 
O aluno. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Uma educação que forma para a interculturalidade é aquela que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Elimina os preconceitos, estereótipos ou qualquer outra 
forma de discriminação. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Ao pensarmos em propostas de educação para a diversidade, segundo 
Santos (2005), são condições importantes: 
I – Facilitar a flexibilidade curricular. 
II – Superar a cultura do individualismo. 
III – Estimular a competitividade e a concorrência. 
IV– Estimular a cooperação e a solidariedade. 
V – Considerar a diversidade como opção social, cultural, ética e 
política. 
Estão corretas as afirmações: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II, IV e V. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Nas últimas décadas, é recorrente, tanto na literatura educacional 
quanto nas informações propagadas pelos meios de comunicação de 
massa, discursos que clamem pela “melhoria da qualidade da 
educação”. Sobre o termo qualidade, analise as afirmações a seguir: 
I – Qualidade é um conceito retórico e definido historicamente por vários 
pensadores, desde a Antiguidade Clássica. 
II – Qualidade é um compromisso pautado em um modelo ideal e 
padronizado de ações educativas. 
III – Afirmar o que é qualidade, na educação, requer considerar que o 
significado do termo qualidade varia segundo o contexto histórico e os 
interesses coletivos das sociedades. 
Estão corretas as asserções: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I e III. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Tomando como ponto de atenção o trabalho do professor que respeita 
as diferenças dos estudantes, dimensões como nível intelectual, 
motivação, interesse, acumulação de conhecimentos, experiências 
culturais, fatores ambientais e influências do meio social referem-se a: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Expressões das diferenças humanas em sala de 
aula. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Em uma abordagem de trabalho que toma o erro dos alunos como 
indicativos de planejamento e replanejamento da prática docente, a 
avaliação adquire uma função: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Formativa.