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AS TEORIAS PSICANALÍTICAS - ARA0889 Semana Aula: 16 Jacques Lacan Tema 1. SEGUIDORES E DISSIDENTES DE FREUD (CRÉDITO DIGITAL) Objetivos Descrever os principais conceitos Lacanianos como a releitura da obra freudiana. Tópicos 1.4 JACQUES LACAN Procedimentos de Ensino-Aprendizagem Nesta aula, estaremos conectados com o conteúdo digital. O aluno explora e estuda, previamente, o conteúdo digital disponível em seu ambiente virtual. Durante a aula, este conteúdo será discutido em sala em atividade mediada pelo professor, detalhada abaixo: Situação-problema: Lacan propõe um retorno a Freud, evidenciando que, após a morte de Freud, a psicanálise passara a trilhar desvios ideológicos incompatíveis com aquilo que o mestre vienense avançara. Lacan utilizou do estruturalismo, da linguística e da topologia para resgatar os conceitos psicanalíticos negligenciados pelos pós-freudianos. Perguntar a turma: Quais os principais conceitos da psicanálise lacaniana? Metodologia: O docente inicia um debate sobre as principais reformulações de Lacan sobre a teoria freudiana trabalhando as respostas da turma à situação-problema apresentada. Após esse debate, o docente fará uma exposição sobre o estágio do espelho, o inconsciente estruturado como linguagem, as categorias conceituais real, simbólico e imaginário. Quanto aos aspectos técnicos e clínicos: sujeito suposto saber, o desejo do psicanalista, o tempo variável de sessão, o corte de sessão com o tempo lógico. Atividade verificadora de aprendizagem: Os alunos resolverão exercícios contextualizados, em duplas, que serão posteriormente discutidas pelo docente. Além disto, indicar que os alunos realizem os exercícios de verificação de aprendizagem localizados ao final da aula do conteúdo digital. Recursos Didáticos Sala de aula virtual, acervo bibliográfico no ambiente virtual. Leitura Específica LEITAO, I. B.; MENDES, F. M. S. De que se trata ser freudiano pela psicanálise lacaniana? Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise em Freud e Lacan. Estilos clin., v. 23, n. 2, p. 381-405, 2018. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415- 71282018000200011&lng=pt&nrm=iso Aprenda + Assista ao vídeo Por que Lacan?, em que o psicanalista Christian Dunker discute a resposta de Lacan sobre a pergunta: onde está o inconsciente? Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=w-8xWZbmLbU Atividade Autônoma Aura Olá, seja bem-vindo! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las, completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia. 1 - Sobre a estruturação da personalidade, segundo Lacan, assinale a alternativa correta: a) O sujeito adentra a função simbólica por intermédio da vivência da fase oral. b) A criança inicialmente não está inserida no simbólico e seu contato com o mundo ocorre por intermédio da mãe, que identifica o filho como objeto de seu desejo e o sujeita às suas escolhas. c) A vivência simbiótica, em que a criança tem a experiência de ser cuidada por completo e atendida em suas necessidades por aquela que lhe possibilita uma experiência de completude e onipotência é um sinal de patologia. d) A existência do Outro marca imaginariamente o fim da ilusória relação de completude e onipotência com a mãe. e) A instância paterna é marcada pelo discurso da mãe e precisa estar associada a um pai concreto. 2 - Assinale a alternativa correta sobre o conceito lacaniano de inconsciente: a) Lacan considera que o inconsciente obedece as leis da linguagem por isso coloca a fala como instrumento de fator verificável do inconsciente, atos falhos, chistes etc. b) Lacan considera o inconsciente estruturado como linguagem, pois o sujeito tem uma estrutura de metáfora. c) O indivíduo não aprende a falar, mas é instituído como sujeito pela linguagem. A criança, portanto, é sujeitada a ordem do real. d) Lacan desenvolveu uma concepção radicalmente diferente do inconsciente freudiano, apoiado em sua teoria do significado. e) Lacan restituiu ao inconsciente freudiano seu lugar secundário.
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