AULA 7 - EX.PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO.pptx KATIA

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Ancona-Lopez, S. (org.) Psicodiagnóstico Interventivo: evolução de uma prática. 
São Paulo: Cortez Editora, 2013.
PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO
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Uma escola da rede pública encaminha, para uma clínica-escola, 30 crianças, todas elas cursando a primeira série do Ensino Fundamental. A queixa principal dos professores é que essas crianças não aprendem. A partir disto, considere as afirmações abaixo:
I.	Um psicólogo escolar crítico poderia levantar como hipótese um problema de ordem sociocultural. A escola poderia não estar adequada na tarefa de alfabetizar estas crianças que seriam provenientes de realidades socioculturais diferentes daquela esperada pelo sistema.
II.	Um psicólogo escolar crítico poderia encaminhar todas as crianças para um psicodiagnóstico interventivo, para que fossem submetidas a testes de inteligência, porque descartariam possíveis deficiências. 
III.	Um psicólogo escolar crítico poderia encaminhar todas as crianças para um diagnóstico psicopedagógico, uma vez que a queixa é de distúrbio de aprendizagem.
IV.	Um psicólogo clínico levantaria como hipótese problema de ordem institucional. O fracasso escolar poderia ser decorrente de fatores intraescolares.
V.	Um psicólogo clínico poderia visitar a escola para entender melhor o encaminhamento das crianças.
EXERCÍCIO
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Assinale a alternativa correta:
A.	As afirmações I, II e V estão corretas. 
B.	As afirmações I, IV e V estão corretas.
C.	A afirmação I está correta.
D.	As afirmações I e V estão corretas. - CORRETA
E.	As afirmações I, III e IV estão corretas.
EXERCÍCIO
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