Janaina Leal Nathalia lima (1)

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Disciplina: Estágio I Supervisionado 
Professora: VANESSA DAL CASTEL
2021/1
Acadêmicos: Janaína Leal e Nathalia LIMA
Organização do estágio em contexto de pandemia:
	O estágio foi organizado de forma remoto, realizamos o contato com a escola através do whast com a direção da escola informamos como seria o estágio, a mesma encaminhou para a coordenadora da educação infantil. A turma que realizamos o estágio jardim b(JB).Todos os contatos foram de forma remoto com vídeos gravados enviados para a professora titular da turma ,qual a mesma realiza o contato com as famílias.
 	A escola tem não a metodologia de projetos e sim de planejamento semanal. Não tivemos projeto e sim planejamento conforme a professora nos orientou.
Caracterização da escola
A Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Pequena Casa da Criança escolhida pelas acadêmicas é da rede privada e está localizada no bairro Maria da Conceição, zona leste de Porto Alegre.
	As crianças atendidas na Pequena Casa da Criança são de extrema vulnerabilidade social e a grande maioria reside próximo a escola. O atendimento é feito das 8hs às 12hs para o ensino fundamental,8hs ás 16hs 45 min para a educação infantil.
Caracterização da turma
Conforme a professora titular relatou até o presente 
Momento o contanto com a turma tem sido através dos
responsável virtualmente, pois não tem uma característica geral da turma, percebe como são crianças dependem dos responsável para entrar em contanto com a professora virtual, isto dificuldade a sua comunicação com a turma e também o vinculo.
Projeto
Desenvolvemos atividades com os estudantes, através de vídeos postados no grupo da turma nas redes sociais, que visasse os temas “O eu, o outro e nós”, “Escuta, fala e imaginação”, “Tons, sons cores e formas”, “Corpos, gestos e movimentos”, além de vogais, letras d números. Desenvolvemos, portanto, em vídeos, contrações de histórias com os livros “Vamos contar 1,2,3”, “Um pomar de A a Z”. Atividade pedagógica na apostila Meu nome é ; alfabeto ilustrado e contornar letras do alfabeto; atividade lúdica com a música “Cabeça, ombro joelho e pé”; O mestre mandou (com partes do corpo) com bolinha de meia; Tapete colorido com vogais. As atividades foram planejadas de acordo com o planejamento da professora titular e das professoras das demais turmas do nível da educação infantil, seguindo a BNCC.
DESAFIOS ENCONTRADOS
Estagiar em meio a pandemia de Covid 19 foi desafiador por inúmeras fatores. Dificuldades desde as incertezas por ser o primeiro estágio, com o portal, e o estágio que era marcado para os sábados mas os encontros ocorriam as segundas e nem sempre era possível acompanhar. Tivemos dificuldades para conseguir encontrar uma escola de educação infantil para atuarmos, pois o cenário era de somente de incerteza por retornar ou não ao presencial, muitas escolinhas não estavam trabalhando nem no formato remoto. E ao conseguirmos, as coisas foram fluindo pois tivemos apoio da coordenação e da professora titular da turma. E mesmo assim passamos dificuldades em comunicação, organizar tempo em que pudéssemos nos encontrar virtualmente para conhecer a escola, a professora, estudantes e combinar como íamos trabalhar. De um modo geral não foi exatamente como gostaríamos até por questões pessoais, mas sempre tiramos o lado bom e o aprendizado de viver algo em um momento histórico.
Aprendizagens construídas
A prática de um modo geral foi enriquecedora no sentido de compartilhar a experiência com a escola e professora que ofereceu auxílio e segurança nessa etapa desafiadora. Compartilhamos com a professora sobre a escola e estudantes e pudemos ver que a docência, que já era um grande desafio em tempos “normais”, na atualidade é para os fortes e quem tem amor ao que esta proposto a realizar.
Conclusões
Neste trabalho abordamos os assuntos de forma lúdica e prazerosa :as letras do alfabeto ,vogais, números ,cores, movimento corporal seguimos a forma de trabalho pedagógico da professora titular da turma do nível Jardim B.
Concluímos através de brincadeiras ,histórias a criança na educação infantil poderá introduzir ao mundo da alfabetização, mas devemos sempre respeitar a individualidade e o tempo de cada criança.
 
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