Prova Presencial_ Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas

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19/06/2021 Prova Presencial: Corporeidade e Movimento como Práticas Educativas
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Prova Presencial
Entrega 27 jun em 23:59 Pontos 60 Perguntas 10
Disponível 14 jun em 0:00 - 27 jun em 23:59 14 dias
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 2
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MAIS RECENTE Tentativa 1 25 minutos 35 de 60 *
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Pontuação desta tentativa: 35 de 60 *
Enviado 19 jun em 16:50
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2 (duas) questões dissertativas (cada uma com o valor de 10
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Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 1
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Sua Resposta:
Leia atentamente o texto a seguir: “Em relação à corporeidade ela
necessita ser aprendida e deve significar um desafio para a
imaginação e criatividade. Por isso, o esforço de compreensão
antropológica da corporeidade é pista para a prática educativa. A
qualidade de vida de cada um de nós depende da forma com que
assumimos a corporeidade, da maneira em que respondemos ou nos
revoltamos contra ela, mediante o acesso ao mundo ou à realidade
envolvente. Todo o processo de formação se mediatiza pelas
diferentes formas de explicitação da corporeidade, de tal maneira que
os educadores iniciam as suas primeiras ações educativas com
atividades que levem os alunos a vivenciarem e explorarem a
corporeidade. (GARCÍA CARRASCO; GARCÍA DEL DUJO, 2001, p.
180-186). Diante disso, cite 3 formas do professor mediatizar a
aprendizagem significativa da corporeidade e motricidade.
http://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf
(http://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf)
corporeidade, ludicidade, mediação docente.
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 2
 A corporeidade e a motricidade de acordo com seus elementos
norteadores apresentam a ideia que de “a experiência do próprio corpo
dá-me o meu existir, ou melhor, o modo de estar existindo (...) na teia
de relações em que sempre o corpo está mergulhado” (EDUARDO;
JANA, sd, p. 57). Com isso, estamos diante de uma imensa
responsabilidade ao tratarmos de dimensionar as experiências
educativas onde o corpo e a motricidade são tomados de visibilidade
como significativas e fundantes unidades de conhecimento. Diante
disso, como o corpo e os seus gestos são vistos dentro desse
modelo no espaço escolar?
http://www.hottopos.com/rih34/43-54WesleySg.pdf
(http://www.hottopos.com/rih34/43-54WesleySg.pdf)
http://www.scielo.br/pdf/er/n56/0101-4358-er-56-00163.pdf
http://www.hottopos.com/rih34/43-54WesleySg.pdf
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Sua Resposta:
a cultura regional de cada aluno, dança, comida e a religião.
5 / 5 ptsPergunta 3
Com base na abordagem crítico superadora, que trata do
conhecimento a partir da interrelação educação e sociedade, analise
as seguintes sentenças quanto aos temas de conhecimento que
podem ser interligados:
 
I – jogo, dança, luta, ginástica, meio ambiente
II – capoeira, ecologia, papéis sociais, saúde pública
III – esporte, distribuição de rendas, deficiências, relações sociais do
trabalho
 
 I, II e III 
 I 
 II e III 
 III 
 I e III 
5 / 5 ptsPergunta 4
A corporeidade e a motricidade superam a visão biológica e unilateral
do corpo. Para a formação do ser integral a partir dos temas jogo,
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dança, lutas, ginástica e esporte no contexto escolar é necessário uma
compreensão mais abrangente .
Analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V)
ou falsas (F):
 
( ) a corporeidade e a motricidade utilizam-se do aspecto lúdico e da
intencionalidade do aluno.
( ) a corporeidade e a motricidade são inatas e se desenvolvem
naturalmente desde o nascimento do aluno.
( ) a corporeidade e a motricidade favorece a afetividade, a
socialização e a expressividade do aluno.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F, F, V 
 V, V, V 
 V, V, F 
 V, F, V 
 F, V, V 
0 / 5 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
A ideia de Mauss a respeito do corpo como matéria-prima e produtor
da cultura pode gerar um tipo de entendimento no qual o corpo é
determinado social ou culturalmente. De fato, estamos habituados a
tecer críticas justamente à visão oposta, ou seja, aquela que opera
partindo da ideia de um determinismo biológico e ignora ou nega as
implicações da vida social na educação e na construção dos corpos.
 A respeito da visão meramente biológica do corpo, analise
as sentenças a seguir:
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I – a visão biológica do corpo leva em consideração que todos corpos
são semelhantes.
II – a visão biológica do corpo é influenciada pelos determinantes
sociais, econômicos e políticos.
III – na visão biológica o corpo é visto a partir dos aspectos funcionais
e maturacionais.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 I e II. 
 II. 
 I e III. 
 III. 
 II e III. 
5 / 5 ptsPergunta 6
Quanto a relação do corpo com a educação classifique as sentenças
a seguir classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) o corpo uma construção social e cultural ele nunca assume papel
de neutralidade.
( ) é através do corpo, que identificamos a nossa individualidade,
existência e o próprio Ser
( ) corporeidade constitui-se nas dimensões educativas: física,
emocional-afetiva, mental-espiritual, sociocultural e histórica
 
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
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 V, V, V. 
 F, F, V. 
 F, V, V. 
 V, F, V. 
 V, V, F. 
5 / 5 ptsPergunta 7
O professor dentro da abordagem Crítico Superadora na Educação
Física escolar deve adotar uma postura
de diálogo, mediando e problematizando os conteúdos da Cultura
Corporal e suas relações com a sociedade.
 Nesse contexto, analise as sentenças a seguir classificando-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) O professor deve confrontar o conhecimento do senso comum com
o conhecimento
 científico
( ) deve determinar quais as ações e atitudes os alunos devem ter
( ) deve incentivar a curiosidade, a criticidade e a criatividade.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F, V, V. 
 F, F, V. 
 V, V, V 
 V, V, F. 
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 V, F, V. 
5 / 5 ptsPergunta 8
O desenvolvimento motor “é um processo contínuo que se inicia na
concepção e cessa com a morte”. Caracteriza-se como a “contínua
alteração no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela
interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as
condições do ambiente”. Classifique as sentenças a seguir como
verdadeiras (V) ou falsas (F).
De acordo com:
( )a teoria desenvolvimentista é organizada a partir de fases dos
movimentos correspondentes as idades
( ) a teoria desenvolvimentista tem como principal eixo a cognição
( )a teoria é hierárquicae compreende as fase reflexiva, rudimentar,
fundamental e especializada
( ) as fases da teoria desenvolvimentista são a sensório motora e a
pre operatorio
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 F, F, V, F 
 V, V, V, V 
 V, F, V, F 
 F, V, V, F 
 V, V, F, V 
5 / 5 ptsPergunta 9
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 “ o reconhecimento do direito à saúde e da obrigação do Estado na
promoção e proteção da saúde, diz que “Saúde é o estado do mais
completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a ausência de
enfermidade”. (SCLIAR, 2007, p.36-37)
 
Considerando as orientações apresentadas nesse trecho, classifique
as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) a saúde na visão vertical considera o corpo meramente biológico,
se preocupa com os sintomas não a causa.
( ) a saúde na visão horizontal considera a saúde como garantia de
moradia, trabalho, lazer, biológica, visa a promoção da saúde.
( ) a saúde na visão vertical considera que as pessoas reagem da
mesma maneira a medicação .
( ) a saúde é de responsabilidade do individuo por isso o Governo não
pode interferir.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
 V, V, F, F 
 V, V, V, F 
 V, F, V, V 
 F, V, V, F 
 F, F, V, F 
5 / 5 ptsPergunta 10
 A motricidade na abordagem cultural é o resultado de um conjunto de
fatores que a determinam. Diante disso, pode-se entender que
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biologicamente somos semelhantes mas culturalmente somos
diferentes “.
Diante disso é correto afirmar que:
 
I – o movimento na abordagem cultural é linguagem, expressividade,
historicidade, ou seja, é a forma de ser de cada um ou cada povo .
II – o movimento na abordagem cultural é mecanicista e envolve todos
os fundamentos esportivos.
III – as danças, as festividades, os jogos populares são manifestações
culturais e podem se apresentar de diferentes formas dependendo da
região.. 
 
É correto apenas o que se afirma em
 I e III. 
 II e III. 
 l, II e III. 
 III. 
 I. 
Pontuação do teste: 35 de 60