Estudos Culturais em Educação AV2

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· Pergunta 1
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· Sobre a sociedade, ela está intimamente ligada às relações humanas. Reflita acerca da temática e escolha a alternativa incorreta.
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· As relações subsistem tanto pelo caráter individual das funções que cada membro exerce, como pela interiorização das normas de comportamento e valores culturais em cada uma das comunidades.
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· Em uma sociedade, é possível observar a unidade linguística e a cultura de seus membros, sob as mesmas leis, costumes, tradições, unidos por um objetivo que possa interessar ao grupo.
· A ideia de sociedade está intimamente ligada às relações humanas, que existem a partir da interdependência entre todos os participantes.
· Em uma sociedade, não é possível observar a unidade linguística e a cultura de seus membros.
· Resposta correta
· A responsabilidade do funcionamento está ligada ao desenvolvimento de leis específicas e funções distintas para os participantes de cada cultura.
· Pergunta 2
· /0,6
· “A cultura possui tanto aspectos tangíveis - objetos ou símbolos que fazem parte do seu contexto - quanto intangíveis - ideias, normas que regulam o comportamento, formas de religiosidade”.
· A partir do exposto, analise as afirmativas abaixo.
· I-Manifestações culturais como festas, cortejos, procissões, são elementos intangíveis da cultura.
· II-O patrimônio material tal como um acervo de museu pode ser considerado um elemento tangível da cultura.
· III-A escrita pode ser considerada um elemento diferenciador no que se refere as manifestações culturais do homem.
· IV-Homens e animais, ambos são produtores de cultura.
· Está(ão) correta(s):
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· I e IV. 
· I, II, III, IV. 
· I e II. 
· I, II e III. 
· Resposta correta
· I.
· Pergunta 3
· /0,6
· Um dos grandes desafios hoje da escola é considerar a apropriação política do conhecimento científico e da cultura em geral, não perdendo de vista o aspecto fundamental, ou seja, a noção de que o conhecimento não constitui uma série de informações técnicas a serem aprendidas pelos alunos, mas de construção de saberes.No que se refere ao tema, podemos considerar que:
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· O processo educativo é organizado exclusivamente na relação entre currículo, conhecimento e cultura.
· Na escola não se trabalha um vasto campo de possibilidades.
· Deve se voltar para a instrução dos sujeitos, mas não para a formação de cidadãos críticos.
· Deve desenvolver a interdependência entre cada um de seus componentes curriculares.
· “o saber do povo” designa muitas formas de conhecimentos expressas nas criações culturais dos diversos grupos de uma sociedade.
· Resposta correta
· Pergunta 4
· /0,6
· Vivemos numa sociedade que é caracterizada por sua complexidade, e a escola é um local importante para se discutir os fenômenos sociais. A temática diversidade promove:
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· a aceitação do outro e a pluralidade cultural.
· Resposta correta
· estimular as religiões monoteístas e as práticas culturais europeias.
· a aceitação do outro e a divisão de classes.
· proteger as minorias culturais e os refugiados.
· exaltar os elementos de uma cultura asiática e europeia.
· Pergunta 5
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· (IESES, 2017) Entende-se por interdisciplinaridade na educação:
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· Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um conjunto de disciplinas isoladas e específicas e com relações indefinidas, que procuram desenvolver as suas atividades de forma isolada e dispersa. Trata-se de um processo dinâmico que procura solucionar diversos problemas de investigação de forma fracionada.
· Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas atividades de forma isolada, dispersa ou fracionada. Trata-se de um processo estático que procura solucionar diversos problemas de investigação.
· Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a inexistência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que procuram desenvolver as suas atividades de forma coletiva e fracionada. Trata-se de um processo dinâmico que procura solucionar diversos problemas de investigação.
· Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a inexistência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que procuram desenvolver as suas atividades de forma isolada e fracionada. Trata-se de um processo estático que procura solucionar diversos problemas de investigação.
· Interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar. Implica a existência de um conjunto de disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas atividades de forma isolada, dispersa ou fracionada. Trata-se de um processo dinâmico que procura solucionar diversos problemas de investigação.
· Resposta correta
· Pergunta 6
· /0,6
· Leia as frases a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
· I. Pelo conceito de práticas educativas entende-se que elas não se restringem apenas ao ambiente escolar, ou aos processos de escolarização, mas também são práticas que se estendem à sociedade em geral, cabendo às cidades o papel de educar os cidadãos, mas também ser educada por eles, numa relação recíproca, promovendo respeito às diferenças e à diversidade.
· II. Na educação escolar atual, é necessário aos educadores o desenvolvimento de práticas pedagógicas que visem atender às diferentes necessidades dos alunos, da sociedade e dos grupos, a partir de uma perspectiva instrucional e diretiva sobretudo em se tratando de não excluir e nem desconsiderar as classes populares e os grupos culturalmente marginalizados.
· III. Educar é também um ato político atrelado às mudanças sociais, tecnológicas e culturais.
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· As afirmativas II e III, estão incorretas.
· As afirmativas I e III, estão corretas.
· Resposta correta
· Incorreta: 
· As afirmativas I e II, estão corretas.
· As afirmativas II e III, estão corretas.
· As afirmativas I e II, estão incorretas.
· Pergunta 7
· /0,6
· Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que a completa corretamente:
· A educação, sendo mais que a transmissora da cultura, da “verdadeira cultura”, passa a ser concebida como um espaço de cruzamento, conflitos e diálogo entre diferentes culturas. Para Pérez Gomez (1998) ______________________ é o conceito para essa nova perspectiva de escola.
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· espaço de “novas perspectivas”
· espaço de “avaliação e notas”
· espaço de “cruzamento de culturas”
· Resposta correta
· espaço de “crescimento cultural”
· espaço de “produção de conhecimento”
· Pergunta 8
· /0,6
· Através do desenvolvimento da humanidade, a Educação surgiu e tornou o progresso das sociedades dependente dela. Em várias áreas das sociedades surgiu a necessidade de transmitir e internalizar saberes, processos e modos de agir, culminando em práticas pedagógicas (LIBÂNEO, 2002). Segundo Sacristan (2001):
· I. A educação contribuiu consideravelmente para fundamentar e manter a ideia de progresso como a marcha ascendente na História;
· II. A educação ajudou a sustentar a esperança em alguns indivíduos, em uma sociedade, em um mundo e em um porvir melhores;
· III. A fé na educação se nutre na crença de que esta possa melhorar a qualidade de vida;
· IV. A educação se tornou uma religião cultural que hoje justifica a busca pelo progresso.
· Escolha a alternativa que representa a sequência correta:
· Ocultar opções de resposta 
· I, II e III estão corretas; 
· Resposta correta
· II, III e IV estão corretas;
· I e II estão corretas.
· II e III estão corretas;
· III e IV estão corretas;
· Pergunta 9
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· (CONSULPLAN – 2012) A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política,social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como:
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· Opressoras
· Resposta correta
· Emancipatórias
· Humanistas
· Libertadoras
· Dialéticas
· Pergunta 10
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· Em relação ao conceito de Cultura, leia as afirmações a seguir:
· I - O termo cultura é utilizado para definir um conjunto de ideias, comportamentos, símbolos e práticas sociais, normalmente aprendidos e transmitidos ao longo do tempo de geração em geração;
· II - Cultura pode ser vista como o conjunto de conhecimentos e competências que alguns têm e outros não têm;
· III - A cultura relaciona-se com tudo aquilo que o homem acrescenta à natureza;
· IV - Entende-se que as formas de organização de significados e métodos, ou as formas de conduta e organização de um dado grupo social podem também ser chamadas de cultura.
· Assinale a alternativa correta.
· Ocultar opções de resposta 
· As afirmações I, II, III, estão corretas.
· Apenas a afirmação IV, está incorreta.
· Incorreta: 
· Apenas as afirmações I e III, estão corretas.
· I, II, II e IV, estão corretas.
· Apenas a afirmação II, está incorreta.
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