Avaliação II - Ações culturais e sociais em Biblioteconomia

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20/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Ações culturais e sociais em Biblioteconomia (19554)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:653077) ( peso.:1,50)
Prova: 27212409
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Semana Nacional do Livro e da Biblioteca é um evento que tem o objetivo de enaltecer a importância da leitura, propagar a cultura e estimular o
conhecimento ao difundir o livro e a biblioteca através da democratização do saber. O decreto n° 84.631, de 9/04/1980, estabeleceu que a data or
comemoração é no mês de outubro. No que se refere ao evento, as especificidades das bibliotecas definem os públicos. A respeito desse tema, a
itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Abertura aos diversos tipos de públicos.
 II- Atendimentos restrito ao público especializado da comunidade científica.
 III- Abrangência limitada aos estudantes da rede interna, podendo esta ser de natureza pública ou privada.
 
( ) Biblioteca pública.
 ( ) Biblioteca universitária.
 ( ) Biblioteca escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Atos/decretos/1980/D84631.html. Acesso em: 8 set. 2020.
 a) III - I - II.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - II - I.
2. A ação cultural é a criação de condições para que as pessoas reconheçam suas habilidades, potencializando-as para que se tornem sujeitos da c
Dentre os projetos que podem ter essa finalidade, estão aqueles nos quais há destaque para os frequentadores usuários assíduos das bibliotecas
nisso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Aluno destaque é um exemplo de projeto que dá enfase à participação social no interesse pela biblioteca e pela prática de ler.
 II- Evidenciar a prática positiva de frequentar a biblioteca é destacar o aluno frente à comunidade acadêmica ou escolar, visando a um leitor contín
III- Destacar o aluno frente à comunidade pela retirada de livros é uma ação educativa e cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - V - V.
3. O manejo sustentável, como tema para populações rurais, também é uma possibilidade que os bibliotecários podem desenvolver. O projeto Biblio
criado pela Biblioteca Municipal Wilson Marques, de Tomé-Açu, no Pará é uma das iniciativas respeitáveis na promoção da cidadania por meio de
unidade de informação. A respeito da importância do trabalho exemplar dessa biblioteca, analise as sentenças a seguir:
 
I- A oferta de oficinas e palestras sobre a agricultura de subsistência serviu como incentivo de aproximação para famílias de agricultores locais ap
se da Biblioteca.
 II- A parceria com entidades públicas como a Secretaria Estadual de Agricultura foi fundamental na consecução dos objetivos.
 III- Os desdobramentos do projeto geraram para a biblioteca a possibilidade de controle ambiental interno e a comercialização de produtos da pró
onde os alunos das escolas públicas agora têm aulas de educação ambiental.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
4. Espaços públicos que estejam ociosos podem ser aproveitados para a execução de inúmeras atividades culturais e educativas. As vantagens des
aproveitamento dos espaços são destacadas por Mattos (2020). Entretanto, para a autora, o incentivo e o aproveitamento devem ter um objetivo. 
alternativa CORRETA que apresenta tal objetivo: 
 
FONTE: MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Ações culturais e sociais em biblioteconomia. Indaial: Uniasselvi, 2020. 150 p.
 a) Aproximação de novos usuários, incentivo ao uso das redes sociais e atualização da informação.
 b) Estímulo à escrita, visando à divulgação do trabalho do bibliotecário como gestor da biblioteca.
 c) Integração com os usuários, divulgação da biblioteca, marketing da instituição nas redes sociais.
 d) Confecção de mobiliário novo e aquisição de novos materiais para divulgação nas mídias.
5. Segundo Mattos (2020), ações sociais e culturais são valiosos meios de atuação contra discriminação e preconceito, em suas mais variadas forma
bibliotecário pode oportunizar aos usuários diversas formas de reflexão a respeito do tema com atividades na biblioteca. Considerando o que corr
diretamente com essas ações, assinale a alternativa INCORRETA:
 
FONTE: MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Ações culturais e sociais em biblioteconomia. Indaial: UNIASSELVI, 2020.
 a) Ação cultural - Semana da diversidade, com a valorização e o respeito pela diversidade.
 b) Ação cultural - Semana da Consciência Negra com atividades que buscam trazer uma reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasile
 c) Ação cultural - Semana do troca-troca de livros.
 d) Ação cultural - Projeto baú cultural, com contação de histórias e outras atividades para inserção da temática africana/afro-brasileira na sala de a
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6. O "Dia da Consciência Negra" (20 de novembro) é uma oportunidade de realização de atividades, reflexões e conscientização voltadas para esse
Muitas são as possibilidades de ação nesse sentido, envolvendo diferentes públicos. Considerando as atividades sugeridas de serem utilizadas ne
ocasião, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Ações culturais e sociais em biblioteconomia. Indaial: Uniasselvi, 2020.
 a) Exposições, rodas de conversa e oficinas que valorizem aspectos culturais da cultura afrodescendente.
 b) Oficina Abayomi, de turbante e tranças, em celebração à tradição escravista.
 c) Exposição de fotografias biográficas sobre representantes de eventos históricos da cultura no Brasil e no mundo.
 d) Exposição de obras bibliográficas de autores estrangeiros com obras literárias.
7. Houve época na história da educação em que associava-se os espaços angulares das escolas como lugares de castigo e até humilhação. Felizm
tempos mudaram, e atualmente podemos utilizar os cantos das salas de aula ou das paredes dos colégios como oportunidades de divulgação e in
leitura. As bibliotecas escolares podem desenvolver projetos estimulando o usuário a frequentá-la mais, e uma das opções é o Cantinho da Literat
Lazer. A respeito dessa ação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Mobiliários confortáveis e divertidos, coloridos nas paredes, são possibilidades de encantamento doespaço como forma de atrair os leitores p
adesão ao projeto.
 ( ) A denominação desse tipo de projeto deve ser seriamente levada em consideração, correndo o risco de comprometer a proposta.
 ( ) A divulgação da ação a ser realizada no canto da leitura e lazer, é fundamental para o seu sucesso.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - V - F.
 c) F - V - V.
 d) V - V - F.
8. Painéis interativos são propícios como metodologia para desenvolvimento de projetos de ação cultural. Esse tipo de trabalho com painéis traz arti
Biblioteca com outros profissionais, oportuniza interação entre os usuários e, ainda, oportuniza divulgação pelos desdobramentos em redes sociai
vantagens trazidas para a biblioteca nos projetos de painéis interativos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Ação interdisciplinar.
 II- Ação individualizada.
 III- Ação de extensão.
 
( ) Objetiva a expansão da experiência dos usuários e organizadores em ações extramuros da biblioteca, apoiando atividades de cunho social e
( ) Estabelece vínculos de solidariedade e cooperação entre os envolvidos na ação cultural que sejam participantes de várias áreas do conhecim
( ) Ação exclusiva da biblioteca, sem participação de outros agentes e instituições parceiras.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - I - II.
 c) II - III - I.
 d) I - II - III.
9. As políticas culturais e sociais brasileiras têm como característica de sua gênese, a participação e as demandas de grupos diretamente interessad
caso do Movimento Negro que, entre outras conquistas, transformou em lei o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra. A da
marco na preocupação de trazer reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A respeito do assunto, as bibliotecas desenvolvem ev
sentido de contribuírem com essa luta. A respeito de algumas possíveis ações sobre o Dia Nacional da Consciência Negra, classifique V para as s
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Exposição de obras bibliográficas com obras literárias, históricas, fotográficas e biográficas sobre grandes figuras da cultura afrodescendente
( ) Realização de oficinas, seminários e cursos abordando faces da temática.
 ( ) Desenvolvimento de passeatas e assembleias, fortalecendo o vínculo político que a abordagem exige.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - V - F.
10.O desenvolvimento de uma biblioteca para a diversidade é um grande avanço para aceitação e valorização da diversidade. A Biblioteca da Divers
nasce, portanto, como uma tentativa de combater esse quadro de violência física e simbólica, alimentado pela ignorância. A criação de uma propo
desenvolver uma associação que englobe bibliotecas que atendam à temática, sem estereótipos e preconceitos, está em pauta. Quanto aos obje
uma associação de bibliotecas para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Oferecer um acervo bibliográfico destinado a atender às necessidades das minorias sexuais e religiosas.
 ( ) Oferecer comércio de produtos que sejam voltados a difundir e angariar recursos para campanhas em favor das diversidades.
 ( ) Promover eventos de discussão e orientação que atendam às necessidades de aprofundamento dos temas envolvendo gênero e orientação 
( ) Reproduzir bibliotecários nus para desmentir o preconceito e a neutralidade dos profissionais frente ao tema.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
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