A2 Educação em direitos humanos

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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Ilha do Governador / POLO ILHA DO GOVERNADOR - RJ
Acadêmico: EAD-IL70116-20204A
Aluno: KARLA KOEPPE ROCHA DA COSTA
Avaliação: A2-
Matrícula: 20201300272 (tel:20201300272)
Data: 12 de Dezembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada ! Discursiva " Objetiva Total: 10,00/10,00
1 " Código: 23078 - Enunciado: Os direitos humanos são fundamentais para o pleno
desenvolvimento do ser humano e são garantidos a todos os homens desde a
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Dessa forma, não pode haver
democracia sem respeito aos direitos humanos, que devem ser ensinados a todos os
cidadãos. Diante disso, analise as afirmativas a seguir: I. O Plano Nacional de Educação
em Direitos Humanos (PNEDH) foi desenvolvido com o objetivo de ampliar a
efetividade da democracia no Estado brasileiro, sendo a base da proposta de governo
que busca priorizar as políticas públicas de melhoria das condições de vida da
população. PORQUE II. O PNEDH deve ser visto como um instrumento orientador e
fomentador de ações que desenvolvam a compreensão e a aplicação dos direitos
humanos dentro da educação, seja ela formal ou não formal. Avaliando o exposto,
conclui-se que:
# a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 c) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 d) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 e) As duas afirmações são falsas.
Alternativa marcada:
a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Justificativa: Resposta correta: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda
justifica a primeira. O PNEDH é um instrumento de política pública que tem como
objetivo máximo a aplicação e o uso dos direitos humanos no âmbito das escolas, com
a finalidade da melhoria das condições de vida da população, diminuindo assim a
desigualdade social, único meio de se densificar a democracia. A segunda afirmativa
justifica a primeira pelo fato de o PNEDH ter como objetivo máximo orientar e fomentar
a insersão dos direitos humaos no processo educacional, pois só se pode ter uma
democracia quando se efetivam os direitos humanos de forma plena.
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2 " Código: 21996 - Enunciado: A Lei Nº 9394/1996, que regulamenta a educação no
Brasil, é chamada de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e tem uma série de
deveres legais, como as informações que devem ser prestadas ao aluno, entre outras.
Nesse contexto, identifique a informação essencial que deve ser prestada ao aluno:
 a) Os programas dos cursos e das disciplinas cursadas, que são flexíveis e
alteráveis a qualquer tempo. 
# b) Os critérios de avaliação, quantidade de provas e trabalhos e média a ser
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alcançada.
 c) O currículo do professor para que os pais o avaliem, podendo exigir a troca do
profissional quando não agradar.
 d) Lista de material escolar a ser providenciado pelo responsável sob a penalidade
de o aluno ser proibido de participar das aulas.
 e) A periodicidade das dedetizações no ambiente escolar, a fim de garantir a saúde
dos alunos.
Alternativa marcada:
b) Os critérios de avaliação, quantidade de provas e trabalhos e média a ser alcançada.
Justificativa: Resposta correta: Os critérios de avaliação, quantidade de provas e
trabalhos e média a ser alcançada. Aos alunos, deve ser explicado, de forma clara, o
que é esperado deles e como vai ser feita a avaliação de seu aprendizado. Distratores:
Os programas dos cursos e das disciplinas cursadas, que são são flexíveis e alteráveis a
qualquer tempo. Errada. Ao aluno, deve ser informado todo o fluxograma do curso para
que ele acompanhe sua formação acadêmica de forma satisfatória. Além disso, esse
fluxograma não deve ser alterável sem ser feita antes uma profunda análise curricular
para que não haja lapsos no processo educacional do aluno. A periodicidade das
dedetizações no ambiente escolar, a fim de garantir a saúde dos alunos. Errada.
A dedetização deve ser promovida com regularidade, mas não é informação acadêmica
essencial. O currículo do professor para que os pais o avaliem, podendo exigir a troca
do profissional quando não agradar. Errada. O currículo deve ser sim apresentado, mas
não a possibilidade de substituição do profissional por descontentamento pessoal.
O desligamento ocorre por vontade da direção ou do próprio professor. Lista de
material escolar a ser providenciado pelo responsável sob a penalidade de o aluno ser
proibido de participar das aulas. Errada. Os alunos não podem sofrer constrangimento
por não possuírem a lista de material escolar completa.
3 " Código: 22858 - Enunciado: O jurista Norberto Bobbio ensina que: Os direitos do
homem são direitos históricos, que emergem gradualmente das lutas que o homem
trava por sua própria emancipação e das transformações das condições de vida que
essas lutas produzem. [...] Os direitos ditos humanos são o produto não da natureza,
mas da civilização humana; enquanto direitos históricos, eles são mutáveis, ou seja,
suscetíveis de transformação e de ampliação (BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2004). Levando em consideração que os direitos humanos são
fruto da civilização humana, em relação à presença deles na Constituição brasileira,
determine a relação correta entre os direitos humanos e as constituições brasileiras:
 a) Na Constituição de 1988 estão só os direitos sociais que protegem a
coletividade, e não os individuais.
 b) No artigo 5º da Constituição de 1988 há direitos humanos subjetivos que só são
efetivados a pedido do seu titular. 
# c) O artigo 5º da Constituição de 1988 é considerado cláusula pétrea, por força do
artigo 60, parágrafo 4º do mesmo dispositivo legal.
 d) Foram definidos e estabelecidos pela primeira vez na Constituição de 1988,
nunca antes tendo sidos protegidos no Brasil.
 e) A Constituição de 1988 admite direitos fundamentais implícitos, mas não
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admite inclusão de novos direitos em seu texto.
Alternativa marcada:
c) O artigo 5º da Constituição de 1988 é considerado cláusula pétrea, por força do
artigo 60, parágrafo 4º do mesmo dispositivo legal.
Justificativa: Resposta correta: O artigo 5º da Constituição de 1988 é considerado
cláusula pétrea, por força do artigo 60, parágrafo 4º do mesmo dispositivo legal. O
artigo 60 da Constituição é que define o que são as cláusulas pétreas, estando os
direitos humanos protegidos como cláusulas pétreas no seu parágrafo 4º. Distratores:
Foram definidos e estabelecidos pela primeira vez na Constituição de 1988, nunca
antes tendo sidos protegidos no Brasil. Errada. Os direitos humanos são protegidos
desde a primeira constituição brasileira, de 1824, sendo presentes em todas as
constituições pátrias. A Constituição de 1988 admite direitos fundamentais implícitos,
mas não admite inclusão de novos direitos em seu texto. Errada. A Constituição admite
a inclusão de novos direitos por meio do poder constituinte derivado que possui
autorização constitucional para o acréscimo dos direitos humanos. No artigo 5º da
Constituição de 1988 há direitos humanos subjetivos que só são efetivados a pedido do
seu titular. Errada. O artigo 5º da Constituição traz em seu bojo os direitos
fundamentais, contudo eles não são numerus clausus, mas sim numerus apertus, o que
permite a inclusão de novos direitos sempre que for assim determinado pelo Poder
Legislativo. Na Constituição de 1988 estão só os direitos sociais que protegem a
coletividade, e não os individuais. Errada. A Constituição de 1988 protege todos os
direitos fundamentais, sejam individuais ou coletivos. A Constituição é extremamente
protetiva.
4 " Código: 22531 - Enunciado: “A exposição permanente Memorial da inclusão: os
caminhos da pessoa com deficiência foi inaugurada em 2009 na sede da Secretaria de
Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência de São Paulo. O espaço contempla,por
meio de fotografias, documentos, manuscritos, áudios e vídeos, a história sócio-
cultural e política do movimento de luta das pessoas com deficiência, iniciado nos anos
1980. O Memorial da inclusão conta com 12 ambientes compostos por painéis com
logotipo recortada e aplicada em alto relevo, assim como piso tátil e tubos sonoros que
descrevem o conteúdo dos painéis às pessoas com deficiência visual. Um dos
destaques é a "Sala dos sentidos", um local escuro, com painéis de texturas diversas,
alteração de temperatura e sensores sonoros e de odor, com a proposta de que o
visitante reflita sobre a importância dos sentidos como tato, visão, audição e olfato”
(Fonte: <http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/memorial-da-inclusao-
permanente (http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/memorial-da-inclusao-
permanente)>. Acesso em: 18 jul. 2017). Hoje, a cada dia, há um maior reconhecimento
das pessoas portadoras de algumas necessidades especiais, alterando a realidade que
antigamante se perpetrava na sociedade, de exilamento dessas pessoas, como
demonstra o texto exposto. Ressalte-se que, para tal mudança do modo de pensar da
sociedade, em muito contribuiu a Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas
com Deficiência, que determina em seu texto diversas medidas apropriadas para
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assegurar a acessibilidade às pessoas com deficiência a uma vida plena. Avalie a
afirmativa que esteja de acordo com a posição jurídica de proteção existente
na Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência:
 a) Veta o incentivo a entidades que produzem ajudas técnicas de mobilidade, a
fim de que toda forma de auxílio na locomoção seja fornecida apenas pelo governo,
retirando a iniciativa privada desse setor do mercado. 
 b) A identificação e a posterior eliminação de quaisquer obstáculos e barreiras à
acessibilidade em locais de circulação, sejam eles internos ou externos, excluindo a
moradia própria e locais de culto religioso.
 c) As tecnologias assistivas, sejam na forma de dispositivos e ajudas técnicas de
qualidade, assim como assistência com animal e de mediadores, devem ser fornecidas
pelo Estado apenas de forma gratuita.
# d) A identificação e a posterior eliminação de quaisquer obstáculos e barreiras à
acessibilidade em locais públicos, sejam eles internos ou externos, incluindo
instalações médicas e local de trabalho.
 e) Garantia da mobilidade individual das pessoas com necessidades especiais, na
forma e no momento em que elas desejarem, sem custo nenhum a essas pessoas,
devendo o Estado custear todo o valor.
Alternativa marcada:
d) A identificação e a posterior eliminação de quaisquer obstáculos e barreiras à
acessibilidade em locais públicos, sejam eles internos ou externos, incluindo
instalações médicas e local de trabalho.
Justificativa: Resposta correta: A identificação e a posterior eliminação de quaisquer
obstáculos e barreiras à acessibilidade em locais públicos, sejam eles internos ou
externos, incluindo instalações médicas e local de trabalho. A acessibilidade deve
sempre ser garantida, uma vez que a Constituição garante a todos os cidadãos
brasileiros igual acesso a seus direitos básicos. A escola e a educação é um dos direitos
fundamentais assegurados pelo artigo 5º da Constituição e a ele todos devem ter
possibilidade de acesso. Dessa forma, a eliminação de obstáculos e a acessibilidade
são essenciais para que se efetive o artigo 5º da Constituição e todos tenham livre
acesso ao estabelecimento de ensino, garantindo sua completa educação. Destaca-se
que o mesmo deve ocorrer em todos os locais fornecedores e garantidores dos demais
direitos fundamentais pelo mesmo motivo. Distratores: Garantia da mobilidade
individual das pessoas com necessidades especiais, na forma e no momento em que
elas desejarem, sem custo nenhum a essas pessoas, devendo o Estado custear todo o
valor. Errada. O transporte deve ser garantido em consonância com as possibilidades e
a viabilidade do transporte público local, bem como ser prestado a um preço acessível.
As tecnologias assistivas, sejam na forma de dispositivos e ajudas técnicas de
qualidade, assim como assistência com animal e de mediadores, devem ser fornecidas
pelo Estado apenas de forma gratuita. Errada. A assistência deve ser prestada pelo
Estado, mas não de forma exclusiva, pode ser prestada por empresas particulares
também. A identificação e a posterior eliminação de quaisquer obstáculos e barreiras à
acessibilidade em locais de circulação, sejam eles internos ou externos, excluindo a
moradia própria e locais de culto religioso. Errada. A identificação e a posterior
eliminação de quaisquer obstáculos e barreiras à acessibilidade devem ser feitas
em todos os locais, sem exceção. Veta o incentivo a entidades que produzem ajudas
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técnicas de mobilidade, a fim de que toda forma de auxílio na locomoção seja
fornecida apenas pelo governo, retirando a iniciativa privada desse setor do mercado.
Errada. O incentivo a empresas que produzam instrumentos de locomoção é possível,
assim como a participação da iniciativa privada nesse ramo de negócio.
5 " Código: 22536 - Enunciado: A prática educacional dos direitos humanos deve
perpassar a inclusão na educação dos tópicos relacionados aos direitos humanos na
sua diversidade. Deve-se entender a diversidade em seus múltiplos aspectos,
objetivando sempre o resgate dos direitos humanos dos grupos minoritários. Com base
nessa informação, identifique a afirmativa correta sobre como a educação se relaciona
com as questões das minorias:
 a) Praticar a educação para a diversidade é defender os grupos de excluídos,
contudo devem-se excluir desses grupos os negros.
 b) Para os grupos feministas, a educação deve sempre perpassar a questão de
gênero, valorizando a tradição de prevalência masculina.
# c) O racismo e a homofobia, entre outras ações discriminatórias, acarretam a
exclusão de parcelas da população das escolas.
 d) O movimento negro não crê nos processos coloniais escravocratas, exigindo
igualdade racial na educação por motivos atuais.
 e) A política educacional voltada aos povos indígenas só está voltada ao
reconhecimento das diferenças étnico-raciais.
Alternativa marcada:
c) O racismo e a homofobia, entre outras ações discriminatórias, acarretam a exclusão
de parcelas da população das escolas.
Justificativa: Resposta correta: O racismo e a homofobia, entre outras ações
discriminatórias, acarretam a exclusão de parcelas da população das escolas. Todas as
ações discriminatórias são excludentes do sistema educacional. Distratores: A política
educacional voltada aos povos indígenas só está voltada ao reconhecimento das
diferenças étnico-raciais. Errada. A política educacional voltada para os indígenas deve
atentar para sua cultura, sua língua e suas práticas diárias. O movimento negro não crê
nos processos coloniais escravocratas, exigindo igualdade racial na educação por
motivos atuais. Errada. Os movimentos negros baseiam suas exigências de igualdade
racial nos prejuízos causados pelo processo escravocrata colonizador do Brasil. Para os
grupos feministas, a educação deve sempre perpassar a questão de gênero,
valorizando a tradição de prevalência masculina. Errada. Os movimentos feministas
buscam que a educação diminua a diferença entres homens e mulheres, empoderando
as mulheres. Praticar a educação para a diversidade é defender os grupos de excluídos,
contudo devem-se excluir desses grupos os negros. Errada. Não se pode excluir
nenhum dos grupos minoritários do processo educacional.
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6 " Código: 22534 - Enunciado: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
Lei nº 9.394/1996, traz em seu bojo uma série de determinações sobre como se deve
organizar o sistema educacional no Brasil. Diante disso, analise a afirmativa que
contém a correta determinação em relação à LDB:
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 a) A Educação Infantil é direito protestativo de todo cidadão brasileiro,podendo
ele escolher seu exercício ou não, uma vez que sua qualidade não é aferida e sua
utilidade é questionada na formação do indivíduo.
# b) Determina que a avaliação deve ter como relevante aspectos qualitativos frente
aos quantitativos, nas suas diversas formas, para que assim seja averiguado o real
aprendizado do aluno e sua qualidade.
 c) A educação básica pública ou privada não inclui a pré-escola, que deve
prestação exclusiva do poder público a fim de possibilitar a todos um início de vida
equiparada e, com isso, diminuir as desigualdades.
 d) Põe fim à organização de turmas de aula pelo sistema seriado nos
estabelecimentos e sistemas de ensino, uma vez que esse sistema só serve para
aumentar a discriminação e dificultar o aprendizado.
 e) A Educação de Jovens e Adultos é o terceiro nível do ensino básico, de
funcionamento obrigatório em todas as escolas, a fim de que seja fornecido a todos os
alunos, sem excessão, um aprendizado de qualidade.
Alternativa marcada:
b) Determina que a avaliação deve ter como relevante aspectos qualitativos frente aos
quantitativos, nas suas diversas formas, para que assim seja averiguado o real
aprendizado do aluno e sua qualidade.
Justificativa: Resposta correta: Determina que a avaliação deve ter como relevante
aspectos qualitativos frente aos quantitativos, nas suas diversas formas, para que,
assim, seja averiguado o real aprendizado do aluno e sua qualidade. Art. 24 V - a
verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: avaliação contínua
e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos
sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais
provas finais. Distratores: Põe fim à organização de turmas de aula pelo sistema
seriado nos estabelecimentos e sistemas de ensino, uma vez que esse sistema só serve
para aumentar a discriminação e dificultar o aprendizado. Errada. A organização deve
ser feita sempre tendo atenção ao sistema serial. A Educação de Jovens e Adultos é o
terceiro nível do ensino básico, de funcionamento obrigatório em todas as escolas, a
fim de que seja fornecido a todos os alunos, sem excessão, um aprendizado de
qualidade. Errada. O terceiro nível do ensino básico, de funcionamento obrigatório em
todas as escolas, é o Ensino Médio. A educação básica pública ou privada não inclui a
pré-escola, que deve prestação exclusiva do poder público, a fim de possibilitar a todos
um início de vida equiparada e, com isso, diminuir as desigualdades. Errada. A
educação básica pública ou privada inclui a pré-escola, o que não é incluído é a creche.
A Educação Infantil é direito protestativo de todo cidadão brasileiro, podendo ele
escolher seu exercício ou não, uma vez que sua qualidade não é aferida e sua utilidade
é questionada na formação do indivíduo. Errada. A Educação Infantil é direito pleno de
todo cidadão brasileiro, tendo ele o direito de pleno acesso, não podendo escolher se
deseja ou não, e é de fornecimento obrigatório pelo poder público.
7 ! Código: 22163 - Enunciado: “A Organização das Nações Unidas – ONU reivindicou
nesta terça-feira o direito da mulher ao acesso à educação e à ciência em condições de
igualdade em relação ao homem, como um passo imprescindível para aumentar sua
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participação e avanço no mercado de trabalho. "Investir na mulher não é o correto, é o
inteligente", afirmou o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-moon, em um ato na
sede do órgão neste centenário do Dia Internacional da Mulher. O principal responsável
pela ONU disse que nos 100 anos em que se comemora a jornada houve avanços
enormes, mas, ao mesmo tempo, em muitas sociedades a mulher é um cidadão de
segundo plano, cujos direitos fundamentais são ignorados. "Apesar de a brecha entre
gêneros em matéria de educação diminuir, ainda há muitas meninas com acesso à
escola negado, que têm que abandoná-la prematuramente ou concluem os estudos
sem as ferramentas e os conhecimentos necessários", disse ele.” Fonte:
Terra, Educação. Disponível em: <https://goo.gl/R6hd9V>. Acesso em: 24 mai. 2017. O
tratamento de inferiorização feminina no âmbito educacional gera graves
consequências para toda a sociedade, fazendo com que hoje muito se discuta sobre o
empoderamento feminino. Diante disso, pode-se afirmar que a educação é essencial
para a diminuição dessa situação de inferioridade, em especial a econômica, que a
mulher se encontra na sociedade. Justifique como a educação é fundamental para a
diminuição do tratamento desigual das mulheres.
Resposta:
A educação é a ferramenta de transformação capaz de modificar a realidade enfrentada
pela mulher em seu dia a dia. A cada ano a mais de educação, há um acréscimo de
salário e de empregabilidade, o que faz com que ela seja mais economicamente
autossuficiente e independente, podendo, inclusive, vir a ser independente do
eventual marido e, portanto, capaz de se sustentar e também seus filhos. Essa
independência econômica faz com que seja possível a mulher uma reação a violência e
ao abuso doméstico, sejam de natureza física ou emocional. Logo, a educação aumenta
a capacidade de ganho financeiro da mulher, o que lhe possibilita independência e
capacidade de reação as violências e as discriminações.
Justificativa: Expectativa de resposta: A educação é a ferramenta de transformação
capaz de modificar a realidade enfrentada pela mulher em seu dia a dia. A cada ano a
mais de educação, há um acréscimo de salário e de empregabilidade, o que faz com
que ela seja mais economicamente autossuficiente e independente, podendo,
inclusive, vir a ser independente do eventual marido e, portanto, capaz de se
sustentar e também seus filhos. Essa independência econômica faz com que seja
possível à mulher uma reação à violência e ao abuso doméstico, sejam de natureza
física ou emocional. Logo, a educação aumenta a capacidade de ganho financeiro da
mulher, o que lhe possibilita independência e capacidade de reação às violências e às
discriminações.
8 ! Código: 22696 - Enunciado: As Constituições são criadas com o objetivo de perdurar
por muito tempo. A transformação da sociedade, contudo, torna essenciais
modificações no texto constitucional para o adequar aos novos anseios do povo. Essa
possibilidade de alteração é prevista na própria Constituição, mas não abrange todo o
texto. O poder de reforma constitucional é tido como um poder secundário ou
derivado, que deve respeitar as limitações estabelecidas. Entre as limitações, algumas
estão previstas no art. 60 da Constituição. Responda como são chamadas as limitações
contidas nesse artigo e explique como essas limitações interagem com os direitos
humanos.
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Resposta:
As cláusulas pétreas são conceituadas como limites materiais à reforma da constituição
e estão inseridas no artigo 60, parágrafo 4 da Constituição Federal. São normas que não
podem ser deturpadas, sob pena de desvio de finalidade e abuso de poder na ação
constituinte da reforma. Assim, qualquer alteração na Carta Magna, sempre deverá
observar as balizas que foram traçadas nas cláusulas pétreas. No Brasil , surge a teoria
da proteção ao núcleo essencial dos direitos fundamentais e aplicada na defesa dos
direitos fundamentais. 
Justificativa: Expectativa de resposta: O artigo 60 da Constituição trata das cláusulas
pétreas, que definem os assuntos que não podem sofrer emendas constitucionais,
sequer tendentes a abolir os direitos por ela protegidos. “Art. 60. A Constituição poderá
ser emendada mediante proposta: § 4º Não será objeto de deliberação a proposta de
emenda tendente a abolir: I- a forma federativa de Estado; II- o voto direto,
secreto, universal e periódico; III- a separação dos Poderes; IV- os direitos e
garantias individuais”. (Disponível em:
<https://www.senado.gov.br/atividade/const/con1988/con1988_08.09.2016/art_60_.asp
(https://www.senado.gov.br/atividade/const/con1988/con1988_08.09.2016/art_60_.asp)>.)A ligação dessas cláusulas com os direitos humanos é que eles são os direitos
protegidos pelas cláusulas pétreas, conforme o artigo acima citado, e, portanto, não
podem sofrer redução de proteção no texto constitucional.
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