Ad1 Estágio IV - Plano de Aula - Raphael Soares da Silva - Letras - Paracambi

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Letras – Modalidade EAD
Disciplina Pedagógica: Estágio Supervisionado 4 em Letras 
AD1 – AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01
	Aluno-estagiário: Raphael Soares da Silva
	Matrícula: 16213120126
	Polo: Paracambi
	PLANO DE AULA
	TEMA: Modernismo Brasileiro
Texto: Famigerado – Graciliano Ramos
	OBJETIVOS (Iniciar com verbo no infinitivo)
	GERAL:
 Analisar a obra dos poetas modernistas frente às transformações profundas vividas no mundo certificando-se de como os Modernistas da 3ª fase aproveitaram as conquistas das fases anteriores;
	ESPECÍFICOS:
 Identificar os autores envolvidos com denúncias sociais e conhecer o Regionalismo. 
	CONTEÚDO (Ver em Orientações para AP1X)
	 Explorar a importância do contexto histórico-literário na construção do sentido do texto Famigerado, de Guimarães Rpsa
	METODOLOGIA (Passo a passo da aula. Não esqueça de que há uma metodologia específica para interpretação de textos. Pesquise sobre o assunto.)
	1º Momento: 
 Realizar um apanhado sobre o Modernismo, pontuando as características gerais do modernismo, relembrando a Semana de 22 e traços marcantes da primeira e a segunda geração. 
2º Momento: 
 Apresentar, através do recurso data-show, um vídeo encontrado no youtube, no link https://www.youtube.com/watch?v=BcaIBuLxtFw, de uma adaptação quase literal do Conto Famigerado, de João Guimarães Rosa. 
3º Momento:
 Pedir que cada grupo converse um pouco sobre o que cada aluno achou do vídeo apresentado,propondo um debate sobre o tema Regionalismo, realizando assim uma "discussão despretensiosa" pós-leitura. 
4º Momento:
 Explanação sobre o Modernismo – 3ª Geração. Apontando características do movimento, principais autores e obras 
5º Momento:
 Fazer questionamentos relacionados ao texto fazendo de forma oral e, em seguida, entregar aos alunos uma folha contendo cinco perguntas referentes ao conteúdo, para ser feito em sala, essas perguntas serão lidas e explicadas pelo professor 
6º Momento:
 Corrigir as questões, com a participação dos alunos.
7º Momento:
 Em grupos, propor uma atividade, onde cada grupos sorteará um autor Modernista e realizar uma atividade chamada “Semana de Arte Moderna” na escola, onde cada grupo apresentará um autor, um texto desse autor e representará a sua obra através de alguma manifestação artística (seja teatro, cinema, musica, pintura, escultura ou outra que se sentir a vontade)
	RECURSOS DIDÁTICOS: 
	Humano;
Fotocópias;
Data-Show;
Computador;
Lousa;
Piloto.
	AVALIAÇÃO 
Avaliação formativa:
0. Não esqueça de que o professor deve fazer sempre uma síntese da aula e provocar respostas dos alunos sobre o assunto a fim de verificar se realmente houve compreensão.
0. O exercício escrito (Material didático) 
	 Será avaliada a participação dos através dos questionamentos feito em argüição oral pelo professor e através do questionário elaborado como material didático da aula. 
 
 Perguntas realizadas de forma oral:
1- Em qual dos personagens a história se passa? 
2- Qual é o principal conflito do texto?
3- Ao analisar o texto, de qual geração do modernismo a obra possui mais características?
 Respostas:
1- Narrado em primeira pessoa, constitui-se num episódio cômico no qual o médico do interior é questionado sobre o significado da palavra por Damásio, um dos assassinos mais conhecidos da região. 
2- O conflito é entre a oposição do poder da força (Damásio) ao poder da Instrução (médico), pois se o médico tivesse revelado o sentido dicionarizado do termo ”famigerado”, estaria, por certo, infligindo uma sentença de morte ao moço. 
3- A obra possui características fortes e marcantes da terceira geração do modernismo, a geração de 45. Pois essa geração possui características como o realismo fantástico (conto fantásticos), Inovações linguísticas e metalinguagem, regionalismo universal, temática social e humana e a linguagem mais objetiva.
	REFERÊNCIAS
	· Básica:
 NICOLA, José de. A Literatura Brasileira: Das origens aos dias de hoje.São Paulo, Scipione, 1998.
 ROSA, João Guimarães. Famigerado. In:_______________________. Primeiras Estórias. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1988. p. 13 Disponível em: http://famigerado-guimaraesrosa.blogspot.com/ Acesso em: 12. ago. 2020.
 
	
· Complementar
 CEREJA, Roberto William. MAGALHÃES Thereza Cochar. Conecte: Literatura Brasileira. Vol. Único. Rio de Janeiro: Editora Saraiva, 2015.