Ap1 fundamentos metadologicos de geografia

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19/06/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com a Lei 5.692/71, ocorreu a seguinte mudança:
Escolha uma opção:
a. A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento apenas da disciplina de História.
b. A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento apenas da disciplina de Geografia.
c. A criação das disciplinas de História e Geografia e o cancelamento da disciplina de Estudos Sociais.
d. A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento das disciplinas de História e Geografia. 
A resposta correta é: A criação da disciplina de Estudos Sociais e o cancelamento das disciplinas de História e Geografia.
Analise as assertivas relacionando-as ao surgimento da Geografia como disciplina escolar. Marque alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
a. A obra "A Geografia e seus desafios", publicada em 1925, foi constituída como o trabalho mais importante da Geografia no Brasil da
primeira metade do século XX. 
b. No Brasil, a formação de uma Geografia como ciência efetivou-se a partir de 1930, ao serem criadas a primeira faculdade de Filosofia, o
Conselho Nacional de Geografia, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e a Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB)
(1934).
c. No Brasil, as ideias vindas pela escola francesa chegou aos bancos escolares por meio dos licenciados e de posse d saber cientifico
desenvolvido na universidade e com auxilio dos livros didáticos, elaboravam suas aulas, produzindo saberes para diferentes níveis de
ensino.
d. As autoras Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009) explicam que foi no fim o século XVIII que a Geografia constituiu-se em ciência.
A resposta correta é: A obra "A Geografia e seus desafios", publicada em 1925, foi constituída como o trabalho mais importante da Geografia no
Brasil da primeira metade do século XX.
Escola que procurava explicar, a partir dos fatores naturais, principalmente o clima, as desigualdades sociais e econômicas na
sociedade:
Escolha uma opção:
a. Determinista. 
b. Possibilista.
c. Evolucionista.
d. Crítica.
A resposta correta é: Determinista.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009), o ensino de Geografia através da pesquisa desenvolve competências
relativas à:
I - Análise crítica das metodologias de ensino produzidas.
II - Identificação e utilização das diferentes linguagens próprias a seu ensino.
III - Capacidade de realizar opções conscientes diante das diferentes metodologias e propostas curriculares de ensino e
aprendizagem.
 
É CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas os itens I e III estão corretos.
b. Apenas os itens I e II estão corretos.
c. Apenas os itens II e III estão corretos.
d. Todos os itens estão corretos. 
A resposta correta é: Todos os itens estão corretos.
“O trabalho pedagógico na disciplina de Geografia precisa fazer com que o aluno assuma posições diante dos problemas
enfrentados pela família, no trabalho, na comunidade escolar, nas instituições locais, e que ele tenha um nível de consciência
sobre as responsabilidades, os direitos sociais, para poder provocar mudanças na sociedade” (PONTUSCHKA; PAGANELLI;
CACETE, 2009).
 
A partir da ideia exposta pelos autores é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os alunos sejam trabalhados na perspectiva de transmissão dos conhecimentos, prática que fundamenta o método crítico.
b. A prática pedagógica é a única forma de viabilizar a mudança.
c. Os professores de Geografia precisam ter uma consistente formação científica, pedagógica e humana. 
d. A ação educativa não transcende às ações dos professores e não extrapola os limites físicos da sala de aula.
A resposta correta é: Os professores de Geografia precisam ter uma consistente formação científica, pedagógica e humana.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme as colocações de Pontuschka, Paganelli, Cacete (2009), o perfil docente para o professor de Geografia exige do
professor:
I - Dominar o conhecimento historicamente produzido no âmbito da ciência de referência e da disciplina a ser ensinada, além de
reconhecer o significado social da sua profissão e o papel que a geografia cumpre na formação dos estudantes.
II - Atuar, apenas individual e não coletivamente, com muita criatividade, flexibilidade e cooperação entre estudantes e colegas de
professores.
III - Ensinar, distanciando teoria e prática, onde sua formação como docente não se limite nos conhecimentos que possui em
cursos de licenciatura e bacharelado.
IV - Ter como princípio a interação entre pesquisa e ensino, no qual o processo de investigar está presente e articulado aos
conhecimentos produzidos historicamente e à realidade dos estudantes.
 
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas os itens II, III e IV estão certos.
b. Apenas os itens I, II e III estão certos.
c. Apenas os itens I e III estão certos.
d. Apenas os itens I e IV estão certos. 
A resposta correta é: Apenas os itens I e IV estão certos.
O estudo do meio é uma metodologia de ensino interdisciplinar que tem intenção de descobrir a complexidade de um espaço determinado
muito dinâmico e em constante transformação, em que uma única disciplina sendo trabalhada de forma isolada dificilmente daria conta de
compreender. Além de ser interdisciplinar, permite que o professor e aluno se envolvam no processo de pesquisa. (PONTUSCHKA;
PAGANELLI; CACETE, 2009). Indique as etapas das ações de um projeto de estudo do meio.
Escolha uma opção:
a. O planejamento, a pesquisa de campo.
b. Visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa de campo como reveladora da
vida.
c. O encontro dos sujeitos sociais, visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa
de campo como reveladora da vida. 
d. O encontro dos sujeitos sociais, elaboração do caderno de campo.
A resposta correta é: O encontro dos sujeitos sociais, visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo,
a pesquisa de campo como reveladora da vida.
19/06/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os temas transversais apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), marque a EXCEÇÃO:
Escolha uma opção:
a. Constituem temas para trabalhar com os alunos como Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Trabalho e Consumo,
Orientação Sexual e Temas Locais.
b. Esses temas deveriam passar por todas as disciplinas escolares, incluindo a Geografia.
c. A Geografia por estudar a história não trás conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais como: Pluralidade cultural,
meio ambiente, saúde temas locais, dentre outros. 
d. A Geografia por estudar o espaço geográfico trás conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais como: Pluralidade
cultural, meio ambiente, saúde temas locais, dentre outros. (PONTUSCHKA; PAGANELLI; CACETE, 2009).
A resposta correta é: A Geografia por estudar a história não trás conhecimentos que podem contribuir para os temas transversais como:
Pluralidade cultural, meio ambiente, saúde temas locais, dentre outros.
Muitos pesquisadores, educadores,profissionais e especialistas de vários campos de conhecimento e de ação investem na reflexão e na crítica
sobre a concepção de interdisciplinaridade por diferentes ângulos. Indique o autor que vem desconstruindo certos pressupostos e
resignificando outros, oferecendo novas reflexões, rejeitando à ideia de interdisciplinaridade como método de investigação e técnica didática.
Escolha uma opção:
a. Lorieri.
b. Jantsch e Bianchetti. 
c. Basil Bernstein.
d. Bassard.
A resposta correta é: Jantsch e Bianchetti.
Conforme colocam os PCN (1998), é preciso que o professor crie e planeje situações em que o estudante conheça e utilize procedimentos que
promovam esse diálogo com o espaço geográfico, tais como:
Escolha uma opção:
a. Todos os itens anteriores estão corretos. 
b. Formulação de hipóteses e explicações das relações, permanências e transformações que se encontram em interação nessa situação.
c. Problematização, observação e registro dos fenômenos sociais, culturais ou naturais que compõem a paisagem e o espaço geográfico.
d. Descrição, documentação, representação e pesquisa dos fenômenos sociais, culturais ou naturais que compõem a paisagem e o
espaço geográfico.
A resposta correta é: Todos os itens anteriores estão corretos.