Atividade Aula 04Teoria e Prática da Inspeção Escolar

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Painel / Minhas Disciplinas / 25A116 / Aula 04 - Organizando e estruturando a escola
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Teoria e Prática da Inspeção Escolar
Iniciado em quarta, 23 Jun 2021, 14:14
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 23 Jun 2021, 14:18
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A organização de uma escola é muito complexa: estruturas e
intervenientes como os gestores (administrativos e técnicos), o corpo
docente, os funcionários, o corpo discente, a comunidade, a gestão educacional
dos órgãos superiores, a legislação etc. Tudo isso acarreta uma série de
problemas, alguns já clássicos, como a de�ciência de recursos humanos,
materiais e �nanceiros. Para efeito de comparações, citaremos um autor
português, Brito (1994, p. 12), que aponta os principais problemas com que as
escolas de Portugal se defrontam. Incrível, mas, “lá como cá”, as coisas se
assemelham em muitos aspectos. Exceto:
Escolha uma opção:
 a. autonomia na resolução dos problemas 
b. excesso de normativos, desajustados, desarticulados
c. ausência de digni�cação dos órgãos de gestão escolar
d. falta de correspondência teórico-prática em determinada
legislação por impedimentos externos à escola
e. inexistência de incentivos e apoio na execução de acordos
institucionais
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Os entraves para uma transição lenta, de uma gestão autocrática
para uma gestão democrática, são de fácil identi�cação. Marque
corretamente:
Escolha uma opção:
a. educação para poucos
b. educação para reprodução e servidão
c. país colonizado
d. vivência ditatorial, por muitos anos
 e. todas as alternativas 
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Quando a estrutura organizacional, marque Verdadeiro ou Falso:
(    ) Podemos encontrar diversos modelos de estrutura que retratam a
organização e o funcionamento de escolas, desde as formas de organização e
gestão altamente tradicionais até as mais atuais, pautadas no paradigma
emergente. E aí nos deparamos com a impossibilidade de apresentar um
modelo de estrutura a uma determinada escola, pois está implícito nesse
paradigma – e, em decorrência, na organização do trabalho pedagógico – a
construção coletiva também da estrutura organizacional. 
(    ) A instituição escolar precisa de uma estrutura de organização
interna, de�nida no seu regimento escolar. Normalmente, essa estrutura é
representada gra�camente em um organograma, demonstrando as inter-
relações entre os diversos setores e as funções de uma organização.
Escolha uma opção:
a. F, V.
b. F, F.
c. V, F.
 d. V, V. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O líder será o grande animador (animador: de anima = alma) para
que se tenha bom êxito e se crie uma nova cultura organizacional. Nesse
contexto, pode-se a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. toda mudança é um grande desa�o que deve ser enfrentado por
pessoas diferentes, em diferentes posições, que lideram de
maneiras diferentes, mas nunca como heróis.
b. a autoridade hierárquica clássica não favorece a mudança
c. mudanças signi�cativas exigem imaginação, perseverança,
diálogo, cuidados e disposição para mudar
 d. todas as alternativas corresponde 
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque Verdadeiro ou Falso quanto a estrutura pedagógica:
A estrutura pedagógica de uma organização escolar é determinada
por sua �nalidade educacional, entendendo que a educação realiza sua
�nalidade nas dimensões individual e social. Individual porque a educação
escolar realiza sua �nalidade no espaço das consciências humanas. E social
porque vive e se concretiza no espaço coletivo, na relação com o outro, em um
tempo e espaço determinados. A escola, portanto, tem sua �nalidade de�nida
na �loso�a da educação, uma vez que concebe o homem em suas
dimensões individual e social, e ainda na sociologia, que situa a escola no
tempo e espaço social (BORDIGNON; GRACINDO, 2000). A escola
progressista precisa, portanto, ter uma estrutura pedagógica
de�nida por sua �nalidade. Independentemente até da perspectiva ou
tendência ou, ainda, linha pedagógica, o que queremos aqui deixar muito claro
é que cabe a qualquer organização educacional a de�nição de sua estrutura
pedagógica condizente com sua �nalidade, ou seja, pelos �ns da educação.
Escolha uma opção:
 Verdadeiro 
Falso
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