Simulado de Psicologia da Educação

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Simulado de Psicologia da Educação*
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01-Relacione as colunas de acordo com os principais conceitos da teoria interacionista de Piaget:
1-      Assimilação
 
2-      Acomodação
 
3-       Equilibração
 
4-      Esquemas prévios
 
(  ) tentativa de solucionar um determinado problema ou situação, incorporando-o a um sistema já pronto.
(  ) estrutura básica do pensamento.
(  ) período momentâneo em que existe uma estabilidade entre os esquemas existentes e as exigências de assimilação/acomodação.
(  )  processo de modificação de esquemas mentais anteriores.
 
A sequência correta é:
 
a) 2, 4, 3, 1.
 
b) 1, 4, 3, 2.
 
c) 2, 1, 3, 4.
 
d) 1, 3, 4, 2.
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02- São implicações pedagógicas referentes à teoria interacionista, EXCETO:
 
a) O processo de ensino-aprendizagem deve promover o aparecimento de capacidades que assegurem o desenvolvimento cognitivo da criança.
 
b) O professor é o mediador da relação Sujeito x Objeto acreditando que o aluno só constrói um conhecimento novo se agir e problematizar a ação.
 
c) O ensino deve ser limitado à transmissão de determinados conhecimentos ou formação de habilidades.
 
d) Contribui bastante para a aprendizagem considerar os conhecimentos prévios da criança, pois esta não se dá somente no espaço escolar.
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03- Acerca das características da aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:
 
a) A aprendizagem acontece na inércia, não exige ação global do sujeito.
 
b) Cada um tem um ritmo e uma maneira “pessoal e intransferível” de aprender.
 
c) A cada nova aprendizagem são acrescidos novos elementos, através de operações que se tornam cada vez mais complexas.
 
d) A aprendizagem é progressiva, proporciona adaptação e ajustamento social, em que a experiência atual aproveita-se das experiências anteriores.
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04- O processo de aprendizagem tem diversas etapas, que devem ser reconhecidas e utilizadas pelo professor, a fim de manter o interesse de seus alunos neste processo. Assinale a alternativa que apresente as etapas corretas do processo de aprendizagem:
 
a) Ambientação, preparação, avaliação ou notas.
 
b) Objetivo, insegurança, desafio, avaliação e classificação.
 
c) Prontidão, maturidade, silêncio, cópia.
 
d) Motivação, objetivo, obstáculo, preparação ou prontidão.
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05- Há diversos fatores que propiciam a aprendizagem, passar por esses processos não garantem a perpetuação da aprendizagem. Vez por outra nos esquecemos daquilo que outrora estava aprendido ou daquilo que estávamos aprendendo. Dentre algumas razões para o esquecimento, alguns autores principalmente quatro: A falta de uso, Interferência, Reorganização e o Recalque. Sobre estas razões assinale C para as alternativas corretas e I para as alternativas incorretas:
( I ) O recalque é um esquecimento que traz à consciência algo que é por demais traumático e vem à consciência, para sofrermos intensamente.
( C ) Nossa memória é dinâmica. Ela a todo momento reorganiza as nossas lembranças de modo compreendermos mais facilmente algumas coisas, ainda que esta compreensão dificulte a aprendizagem ou a retenção do fato da forma como ele realmente aconteceu.
( C ) Sabe-se que se você estuda inglês e, em seguida estuda alemão, por exemplo, é provável que uma exerça uma interferência negativamente no aprendizado da outra.
( I ) A familiaridade não interfere na preservação do conteúdo aprendido. Por outro lado essa explicação não esgota o problema visto que nenhum aprendizado permanece retido após muito anos longe do “convívio” com o aprendido.
A sequência correta é:
 
a) I, I, C, C.
 
b) I, C, C, I.
 
c)C, C, I, I.
 
d)C, I, C, I.
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06- Considere as assertivas baixo acerca dos Fatores que interferem na aprendizagem:
 
I- O funcionamento neurológico e de estruturas cerebrais são fatores biológicos fundamentais para a adequada coordenação, processamento e compreensão das informações recebidas.
 
II- Exemplos de fatores psicogênicos são pessoas que tem uma visão prejudicada de si mesmos e aquelas pessoas que tem uma visão igualmente prejudicada de si mesmas, se supervalorizando. Essas pessoas têm iguais dificuldades, pois, muitas vezes são mal vistas pelos outros que as consideram esnobes e soberbas, fazendo com que sua aceitação social seja prejudicada e, consequentemente, seu aproveitamento escolar.
 
III- Um exemplo de fator ambiental a oferta de estímulos, que tem uma relação direta com a aprendizagem na medida que a criança que vive em um ambiente com abundância de estímulos, desde cedo começa a prender a manipular e traçar esquemas de compreensão para tantos estímulos.
 
IV- Os fatores orgânicos referem-se à natureza, não ao nosso corpo que é o mediador da nossa aprendizagem. Nem tudo o que aprendemos se insere no corpo e depende deste para que a adquiramos.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 
a)Apenas I, II e III.
 
b)Apenas I e IV.
 
c) Apenas III e IV.
 
d)Apenas II, III e IV.
 
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07- Assinale a alternativa CORRETA sobre a educação:
 
a) Pais inteligentes têm filhos inteligentes.
 
b) A genética é determinante na constituição da inteligência;
 
c) O meio e a escola não podem contribuir para o desenvolvimento da inteligência do aluno.
 
d) A educação é uma instituição humana por excelência.
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08- Considere as assertivas acerca das teorias do desenvolvimento:
 
I- A teoria Interacionista pauta-se na relação Sujeito X Objeto, é através da interação, da troca, da sua ação sobre o mundo que o sujeito consegue entendê-lo.
 
II- A base epistemológica do comportamentalismo, ou behaviorismo, é o empirismo-associacionismo, em que todo conhecimento provém da experiência sensível e o indivíduo é considerado produto do meio, a partir das inúmeras associações entre estímulos e respostas.
 
III- A teoria inatista-maturacionista tem como base epistemológica o Racionalismo, que defende a ideia que o ser humano nasce com estruturas pré-formadas, de forma que o seu potencial é visto como construído pelas relações sociais.
 
IV- Na concepção ambientalista, desenvolvimento e aprendizagem são processos iguais, sendo a aprendizagem condição de evolução do desenvolvimento, a aprendizagem é o processo biológico de maturação, em função das instruções recebidas as respostas vão sendo substituídas por outras mais elaboradas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 
a)Apenas II e III.
 
b) Apenas III e IV.
 
c) Apenas I e II.
 
d) Apenas I e IV.
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09- De acordo com a abordagem Histórico-Cultural, o desenvolvimento humano se dá a partir de três aspectos, são eles:
 
a) Pessoal, Maturacional e Ambiental.
 
b) Instrumental, Cultural e Histórico.
 
c) Psicológico, Maturacional e Histórico.
 
d) Relacional, Maturacional e Cultural.
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10- Aprendizagem é a mudança de comportamento, embora nem toda mudança de comportamento configure em aprendizado.
Esta afirmação está correta ou falsa?
 
Falsa.
 
Correta.
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