SLIDE DE APRESENTAÇÃO

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TARCISIO DE JESUS MOREIRA 
ERIC REBOUÇAS DOS SANTOS | LEF (00/76)
APRESENTAÇÃO
Acadêmico: Eric Rebouças dos Santos 
Disciplina: Estágio curricular obrigatório III 
Área de concentração: Metodologias de ensino e aprendizagem de Educação Física.
Programa de extensão: Metodologia e Estratégia de Ensino e de Aprendizagem, na Área da Educação a Distância. 
Projeto de extensão: Práticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino a distância
Produto virtual: Trilha Pedagógica 
Tema: BNCC E AS PESPECTIVA METODOLOGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO.
JUSTIFICATIVA
Buscar conhecimentos sobre o processo de ensino e aprendizagem da educação física no ensino médio a partir da promulgação da BNCC.
OBJETIVOS
Demostrar a importância da BNCC para a educação física no ensino médio. 
Evidenciar as competências e habilidades da educação física dessa etapa de ensino.
Identificar os principais temas para ser abordados na educação física do ensino médio.
Enfatizar a atuação do professor de educação física para o pleno desenvolvimentos dos educandos na etapa de ensino final da educação básica.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A área de estudo que embasou minha pesquisa foi: Metodologias de ensino e aprendizagem de Educação Física.
Principais autores consultados: LDB, BNCC, DARIO.
IDEIAS RELEVANTES:
No Ensino Médio, além da experimentação de novos jogos e brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais de aventura, os estudantes devem ser desafiados a refletir sobre essas práticas, aprofundando seus conhecimentos sobre as potencialidades e os limites do corpo, a importância de se assumir um estilo de vida ativo, e os componentes do movimento relacionados à manutenção da saúde...(BNCC, 1998).
A atividade física no meio educacional não está restrita somente a conteúdos a serem trabalhados de forma prática ou teórica, sabe-se que dentro das formas de aula os dois métodos estão ligados e são inseparáveis...(DARIO 2015)
METODOLOGIA
Desenvolvimento do estágio; 
Escolha da área de concentração 
Delimitação do tema 
Roteiro de observação 
Trilha pedagógica 
Paper
Pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo.
OBSERVAÇÃO VIRTUAL
COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO DO ARGOIM
Localização: Argoim - Rafael Jambeiro BA
Possui 566 estudantes matriculados anos 2020/2021
Área de Atuação : Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos- EJA  
Turno de atendimento: Matutino, vespertino e noturno
Quadro de funcionários :  23 funcionários desse 11 professores
Experiências dos professores; 5 a 10 anos
Formação : Ensino superior
IDEB  da Instituição:3.4
 Estrutura da escola:  a escola possui 7 salas de aula 1 sala leitura 4 banheiros uma cozinha uma sala de professores uma sala coordenação, direção, um deposito, pátio amplo com local para apresentação de eventos e refeição além de um espaço amplo para construção de uma quadra. 
ROTEIRO DE ENTREVISTA/ PLANOS DE AULA
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO:
O roteiro de entrevista foi totalmente virtual via watts zap na qual obteve-se contato com a direção e consegui-o informações do colégio.
PLANO DE AULA:
Foram elaboradas 5 aulas com duração de 45 minutos cada, destinado ao 2° ano do ensino médio, construída dentro das competências e habilidades da BNCC com o objetivo oportunizar o conhecimento sobre a contribuição dos exercícios físicos na manutenção da saúde. 
VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
A elaboração da obra foi totalmente virtual e por isso muito desafiadora.
As vivencias do estágio contribuiu para que possamos entender que mesmo em situações. imprevisíveis é possível a busca por novos conhecimentos em prol de uma qualificação e identificação do papel como profissional dentro da área de atuação
PRODUTO VIRTUAL
Produto(s) virtual(is) desenvolvido(s): TRILHA PEDAGÓGICA
Público-alvo do(s) produto(s) virtual(is): 2 ano ensino médio
Área de concentração: Metodologias de ensino e aprendizagem de Educação Física.
Tema do(s) produto(s) virtual(is):EDUCAÇÃO PARA VIDA 
PRODUTO VIRTUAL
TEMPLATE DA TRILHA PEDAGOGICA:
Titulo da Ação pedagógica 
Etapa 
Objetivo
Duração das aulas 
Conhecimentos prévios
Palavras chave
Planejamentos das ações 
Recursos pedagógicos 
Avaliação 
Referencias
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996 Disponível em:< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm> Acesso em: 19 de mai. 2021.
DARIO, Vagner Luís. A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MEDIO .1, dezembro de 2015.p. 10. Disponível em:<http://www.uniedu.sed.sc.gov.br/wpcontent/uploads/2017/02/Vagner-Luis-Dario.pdf> Acesso em: 15 de mai. 2021.
LINK DA APRESENTAÇÃO
Insira neste slide o link da gravação de sua socialização. Lembre-se de respeitar o tempo de apresentação estipulado pelo tutor externo. 
Socialização do estagio III
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