Uso da Língua Portuguesa

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LÍNGUA PORTUGUESA
 
 
 1. Ref.: 701654 
 
Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre a 
coloquial, informal. Vimos o local e hora do emprego de cada uma delas, seja na fala ou na 
escrita. Marque a opção em que podemos e normalmente usamos a informalidade em 
nosso dia a dia: 
 
 Em um bilhete a um amigo.
 
Em uma carta a um jornal para coluna de leitores.
 
Em um email para nosso superior no trabalho.
 
Em uma entrevista de emprego.
 
Em uma solicitação ao nosso coordenador acadêmico.
 
 2. Ref.: 702764 
 
 Caro respondente, observe a matéria de O GLOBO do dia 03/08/2015, 
caderno de economia, p.17: "COMBUSTÍVEL SEM DOCUMENTOS. Fator 
de risco nas bombas". Abaixo da ilustração da matéria, observamos a 
seguinte legenda: "No Estado do Rio, haveriam (sic) 850 pont
problemas de licenciamento. Na cidade, seriam 183 ou 25% do total."
Considerando que a norma prestigiada da língua define como invariável 
o verbo HAVER quando indica existir, dentre as opções a seguir, escolha 
a forma correta negligenciada pelo reda
conteúdo do texto informativo:
 
 haveria. 
 averiam. 
 houvessem. 
 hão. 
 houveram. 
 
 3. Ref.: 732101 
 
De acordo com a concordância nominal, assinale a alternativa que completa corretamente 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Pontos:
Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre a 
coloquial, informal. Vimos o local e hora do emprego de cada uma delas, seja na fala ou na 
escrita. Marque a opção em que podemos e normalmente usamos a informalidade em 
Em um bilhete a um amigo. 
Em uma carta a um jornal para coluna de leitores. 
Em um email para nosso superior no trabalho. 
Em uma entrevista de emprego. 
Em uma solicitação ao nosso coordenador acadêmico. 
 
Pontos:
Caro respondente, observe a matéria de O GLOBO do dia 03/08/2015, 
caderno de economia, p.17: "COMBUSTÍVEL SEM DOCUMENTOS. Fator 
de risco nas bombas". Abaixo da ilustração da matéria, observamos a 
seguinte legenda: "No Estado do Rio, haveriam (sic) 850 pont
problemas de licenciamento. Na cidade, seriam 183 ou 25% do total."
Considerando que a norma prestigiada da língua define como invariável 
o verbo HAVER quando indica existir, dentre as opções a seguir, escolha 
a forma correta negligenciada pelo redator do jornal, sem prejuízo do 
conteúdo do texto informativo: 
 
Pontos:
De acordo com a concordância nominal, assinale a alternativa que completa corretamente 
 
Pontos: 1,00 / 1,00 
Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre a 
coloquial, informal. Vimos o local e hora do emprego de cada uma delas, seja na fala ou na 
escrita. Marque a opção em que podemos e normalmente usamos a informalidade em 
Pontos: 1,00 / 1,00 
Caro respondente, observe a matéria de O GLOBO do dia 03/08/2015, 
caderno de economia, p.17: "COMBUSTÍVEL SEM DOCUMENTOS. Fator 
de risco nas bombas". Abaixo da ilustração da matéria, observamos a 
seguinte legenda: "No Estado do Rio, haveriam (sic) 850 pontos com 
problemas de licenciamento. Na cidade, seriam 183 ou 25% do total." 
Considerando que a norma prestigiada da língua define como invariável 
o verbo HAVER quando indica existir, dentre as opções a seguir, escolha 
tor do jornal, sem prejuízo do 
Pontos: 1,00 / 1,00 
De acordo com a concordância nominal, assinale a alternativa que completa corretamente 
os espaços: 
A entrada para o teatro foi ..... , mas o espetáculo e o enredo ..... compensaram, pois 
saímos todos ...... 
 
 
caro - apresentados - empolgados 
 
caras - apresentados - empolgados 
 
caro - apresentado - empolgados 
 cara - apresentados - empolgados 
 
cara - apresentado - empolgadas 
 
 
 4. Ref.: 701882 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O sujeito e o predicado são chamados termos essenciais porque constituem a 
estrutura básica das orações mais típicas da língua portuguesa. Por isso, a ligação 
que mantêm entre si não pode ser interrompida por uma vírgula, a menos que 
haja a intercalação de termos entre eles. 
A opção que apresenta o uso adequado da VÍRGULA é: 
 
 Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta, de reajuste. 
 Os ministros ontem à noite encaminharam, a proposta de reajuste. 
 Os ministros, ontem à noite, encaminharam a proposta de reajuste. 
 Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta de reajuste. 
 Os ministros ontem à noite, encaminharam a proposta de reajuste. 
 
 
 5. Ref.: 702496 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A utilização de POR QUE varia de acordo com o contexto. 
Utilizamos porquê quando se trata de um substantivo, por que 
(átono, em início de frase) e por quê (tônico, no final da frase) 
quando se trata de advérbio interrogativo e porque em se 
tratando de conjunções. Assinale a alternativa correta em relação 
ao emprego de por que: 
 
 Você não me ama, porquê? 
 O menino estudou muito por que queria tirar uma boa nota. 
 Porque está triste? 
 Por que você não me ama? 
 Eis a razão porquê te chamei. 
 
 
 6. Ref.: 725805 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para uma boa compreensão do texto, de acordo com as regras da 
coesão sequencial, vejamos quais seriam as articulações sintáticas e sua 
respectiva relação semântica, complementando os espaços em branco: 
"A leitura não facilita conflitos e pensamentos voltados, apenas, a 
questões subjetivas. Os executivos, líderes e chefes, por exemplo, 
podem utilizar os exemplos da literatura _______ descobrir melhores 
formas de lidar com suas equipes. 
Os livros sempre acrescentarão conhecimento às nossas relações 
pessoais e profissionais. O indivíduo interessado por literatura, sem 
restar dúvidas, manipulará melhor sua língua materna e, com certeza, 
utilizará esse conhecimento para tornar sua fala mais culta, quando 
necessário, causando admiração em seus colegas. _________, o 
repertório de opiniões e relações entre a realidade e arte se tornará mais 
consistente, tornando as interações, inclusive de networking, mais 
interessantes." 
(Disponível em: http://www.sbcoaching.com.br/blog/qualidade-de-
vida/leitura-e-o-desenvolvimento-humano/) 
 
 visto que (casualidade) - entretanto (concessão). 
 mas também (concessão) - visto que (casualidade). 
 a fim de (finalidade) - quando (condição). 
 para (finalidade) - além disso (adição). 
 desde que (condição) - seja (disjunção). 
 
 
 7. Ref.: 720855 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O parágrafo é um dos mais importantes componentes do texto. Podemos 
dizer que tem ele tem a função de organizar o olhar do leitor quanto à 
disposição das informações. De acordo com Garcia (1997), o parágrafo-
padrão é composto por: Tópico Frasal, Desenvolvimento e Conclusão. 
Leia as opções abaixo e marque a única que apresenta a definição 
correta de Tópico Frasal: 
 
 Um ou dois períodos curtos finais em que expressamos, de maneira 
abrangente, a ideia principal do texto. 
 Dois ou três períodos iniciais em que expressamos, de maneira 
detalhada, a ideia completa do texto. 
 Dois ou três períodos iniciais em que expressamos as ideias finais 
compatíveis com o texto. 
 Um ou dois períodos curtos iniciais em que expressamos, de 
maneira sucinta, a ideia principal do texto. 
 Três ou mais períodos iniciais em que expressamos, de maneira 
sucinta, a ideia secundária do texto. 
 
 
 8. Ref.: 727244 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta AMBIGUIDADE: 
 
 
O homem que cumprimentei é o gerente desse banco. 
 Paulo ficou aborrecido com um amigo e falou mal da sua mãe. 
 O aluno que estuda com dedicação vence cedo ou tarde. 
 
O rapaz que saiu é meu vizinho. 
 
A casa em que moro fica próxima ao centro. 
 
 
 9. Ref.: 727816 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
 Ao longo do trabalho de interlocução de docentes e discentes, 
registramos algumas falhas comuns nas nossas discussões de fóruns. 
Várias delas se repetem, apesar de sempre apontarmos os equívocos e 
ajuizarmos que toda a redação deva ser revisada pelos 
redatores. A seguir, de maneira proposital, redigimos uma sentença 
comalgumas dessas falhas de construção. Confira, por favor: 
Àparti de hoje, a disciplina tras outras alternativas de informações, 
mais não vai apresenta respostas prontas. 
Sua tarefa é escolher a opção que corrige, inteiramente, o período: 
 
 A partir de hoje, a disciplina tras alternativas de informações, 
mais não vai apresentar respostas prontas. 
 Apartir de hoje, a disciplina traz outras alternativas de 
informações, mas não vai apresenta respostas. 
 Àpartir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas 
não vai apresentar respostas prontas. 
 Á parti de hoje, a disciplina traz outras alternativas de 
informações, mais não vai apresenta respostas prontas. 
 A partir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, 
mas não vai apresentar respostas prontas. 
 
 
 10. Ref.: 725846 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Em processo conotativo, as palavras são usadas em sentido figurado. Marque a alternativa 
cuja frase apresenta palavra(s) empregada(s) em sentido conotativo: 
 
 
"Evidentemente, (...) as transformações serão mais rápidas." 
 
"Mas lá, no ano dois mil, tudo pode acontecer. Hoje, não." 
 
"... os planejadores fizeram dele a meta e o ponto de partida." 
 O homem procura novos caminhos na tentativa de fixar suas raízes. 
 
"Pode estabelecer regras que conduzam a um viver tranquilo ..."