Teoria da História e Historiografia Avaliação 2

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27/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Fernanda de Paula (2659413)
Disciplina: Teoria da História e Historiografia (HID27)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649794) ( peso.:1,50)
Prova: 27008543
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A Escola dos Annales conheceu uma segunda fase, na qual a revista do movimento é
rebatizada para Annales: Économies, Societés et Civilisations. Durante esse período, a revista
é dirigida por Fernand Braudel e os trabalhos publicados passam a incorporar conceitos
advindos de outros campos de conhecimento, dentro da perspectiva de impulsionar o
movimento historiográfico liderado pela revista na direção de um estudo da totalidade social.
Os historiadores da Escola nesse momento tinham uma compreensão da relação de
reciprocidade entre as diferentes esferas que compunham o estudo da História e buscavam
consolidar o método comparativo. Um dos estudiosos que se destacaram foi o próprio
Braudel. Quanto ao trabalho desse historiador, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
(    ) Braudel destacava e louvava o caráter sólido da disciplina da História.
(    ) Braudel estabeleceu uma divisão tripartite do tempo histórico.
(    ) Braudel entendia que o tempo factual envolvia as experiências individuais.
(    ) Braudel equivalia a história de longa duração ao tempo natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
2. A História adquire para si o estatuto de ciência e, como outras disciplinas na época, ela acaba
por ser instrumentalizada pelas classes dominantes, passando a fazer parte de seu aparato
ideológico. Nesse processo, a História passa a servir, por meio de sua produção intelectual, à
justificativa das políticas imperialistas, da consolidação do modo de produção capitalista e
da secularização da vida social.  Podemos conhecer o período a partir das obras dos
historiadores que viveram nele, tendo por base o olhar que esses dirigiam ao passado,
sempre revelador de seu próprio tempo. Sobre as obras dos historiadores do século XIX,
analise as sentenças a seguir:
I- Droysen defendia uma autonomia metodológica na História.
II- Coulanges dava livre vazão à subjetividade em sua narrativa.
III- Está ausente da obra de Michelet o lirismo e o tom poético.
IV- Weber lidou com a questão da secularização na modernidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença IV está correta.

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 d) As sentenças I e IV estão corretas.
3. No século XIX, a História estava se constituindo enquanto disciplina acadêmica. Nesse
período, os historiadores lutavam pelo reconhecimento da disciplina e por sua inclusão no rol
da ciência. Nesse movimento vimos o surgimento da escola metódica, cujos fundamentos
seriam lançados por Langlois e Seignobos. A obra desses autores defendia a adoção do rigor
científico na produção do conhecimento histórico, priorizando o uso de fontes documentais e
a reconstrução das grandes tramas políticas do passado. Quanto à obra de Langlois e
Seignobos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Langlois e Seignobos priorizavam os acontecimentos singulares da História.
(    ) Langlois e Seignobos davam destaque aos documentos oficiais como fontes.
(    ) Langlois e Seignobos não achavam relevante a crítica interna dos documentos.
(    ) O método de Langlois e Seignobos confere um papel passivo ao historiador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
4. A partir da década de 1960 ficou evidente a todos e foi cada vez mais trazida ao debate a
crise ecológica que nossa civilização enfrenta. Na década de 1970, os historiadores
começaram a voltar sua atenção para aquilo que veio a ser chamado de História Ambiental.
Poderíamos afirmar que essa tendência já estava latente na segunda geração dos Annales
nos trabalhos de Braudel. Lançando mão da contribuições dadas pela geografia e a
antropologia, o historiador ambiental realiza um trabalho interdisciplinar. Sobre a História
Ambiental, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A História Ambiental exclui o estudo tanto da ética quanto da estética.
 b) Trata-se de revelar como a humanidade vem percebendo a natureza.
 c) Essa corrente demonstra que alguns povos respeitam mais a natureza.
 d) Essa corrente demonstra que existiu harmonia total com a natureza no passado.
5. Enquanto se constituía como disciplina científica, a História procurava dar conta das
necessidades da sociedade de seu tempo e responder as suas expectativas com relação à
utilidade do conhecimento que produzia. Influenciados pelas características políticas,
econômicas e culturais do século XIX, os historiadores que produziam nesse período lidavam
com questões como as políticas imperialistas dos nascentes Estados Modernos, a
consolidação da economia capitalista e da produção industrial. Quanto à produção dos
historiadores do século XIX, analise as afirmativas a seguir:
I- Michelet defendia uma rigorosa fundamentação metodológica no fazer história.
II- Coulanges se dedicou ao estudo de temas negligenciados, como hereges e bruxas.
III- Langlois e Seignobos estudaram a antiguidade clássica, focando na tragédia grega.
IV- Max Weber se dedicou ao estudo da racionalização e secularização do Estado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
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6. Michel Foucault insere-se entre os mais influentes pensadores nas ciências humanas no
presente, tendo sua obra penetrado a produção intelectual acadêmica nas disciplinas de
História e Antropologia de maneira significativa e profunda. Influenciado por Marx e
Nietzsche, Foucault propõe um olhar antropológico da História, realizando estudos do
cotidiano, das mentalidades, sobre a dominação e o controle social, procurando ver a
contingência e a subjetividade no processo histórico. Tendo lecionado na USP e proferido um
ciclo de palestras na PUC, Foucault deixou uma marca profunda também na produção
nacional nas áreas humanas. Com relação ao trabalho de Foucault, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Foucault, contrapondo-se ao modelo idealista, propõe um método antropológico.
 b) Foucault procurava ver como se constituía historicamente o sujeito no ocidente.
 c) Foucault defendia que a História focasse na compreensão das estruturas sociais.
 d) Foucault percebia as esferas do saber e do poder como totalmente desvinculadas.
7. A crise do marxismo, colocada pela denúncia dos crimes de Stalin, provocou uma renovação
intelectual nessa corrente de pensamento entre os historiadores ingleses, levando esses a
desenvolverem, a partir do método dialético, análises inovadoras da História Social. Assim, os
trabalhos desses historiadores distanciam-se da ortodoxia soviética, dando novas
interpretações à realidade histórica a partir da perspectiva materialista-dialética. Muitos
desses historiadores desenvolveram seus trabalhos juntos à revista de esquerda inglesa New
Left Review. Quanto àcontribuição desses pensadores, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os estudos dessa corrente negligenciam a vida cotidiana dos indivíduos.
 b) Esses pesquisadores defendiam a primazia do determinismo econômico.
 c) Estes estudiosos ampliaram nossa compreensão do Ocidente.
 d) Os estudos desses historiadores representaram um retrocesso na percepção da tempo.
8. Fernand Braudel (1902-1985), estudioso francês, que pertenceu à segunda geração do grupo
dos Annales, propôs a categorização de tempo tripartida em "acontecimento", "conjuntura" e
"estrutura" como meio de classificar fatos e fenômenos que ocorrem na experiência/trajetória
das mais diferentes sociedades e indivíduos. Levando em consideração as concepções e
formulações de Braudel, analise as sentenças a seguir:
I- Ocorrências acidentais, como mortes, nascimentos, assaltos, greves, ataques, disparos,
invasões, desembarques, entre outras, foram identificadas como acontecimentos. 
II- Como fenômenos estruturais pode-se identificar desequilíbrios, oscilações, turbulências e
flutuações em meio a regimes, tais como revoluções, crises, guerras.
III- Como acontecimentos é possível relacionar as comemorações que constam nos
calendários de países e nações, tanto cívicas como religiosas. 
IV- Pertencem à dimensão das estruturas os comportamentos e costumes de uma dada
coletividade, assim como ideologias que permeiam as mentalidades e que se estendem por
várias gerações.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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9. Entre os pensadores mais influentes do século XIX encontramos Nietzsche. Com Freud e
Marx, Nietzsche foi responsável por uma verdadeira revolução na maneira do Ocidente
perceber e refletir acerca dos fenômenos humanos, a História inclusa. Estudando a
Antiguidade Clássica, Nietzsche mudou nossa maneira de perceber esse período histórico.
Quanto à obra de Nietzsche, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nietzsche defendia a História na sua abordagem do "mito de origem".
(    ) Nietzsche destacava a harmonia da sociedade grega.
(    ) Nietzsche apontava para uma tensão entre o apolíneo e o dionisíaco.
(    ) Nietzsche defendia um "reencantamento" do mundo pela metafísica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
10.Ao final do século XIX, a História, enquanto disciplina científica, consegue ser reconhecida e
aceita no meio acadêmico. Toda ciência, e notadamente as ciências humanas, é produto de
seu tempo e atende as suas demandas e necessidades. Assim também foi com a História,
ao penetrar na academia em uma época em que o Estado Moderno se legitimava e a
atividade política e burocrática se profissionalizava, que a sociedade se secularizava e a
ciência se emancipava. Dessa maneira, a gênese da formação acadêmica em História no
século XIX, o perfil econômico, político e cultural da sociedade a esse tempo influenciou a
produção do conhecimento histórico, o qual foi ao encontro das expectativas e necessidades
daquele século. Com relação à produção historiográfica no século XIX, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A História enquanto disciplina tinha um caráter anti-imperialista nesse tempo.
 b) Nesse tempo, a disciplina desprezava questões relativas às técnicas de arquivamento.
 c) Durante esse século, a História foi a disciplina da secularização da sociedade.
 d) Ao longo desse século, a disciplina negligenciou o estudo científico de relíquias.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.