Narrativas gráficas para educadores

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Narrativas gráficas para educadores
1. 5.5 Atividade - Módulo 5
5.5 Atividade - Módulo 5
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Os conceitos de “filtro-bolha” e “câmaras de eco”, correspondem, respectivamente, a:
Escolha uma opção:
a. 
Um aparelho acoplado na saída USB do computador para evitar spam e vírus cibernéticos / Grupos de interesse criados nas redes sociais para apoiar causas
b. 
Um programa de computador que coleta informações e tenta influenciar as decisões do usuário / Um software que multiplica os acessos a determinados conteúdos
c. 
Um dispositivo baseado em códigos de programação que seleciona as informações de acordo com as preferências do usuário / Os agrupamentos — virtuais, ou não — de usuários cujo perfil ideológico é afim
O filtro-bolha é determinado pelos algoritmos (uma sequência de instruções em linguagem de programação) empregados nas plataformas que hospedam as redes sociais. Já as câmaras de eco podem existir inclusive fora do ambiente virtual online, caracterizando-se como um grupo de pessoas que, por suas ações, amplificam e replicam as informações que lhes interessam.
d. 
Uma opção de segurança dos navegadores de internet que limita o acesso a determinados conteúdos / Associações da sociedade civil que se fazem representar nas redes sociais digitais
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um dispositivo baseado em códigos de programação que seleciona as informações de acordo com as preferências do usuário / Os agrupamentos — virtuais, ou não — de usuários cujo perfil ideológico é afim
Questão 2
Texto da questão
Episódios de difamação, calúnia e má-fé sempre foram relativamente comuns antes mesmo do advento da internet. Então, o que dá suporte à afirmação de que as fake news se constituem num fenômeno contemporâneo?
Escolha uma opção:
a. 
A dificuldade em se diferenciar criticamente as informações livremente veiculadas pelas mídias sociais daquelas vinculadas a instituições de imprensa e, portanto, sujeitas ao tratamento jornalístico profissional
b. 
A necessidade das pessoas em geral de se ocupar da vida alheia e exagerar fatos
c. 
As alternativas A e C estão corretas
Tanto o vertiginoso avanço das tecnologias digitais quanto o despreparo dos usuários para lidar com todo esse poder propiciam que as informações falsas sejam tomadas por verdadeiras.
d. 
O poder das tecnologias digitais em gerar informação falsa aparentando autenticidade
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas A e C estão corretas
Questão 3
Texto da questão
A socióloga e pesquisadora da comunicação, Maria Aparecida Baccega, explicando seu conceito de “mundo editado”, relata:
“Trata-se de um mundo construído pelos meios de comunicação, que selecionam o que devemos conhecer, os temas a serem pautados para discussão e, mais que isso, o ponto de vista a partir do qual vamos compreender esses temas. Eles se constituem em educadores privilegiados, dividindo as funções antes destinadas à escola. E têm levado vantagem.”
(BACCEGA, Maria Aparecida. A construção do campo Comunicação/Educação: alguns caminhos. Revista USP, São Paulo, n. 48, p. 18-31, dez./fev. 2000-2001.)
Nesse contexto, poderíamos apontar como responsabilidade implícita dos educadores:
Escolha uma opção:
a. 
Promover oficinas de softwares de edição de imagem para os alunos, tornando-os especialistas em identificar as técnicas de manipulação.
b. 
Modernizar as dinâmicas de aula inserindo recursos tecnológicos de última geração e promovendo a aproximação com os dispositivos habitualmente utilizados pelos alunos  
c. 
Fomentar a Leitura Crítica dos Meios, estimulando a recepção consciente dos conteúdos midiáticos e orientando os debates em sala de aula
Várias ações podem ser promovidas para desenvolver as habilidades críticas dos estudantes em sala de aula. Entretanto, do ponto de vista educacional, todas elas devem ser integradas ao Projeto Pedagógico da escola, alinhando tais questões ao currículo e evitando tratar as mídias como uma panaceia ou como um “inimigo” a ser combatido.
d. 
Criar canais de conteúdo digital para denunciar e combater as fake news e outras formas de manipulação das informações
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fomentar a Leitura Crítica dos Meios, estimulando a recepção consciente dos conteúdos midiáticos e orientando os debates em sala de aula
Questão 4
Texto da questão
Qual das informações listadas abaixo não permite verificar a autenticidade de imagens digitais?
Escolha uma opção:
a. 
Identificação do autor original da imagem
b. 
Indícios objetivos de local e hora em que a foto foi produzida
c. 
Confiabilidade da fonte (site que publicou a imagem, contato que a enviou) em relação à sua autoria e isenção  
d. 
Certificação digital da imagem.
O conceito de Certificado Digital implica numa validação eletrônica com valor legal, contratada junto a órgãos e empresas especializadas, visando assegurar a autenticidade em transações fiscais, jurídicas e comerciais. Seu uso em imagens veiculadas na internet é praticamente inexistente.
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A resposta correta é: Certificação digital da imagem.
Questão 5
Texto da questão
Os metadados são atributos associados a um arquivo de imagem desde a sua origem. NÃO são exemplos de metadados: 
Escolha uma opção:
a. 
Título, autor, tipo do arquivo
b. 
Curtidas, comentários e compartilhamentos
Os metadados são informações sobre a imagem geradas pelos dispositivos digitais de registro, mas também podem ser criados, inseridos ou modificados pelos softwares de edição.
c. 
Data da produção/captura, lentes utilizadas, codificação de cores
d. 
Equipamento utilizado, coordenadas geográficas, uso do flash
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Curtidas, comentários e compartilhamentos
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