Redação ENEM Nota 1000 E-book HistoriAção

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Redação ENEM Nota 1000: Segredos Revelados 
 
Jener Cristiano Gonçalves 
 
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Leia também: Ditadura Militar no Brasil 
 
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Para a minha esposa Sílvia e Laura (que se desenvolve em seu útero). Mais um capítulo 
inesquecível em nossa caminhada pelo mundo. 
 
 
Prefácio 
 
“Um desenho pode ajudar a resolver qualquer problema”. Dan Roam 
 
“Historiação Humanas: histórias visuais para você nunca mais esquecer a 
lição! ” Esta é a principal característica de nosso trabalho. Eu sou um aprendiz 
extremamente visual. Sempre que começo a desenvolver uma ideia ela sempre 
surge em minha mente como uma imagem. Quando estou estudando um 
assunto complexo em um livro preciso converter o texto em imagens para obter 
uma adequada compreensão do assunto. As narrativas visuais são 
extremamente poderosas. Pesquisas recentes indicam que o cérebro humano é 
capaz de processar imagens 60 mil vezes mais rápido se comparado com 
mensagens em forma de texto. Isto se explica porque a visão foi um dos sentidos 
mais necessários para que os seres humanos conseguissem sobreviver no 
passado. Ou você se protegia por meio da identificação visual das ameaças ou 
então morria. A linguagem escrita desenvolveu-se muitos milênios depois. 
Então, podemos tirar uma conclusão. Uma informação visual é processada e 
interpretada quase instantaneamente pelo cérebro humano. Não há como deixar 
de explorar este recurso em qualquer processo de comunicação. 
 
Por mais incrível que pareça, a escola e a grande maioria dos professores 
parece menosprezar e até mesmo debochar de uma das mais poderosas 
habilidades do cérebro humano. Escuto com frequência na sala dos professores 
a seguinte piada: “você entendeu o que eu disse ou vou precisar desenhar? ” No 
meu caso o desenho mental sempre vem antes do texto. O livro que você vai ler 
agora foi antes de tudo desenhado em um Mapa Mental e só depois foi 
transformado em texto. Esta piada corriqueira nas escolas brasileiras (e também 
em outras partes do mundo) sugere que as pessoas que costumam representar 
visualmente suas ideias possuem o raciocínio mais lento, além de apresentar 
dificuldade de compreensão, quando na verdade trata-se exatamente do 
contrário. 
 
Albert Einstein desenvolveu a sua incrível Teoria da Relatividade explorando 
representações visuais de todos os ângulos possíveis. Os nazistas, sob o 
comando de Adolf Hitler, utilizaram as imagens em sua propaganda política 
como ninguém havia feito antes e até os dias de hoje a suástica nazista é um 
símbolo poderoso que extrapola a morte de seu criador. Foi assim que nasceu 
Historiação Humanas. Primeiro um blog, que evoluiu para um site e depois 
transformou-se em um dos mais respeitados canais de História e Ciências 
Humanas do Youtube brasileiro. Essa evolução foi lenta e durante o processo as 
representações visuais do pensamento tornaram-se cada vez mais elaboradas. 
 
Para que você explore melhor o conteúdo deste livro eu sugiro que você 
acesse os links que remetem para os vídeos em nosso canal do Youtube. Tudo 
o que está escrito aqui foi ricamente traduzido em narrativas visuais em nossas 
videoaulas. Não deixe de assisti-las em hipótese alguma. O cérebro humano tem 
a capacidade de fotografar as imagens em nossa memória, possibilitando a 
compreensão e recuperação das informações de forma muito mais rápida, 
eficiente e agradável. Imagens têm o potencial de tornar simples aquilo que é 
complexo. Explore este incrível potencial desenvolvido durante milhões de anos 
pela espécie humana e dessa forma aprender qualquer assunto, por mais difícil 
que pareça, será uma tarefa muito mais produtiva. Acompanhe a nossa história 
e se deixe conquistar pelo poder das imagens! 
 
Jener Cristiano Gonçalves 
Mestre em História - UFMG 
 
Índice 
 
Introdução 
 
Texto Dissertativo-Argumentativo em Prosa 
Parágrafo 
 
Situação-Problema 
 
A Estrutura da Redação Nota 1000 
 
As 5 Competências da Redação Nota 1000 
 
Introdução, desenvolvimento e conclusão 
Parágrafo de Introdução 
Parágrafos de Desenvolvimento 
Parágrafo de Conclusão 
 
Proposta de Intervenção Social 
 
Análise de Redação Corrigida 
 
Conclusão 
 
Referências Bibliográficas 
 
Sobre o autor 
 
Querido(a) Leitor(a), 
 
 
Introdução 
 
"Só não me falem de dons e talentos inatos! Podemos nomear grandes homens de toda a 
espécie que não eram superdotados. Mas adquiriram grandeza, tornaram-se 'gênios' (...) todos 
tiveram a diligente seriedade do artesão, que primeiro aprende a construir perfeitamente as 
partes, antes de ousar fazer o grande todo; permitiram-se tempo para isso porque tinham mais 
prazer em fazer bem o pequeno e o secundário do que no efeito de um todo deslumbrante. ” 
Friedrich Nietzsche, filósofo alemão 
 
 Link para a videoaula completa 
Este livro nasceu de uma curiosidade e de um esforço de aprendizagem. Eu 
queria saber qual seria a minha nota na prova de redação do ENEM. Como eu 
tenho uma amiga corretora de redações que participa da banca examinadora do 
ENEM resolvi explorar essa situação. Eu me passei por um aluno do 2º ano do 
Ensino Médio e apresentei-lhe três versões de um texto. Tratava-se do tema da 
redação do ENEM 2015: “a persistência da violência contra as mulheres no 
Brasil”. Na primeira versão a nota foi superior a 700 pontos, na segunda versão 
a nota foi superior a 750 pontos e na última versão a nota foi superior a 800 
pontos. As notas foram aproximadas porque a correção real das redações do 
ENEM é digitalizada. A nota por competência é aplicada fazendo marcações no 
computador e o sistema faz a atribuição automática dos valores. Somente depois 
da terceira tentativa foi revelado que na verdade os textos eram meus e a partir 
desse momento ela me passou uma série de segredos que fazem toda a 
diferença para o estudante que pretende alcançar a nota máxima no ENEM. É 
isto apresentarei neste livro: os erros que cometi e toda a aprendizagem que 
aconteceu ao longo de 4 semanas com esta experiência que transformei em 
vídeo no canal Historiação Humanas no Youtube. 
A forma mais adequada de começar este livro é comentando a citação que 
você acabou de ler. A propósito, eu estou explorando neste exato momento a 
competência 2 da prova de redação do ENEM, ou seja, estou utilizando outras 
áreas do conhecimento para resolver a situação-problema apresentada neste 
livro: como escrever uma redação nota mil? O pensamento apresentado na 
citação acima pertence a um importante filósofo alemão. Trata-se Nietzsche e 
neste trecho ele tem muito a nos ensinar. Não fique pensando que escrever uma 
boa redação é algo restrito aos indivíduos talentosos, com QI acima da média ou 
com oportunidades privilegiadas de aquisição de um patrimônio sociocultural. 
Obviamente, esses fatores são importantes. Mesmo não tendo acesso a tudo 
isso ainda assim é possível que você aprenda a escrever textos de excelente 
qualidade em pouco tempo, desde que dedique tempo, esforço e atenção 
deliberada para o desenvolvimento das competências necessárias. 
 
Escrever uma redação nota mil ou com nota próxima do máximo é uma 
questão de compreender a metodologia, de praticá-las durante algum tempo, 
sempre corrigindo os erros identificados no meio do caminho. Antes de tudo você 
precisa entender as partes que compõem uma redação capaz de alcançar a nota 
máxima. Desde a parte mais básica até aquelas mais complexas e que exigem 
grande capacidade de articulação de ideias. Depois de compreender o 
funcionamento de cada uma das peças das engrenagens com certeza você terá 
condições de escrever uma excelente redação na prova do ENEM,com 
tranquilidade e confiança, pois escreverá vários textos com um alto padrão de 
qualidade antes da prova oficial. Só depende de você trabalhar como um artesão 
e lapidar constantemente a qualidade de seu texto. 
 
A partir de agora iremos analisar a arquitetura da informação que permitirá 
a você construir uma excelente redação, com padrão de qualidade nota mil na 
prova do ENEM. A técnica apresentada aqui é bem simples. Mas não se engane. 
O desenvolvimento das competências apresentadas neste livro demanda treino 
até que você as internalize e passe a executá-las de forma automática. 
 
Você deve praticar produzindo várias redações ao longo do ano. E, 
principalmente, é preciso entregá-las aos professores de português para efetuar 
a correção e assim você ficará constantemente ciente do nível em que se 
encontra em relação à produção de seus próprios textos. Monitore sua evolução 
ao longo de todo ano. Este é um fator crítico no desenvolvimento de uma redação 
nota mil. Você deve buscar feedback o tempo todo. Feedback significa ter retorno 
o mais rápido possível, fornecido por um especialista, sobre os erros e acertos 
na produção de seus textos. Os professores de português e redação são 
fundamentais neste processo. Depois de identificados os erros atue sobre eles 
o mais rápido possível e evite cometê-los nas redações seguintes. Depois de 
receber as redações corrigidas monitore você mesmo os seus pontos fracos. 
Exercite uma consciência deliberada a respeito de seu processo de 
aprendizagem e assuma a responsabilidade pela sua progressão contínua. Isso 
se chama metacognição. Da mesma forma, identificados os seus pontos fortes 
reforce-os, lapide-os, aprimore-os constantemente, um dia depois do outro. Se 
você monitorar cuidadosamente seus erros e acertos na produção de textos e 
ainda receber feedback constante de seus professores a sua curva de 
aprendizagem será muito acelerada. Mesmo que você tenha dificuldades para 
escrever perceberá uma evolução rápida na qualidade de suas redações. Você 
também pode utilizar a metodologia de produção de textos apresentada neste 
livro na maioria dos concursos públicos e para produzir suas resenhas quando 
estiver na faculdade. 
 
Então vamos lá. O nosso objetivo é compreender as partes mais importantes 
da prova de redação do ENEM e chegar o mais próximo possível da nota mil. 
Você tem que mirar a nota máxima e praticar para alcançá-la porque somente a 
redação vale metade de todos os pontos. A prova de múltipla escolha - com as 
disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Filosofia, 
Sociologia, Física, Química, Língua Estrangeira e Biologia - vale a mesma coisa. 
Em outras palavras, são 10 disciplinas valendo mil pontos. A prova de redação 
têm o mesmo valor. Dito de outra maneira, uma única prova é responsável por 
metade de toda a sua nota no ENEM. Uma boa nota na redação é a diferença 
entre poder escolher a universidade de seus sonhos ou então ficar com as vagas 
que sobraram. Você tem que chegar na frente. Quem chega na frente leva tudo. 
O ENEM é uma briga de foice e espada no escuro na concorrência aberta pelas 
melhores faculdades. É comum encontrar candidatos que alcançaram a nota mil 
na redação e mesmo assim não puderam escolher o curso ou faculdade de seus 
sonhos. Eles tiveram que participar do exame no ano seguinte, repetir a nota 
máxima na redação e obter uma pontuação elevada nas demais áreas do 
conhecimento, para só assim atingirem a meta estabelecida. Portanto, o ENEM 
é uma verdadeira guerra entre os candidatos de todo país na disputa pelos 
melhores cursos disponíveis no mercado. É neste contexto que você está 
inserido. 
 
Texto Dissertativo-Argumentativo em Prosa 
 
Não pense que aquilo que você não consegue dominar é humanamente impossível; e, se é 
humanamente possível, está ao seu alcance. 
Marco Aurélio, imperador romano e filósofo 
 
A primeira regra do jogo que você deve dominar diz respeito ao edital do 
ENEM. Para os propósitos deste livro focalizaremos a nossa atenção na parte 
relativa à prova de redação. O edital exige que você escreva um texto 
dissertativo-argumentativo em prosa. Em outras palavras, você deve produzir 
um texto defendendo uma ideia por meio de argumentos e explicações 
devidamente organizadas entre si, de forma a produzir uma mensagem coerente 
e compreensível. 
 
Preste atenção. Este texto dissertativo-argumentativo em prosa deve ser 
escrito utilizando parágrafos e a estrutura de introdução, desenvolvimento e 
conclusão. Se você escrever a redação em versos, esquemas, hashtags ou 
desenhos terá a sua nota zerada. O ponto central de sua argumentação será o 
tema da redação, que sempre trata de uma situação-problema da sociedade 
brasileira. Você deverá ainda explicar com clareza e objetividade cada um dos 
seus argumentos. Além disso, o seu objetivo central é convencer a banca 
examinadora de que sua mensagem foi bem estruturada no tratamento da 
situação-problema. Em outras palavras, você deve demonstrar clareza e 
organização interna na apresentação dos argumentos para analisar a situação-
problema proposta pelo tema da redação. 
 
Parágrafo 
O maior pecado dos alunos durante o desenvolvimento de um texto 
dissertativo-argumentativo em prosa é falta de clareza em relação à organização 
dos parágrafos. O parágrafo representa a microestrutura básica de seu texto. 
Um parágrafo bem construído e devidamente interligado com todo o restante do 
texto é uma peça chave no desenvolvimento de sua redação padrão nota mil. 
Aprenda a escrever um bom parágrafo e isso por si só irá elevar de forma 
significativa a qualidade de seu texto. Para que as coisas fiquem mais claras 
para o leitor vamos apresentar a definição de parágrafo. Dessa forma, você 
saberá desde já o alvo a ser atingido em cada camada de texto de sua redação 
nota mil. 
 
1) O parágrafo é uma unidade do discurso que sempre visa alcançar um objetivo 
específico. 
 
2) O parágrafo é uma unidade de texto que sempre procura desenvolver uma 
ideia central, na qual outras ideias secundárias são agregadas de forma que haja 
uma relação lógica entre elas, produzindo um sentido que possa ser interpretado 
com clareza pelo leitor a que se destina o texto. 
 
3) Em cada parágrafo você deve desenvolver uma única ideia básica ou central, 
sendo que ideias secundárias podem estar associadas a ela. Caso outras ideias 
básicas estejam em um mesmo parágrafo isso costuma prejudicar a 
compreensão do leitor do texto. O correto é abrir um novo parágrafo sempre que 
uma ideia básica precise ser desenvolvida. 
 
4) Ideias novas precisam ser desenvolvidas em parágrafos separados. 
 
5) Unidade e coerência são exigências fundamentais de um parágrafo. 
 
6) Poucas pessoas prestam atenção na seguinte informação. Todo parágrafo 
necessita de introdução, desenvolvimento e conclusão, sendo que a conclusão 
é um aspecto facultativo, ou seja, você apresenta a conclusão de um parágrafo 
conforme a conveniência e a necessidade. 
 
7) Sempre que você estiver escrevendo um parágrafo estabeleça com 
antecedência o objetivo a ser alcançado. Caso a ideia central de seu parágrafo 
seja difícil de ser encontrada isso significa que ele precisa ser reescrito, pois a 
clareza e a objetividade não foram adequadamente alcançadas. 
 
Revise constantemente essas informações sobre a construção de 
parágrafos e coloque-as em prática sempre que for escrever um texto. Se você 
tiver em mente que sempre existe um objetivo a ser atingido na escrita de cada 
parágrafo, e que ele deve estar coerentemente relacionado ao restante do texto-
dissertativo em prosa, a sua redação atingirá níveis elevados em pouco tempo. 
 
 
 
Situação-Problema 
 
Pequenas vitórias alimentam mudanças transformadoras, elevando vantagens minúsculas a 
padrões que convencem as pessoas de que conquistas maiores estão dentro de seu alcance. 
Charles Duhigg, autor de “O poder do Hábito”. 
 
Bom, está na hora de analisar o que éuma situação-problema. Como a 
própria expressão sugere trata-se de uma situação que causa incômodo, 
desequilíbrio, insegurança e instabilidade na organização de nossa sociedade, 
de tal forma que a busca de soluções é extremamente problemática. Trata-se de 
um problema que afeta a política, a economia, a saúde e a cultura de toda uma 
sociedade. A situação é tão difícil de resolver que muitas vezes é preciso adotar 
um conjunto muito estratégico de ações para atacar o problema. Exatamente por 
causa disso, é preciso apresentar mais de um setor na proposta de intervenção 
social para a resolução da situação-problema. Se a situação é problemática 
então a solução não é simples. Isto pode parecer óbvio, mas não é bem assim. 
Vários alunos perdem muitos pontos na prova de redação do ENEM justamente 
porque apresentam uma única proposta de intervenção social para a situação-
problema. Esse erro costuma custar muito caro para quem se dedicou a uma 
maratona de estudos durante todo o ano. No capítulo 6 você vai aprender a 
construir a sua proposta de intervenção social de forma a obter a pontuação 
máxima. 
 
Vejamos alguns temas da prova de redação nos anos anteriores para que 
você compreenda melhor o que eu estou dizendo. 
 
A situação-problema da prova de redação pode ter uma característica 
cultural. Em 2006 o tema da prova de redação foi “O poder de transformação 
da leitura. Como já sabemos, uma população de analfabetos é uma situação 
gravíssima para as possibilidades de desenvolvimento de um país. Pior ainda é 
o analfabetismo funcional, ou seja, aquela pessoa que sabe ler e escrever e não 
compreende o significado da informação. Em 2014 a situação-problema foi 
“Publicidade infantil em questão no Brasil”. Pare e pense bem. Se os adultos 
são vítimas fáceis das campanhas de marketing veiculadas no TV, Rádio e 
Internet, imagine então uma criança que ainda não possui amadurecimento de 
seu senso crítico para se defender de uma enxurrada de propagandas quando 
está assistindo ao seu desenho ou a sua série favorita na TV ou na internet? 
Volto a repetir. Não é possível adotar uma única estratégia para solucionar estes 
problemas. A resolução é complexa, portanto, você deve se habituar desde já a 
pensar em duas ou três estratégias de intervenção social para tratar a situação-
problema apresentada no tema da redação. Caso contrário, a nota mil não será 
alcançada. 
 
Uma situação-problema de ordem política abordada na prova de redação 
do ano de 2002 foi “O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio 
para promover as transformações sociais que o Brasil necessita? Esta 
situação é extremamente problemática, pois o fato do brasileiro escolher 
políticos corruptos como seus representantes está gerando uma das piores 
crises políticas, econômicas e sociais da história de nosso país desde o fim da 
Ditadura Militar. A situação-problema apresentada como tema da redação no 
ano de 2009 está diretamente relacionada com o que acabou de ser dito. 
Tratava-se do “Indivíduo frente à ética nacional”. Ou seja, se os eleitores e os 
representantes políticos do Brasil possuíssem níveis mínimos de ética nós não 
estaríamos soterrados por esse mar de lama de corrupção, responsável por fazer 
o Brasil regredir quase 10 anos em relação às conquistas sociais das últimas 
décadas. Quem não assistiu as aulas de Filosofia com certeza teve muita 
dificuldade para escrever sobre esse tema. 
 
A situação-problema de característica social apresentada como tema da 
redação em 2011 foi “Viver em rede no século 21: os limites entre o público 
e o privado”. Ou seja, o candidato deveria analisar como a internet e as redes 
sociais têm causado problemas para os indivíduos que ficam divulgando 
informações particulares e sigilosas em ambientes virtuais públicos. Em 2015 a 
situação-problema apresentada como tema da redação foi “A persistência da 
violência contra a mulher na sociedade brasileira. ” Nós sabemos que 
centenas de mulheres são agredidas e assassinadas por homens todos os dias 
no Brasil e é preciso ampliar a discussão em todos os setores de nossa 
sociedade para eliminar essa prática criminosa. Inclusive, é sobre esse tema que 
eu escrevi e vou mostrar como exemplo para vocês na parte final deste livro. 
Então, leia até o fim e você verá uma redação que eu mesmo escrevi, com direito 
e checklist e comentários sobre a construção de cada parágrafo. 
 
Em outras palavras, o tema da redação do ENEM sempre aborda situações 
reais e problemáticas da sociedade brasileira. Não tem ficção, não tem nada 
inventado por aqui. Isso significa que você deve apresentar argumentos e 
exemplos da realidade para escrever o seu texto. Eu sugiro que você estude 
tudo que for possível sobre atualidades relacionadas ao Brasil. Estudar História, 
Geografia, Sociologia, Filosofia, questões ambientais e energéticas, pesquisas 
científicas, saúde e epidemias são coisas obrigatórias. Inclusive, diante da 
guerra travada atualmente contra o mosquito Aedes aegypti, bem como todas as 
doenças transmitidas por ele (tais como dengue, febre amarela, febre 
chikungunya e Zica Vírus), este assunto não está descartado como possível 
tema de redação. Assista ao noticiário e fique atualizado sobre o maior número 
possível de assuntos, pois como todos sabem o conhecimento prévio de um 
determinado tema facilita muito a tarefa de escrever um texto a seu respeito. 
 
A Estrutura da Redação Nota 1000 
 
Vários pequenos riachos irão se juntar para formar um grande rio. 
Provérbio sueco. 
 
O primeiro e mais importante passo na organização de uma redação nota 
mil no ENEM é a compreensão da estrutura básica de qualquer texto 
dissertativo-argumentativo. Se você leva a sério a sua redação eu vou 
apresentar aqui uma estrutura bem simples e extremamente eficiente para que 
uma nota muito próxima de mil pontos seja conquistada. Todavia, você terá que 
trabalhar pesado para conquistar esta pontuação. Eu vou utilizar um mapa 
mental bem simples para que você enxergue as principais camadas de um texto 
dissertativo-argumentativo em prosa (disponível nos links para os vídeos). Como 
se trata de uma estrutura, a fundação da sua redação deve ser sólida e confiável. 
Só assim você conseguirá gerar as ideias que servirão como matéria-prima para 
cada parágrafo, para cada camada de texto que você vai escrever. 
 
A estrutura de uma redação nota mil no ENEM pode ser dividida em duas 
grandes partes. Estamos falando da macroestrutura e da microestrutura. A 
macroestrutura é a redação na sua totalidade. É um elefante nada simpático que 
assusta a maioria das pessoas no primeiro momento. A macroestrutura é 
composta pela introdução, pelos parágrafos de desenvolvimento e pela 
conclusão. É a redação como um todo coerente e organizado. 
 
Já a Microestrutura são as menores partes de uma redação. Vamos dividir 
o elefante em partes. Dessa forma ele fica mais simpático. Além disso, a 
estratégia de dividir um grande problema em pequenas partes facilita muito o 
nosso trabalho. A microestrutura de que eu estou falando são os parágrafos. 
Você precisa entender que cada parágrafo também possui introdução, 
desenvolvimento e uma conclusão parcial, sendo que esta conclusão é 
facultativa. Você precisa aprender a escrever cada um dos parágrafos que vão 
formar a sua redação nota mil no ENEM. Cada parágrafo tem uma função e um 
objetivo específico dentro da estrutura. Cada parágrafo é uma camada de texto 
que precisa se ligar às camadas anteriores e posteriores de forma organizada, 
harmônica e coerente. 
 
A partir de agora nós vamos analisar de que forma a macroestrutura e a 
microestrutura funcionam na prática. Nas páginas seguintes será feita a 
apresentação das 5 competências fundamentais da prova de redação do ENEM. 
A compreensão dessa macroestrutura é um fator crítico na produção de uma 
redação com nota máxima. Você precisa compreender e aplicar 
conscientemente cada uma dessas competências na escrita de seu texto. 
Posteriormente,faremos a análise detalhada da microestrutura da redação. 
Você deve compreender a anatomia de cada parágrafo, ou seja, introdução, 
desenvolvimento e conclusão serão destrinchados em seus aspectos básicos. 
 
As 5 Competências da Redação Nota 1000 
 
O conhecimento da arte maximiza o talento. 
Robert Mckee, professor de escrita criativa. 
 
Nós chegamos em um dos pontos mais críticos de nosso livro. A partir de 
agora vamos analisar as 5 competências fundamentais da prova de redação do 
ENEM. Você deve compreender as características de cada uma dessas 5 
competências e aplicá-las intencionalmente e metodicamente na escrita de sua 
redação. As 5 competências que iremos analisar neste momento representam 
os alvos que você deve mirar toda vez que estiver treinando e lapidando o seu 
texto para a prova de redação do ENEM. 
 
Na competência 1 você deve demonstrar domínio da modalidade escrita 
formal da Língua Portuguesa. Em outras palavras, você deve demonstrar a sua 
capacidade de escrever bem, evitando erros de ortografia, construindo frases 
com a adequada concordância verbal e nominal. Você receberá 200 pontos se 
demonstrar níveis elevados nesta competência. Pelo amor de Deus, não utilize 
hashtags e nem o internetês. O que está em jogo aqui é a norma culta e formal 
da língua portuguesa. A qualidade das leituras que você faz irá influenciar 
diretamente na sua escrita. Dificilmente alguém consegue escrever aplicando a 
modalidade formal da língua portuguesa se não tem contato com ela. Portanto, 
se você quer mandar bem na competência 1 é bom selecionar algum tempo 
durante o ano para fazer leituras de qualidade. As disciplinas de História, 
Geografia, Sociologia e Filosofia têm muito a contribuir no desenvolvimento de 
seu texto. Trate essas áreas do conhecimento com mais atenção e carinho, pois 
elas têm muito a contribuir com o desenvolvimento da qualidade se seu texto. 
 
Na competência 2 você deve antes de mais nada demonstrar que 
compreendeu a proposta da redação. Pode até parecer simples, mas não é bem 
assim. Vamos tomar como exemplo o tema da redação do ano de 2015, “a 
persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”. A minha 
amiga que é corretora de redações do ENEM e que forneceu informações 
valiosas para que eu escrevesse esse livro me disse o seguinte: vários 
candidatos tiraram zero na prova de redação do exame de 2015 porque não 
compreenderam o tema. Eles se limitaram a falar da violência contra a mulher, 
quando na verdade deveriam falar sobre a persistência, sobre a insistência, 
sobre a permanência, sobre a continuidade da violência contra a mulher na 
sociedade brasileira. Isto pode parecer um simples detalhe, mas na verdade 
configura fuga ao tema proposto pela redação e, consequentemente, a nota zero. 
Outro elemento importante da competência 2 é aplicar os conceitos das várias 
áreas de conhecimento para desenvolver a argumentação dentro dos limites 
estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. Em outras palavras, 
você pode e deve utilizar os conhecimentos de Ciências, Direito, Medicina, 
Matemática, Tecnologia, Geografia, História, Filosofia, Engenharia, Literatura, 
Artes, Ciência da Informação, Biotecnologia, enfim, você pode utilizar os 
conhecimentos de qualquer área do conhecimento para construir seus 
argumentos na prova de redação do ENEM, desde que isso seja adequado e 
pertinente ao tratamento do tema. Eu vou apesentar uma informação crucial para 
conquistar a nota mil na redação. Preste atenção. Utilize duas e no máximo três 
áreas do conhecimento na construção de seus argumentos e desenvolva 
adequadamente o texto. Isso vai fazer a sua nota na competência 2 atingir os 
níveis máximos. Quando eu apresentei a situação-problema anteriormente neste 
livro foi dito que a solução exige um complexo conjunto de ações. Portanto, a 
utilização de uma única área do conhecimento é insuficiente para abordar uma 
situação problemática. Portanto, faz todo o sentido explorar no mínimo duas e 
no máximo três áreas do conhecimento para se dar muito bem na competência 
2. Na redação que eu vou apresentar para vocês na parte final do livro (e também 
no vídeo do Youtube) procurei demonstrar que perdi muitos pontos na 
competência 2 justamente porque eu utilizei apenas uma área do conhecimento 
para construir o meu argumento. Agora que você já sabe disso obviamente vai 
aprender com o meu erro e com toda certeza vai adotar a estratégia adequada 
para alcançar a sua desejada nota mil. É para finalizar, um texto dissertativo-
argumentativo em prosa não é bate papo. Aqui na redação do ENEM prosa não 
é um diálogo. Trata-se de um texto com parágrafos e utilizando a estrutura de 
introdução, desenvolvimento e conclusão. 
 
Nota: Em nosso vídeo no Youtube diversos alunos questionaram porque eu não 
utilizei citações filosóficas ou alusão histórica em minha redação. Eu respondi 
dizendo que isso nada mais é do que a utilização de diversas áreas do 
conhecimento no tratamento da situação problema. Dessa forma, procure 
escrever o seu texto de forma a deixar claro e evidente para a banca 
examinadora que você está utilizando duas ou três diferentes áreas do 
conhecimento na produção de seu texto. 
 
Na competência 3 você deve selecionar, relacionar, organizar e interpretar 
informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. O 
que está em jogo na competência 3 é o domínio do conceito de coerência. A 
banca examinadora quer saber se o seu texto faz sentido. Eles querem saber se 
você está dizendo as coisas de forma organizada. Texto no estilo Frankenstein 
ou “Colcha de Retalhos”, em que você pega um pedaço aqui, outro pedaço que 
não tem nada a ver ali e costura tudo sem a menor preocupação com a harmonia 
e equilíbrio do texto, tira nota zero na competência 3. 
 
Na competência 4 você deve demonstrar conhecimento dos mecanismos 
linguísticos para a construção da argumentação. Neste caso a banca 
examinadora quer ver se os seus parágrafos são devidamente interligados entre 
si. Eles querem saber se você sabe usar os conectivos. Eles querem saber se 
existe progressão na construção de suas ideias. Enfim, a palavra-chave da 
competência 4 é coesão. O seu texto é coeso? As ideias estão bem amarradas 
e articuladas entre si ou é um verdadeiro samba do crioulo doido que ninguém 
entende nada? Aqui é importante que você evite a repetição de ideias e de 
palavras, pois isto também vai lhe tirar alguns pontos importantes. 
 
Por fim, nós temos a competência 5, em que você deve elaborar uma 
proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos 
humanos. Preste atenção. A prova de redação do ENEM possui um componente 
político muito importante: trata-se da Constituição Federal de 1988, também 
conhecida como “Constituição Cidadã”. Portanto, atitudes de racismo, 
preconceito social ou de gênero, homofobia, intolerância religiosa ou política, 
bem como ataques a qualquer tipo de minorias étnicas são consideradas ações 
de desrespeito aos Direitos Humanos. Portanto, ignorar esse componente 
histórico e político da redação pode levar a uma nota zero na prova de redação. 
Como eu já falei anteriormente, o tema da redação sempre nos apresenta uma 
situação-problema. Aqui na competência 5 você vai apresentar uma proposta de 
intervenção, uma proposta para resolver este problema. Um pouco mais à frente 
neste livro será demonstrada a forma mais adequada de apresentar uma 
proposta de intervenção social para a situação-problema. Esta informação é 
valiosíssima! 
 
Cada uma dessas competências vale 200 pontos. E para chegar o mais 
próximo possível da nota máxima você deve demonstrar domínio e equilíbrio em 
cada uma delas. Lembre-se: a virtude está no equilíbrio. Não vai adiantar muita 
coisa arrebentar em uma competência e desabar em todas as outras. 
 
Introdução, desenvolvimento e conclusão 
 
Quando forçada a trabalhar em um formato restrito, a imaginação é forçada ao máximo – eproduzirá as ideias mais ricas. Com total liberdade, é provável que o trabalho perca seu foco. 
T.S Eliot, poeta, dramaturgo e crítico literário 
 
Chegou o momento de compreender a microestrutura da redação. Nesse 
momento do livro você já sabe quais são as características fundamentais de um 
parágrafo. Chegou o momento de analisar de que forma isso acontece na escrita 
do texto e de colocar este conhecimento em ação. 
 
Eu vou apresentar para você as características de cada parágrafo em um 
texto dissertativo-argumentativo em prosa. Vou mostrar o que não pode faltar de 
jeito nenhum na introdução, nos parágrafos de desenvolvimento e na conclusão. 
Vou mostrar como cada uma dessas camadas de textos se ligam e se encaixam 
entre si. Vou mostrar como cada parágrafo ajuda a resolver a situação-problema 
apresentada pelo tema da redação do ENEM. E, dessa forma, visualizando essa 
estrutura invisível do texto você conseguirá enxergar a estrutura como um todo 
organizado e coerente, evitando produzir aquela redação no velho estilo colcha 
de retalhos, em que cada parágrafo não tem nada a ver com o outro. 
 
Conforme foi apresentado na citação de T.S. Eliot na abertura deste capítulo, 
você tem dois aspectos restritivos para enfrentar neste momento. O tempo de 
prova e o espaço de 30 linhas da folha de redação. Faça o seu treinamento 
sempre estabelecendo para si próprio estes limites de tempo e de espaço. Ao 
fazer isso diversas vezes ao longo do ano você não irá se sentir tenso, nervoso 
e nem estressado quando chegar o momento da prova. Se você tiver disciplina 
e comprometimento para fazer este treinamento restritivo irá superar centenas 
de seus concorrentes antes mesmo de escrever a primeira linha. Na minha 
opinião quatro parágrafos são suficientes (1 para a introdução, 2 para o 
desenvolvimento e 1 para a conclusão). Porém, sinta-se à vontade para adotar 
a estratégia que lhe deixar mais confortável. Mas nunca se esqueça: você 
enfrentará limites de tempo e de espaço de linhas para escrever no dia da prova 
de redação. Prepare-se mentalmente sempre que for possível para enfrentar 
essa situação. 
 
Parágrafo de Introdução 
A primeira camada de texto a ser analisada é a introdução. A introdução é 
o lugar onde você avisa para a banca examinadora sobre quais assuntos vai 
tratar em sua redação. Lembre-se sempre que o tema da redação é uma 
situação-problema que você deve tentar resolver. Jamais se esqueça daquele 
componente histórico e político da prova do ENEM: o respeito aos Direitos 
Humanos deve ser cuidadosamente observado durante o processo de escrita de 
seu texto. No parágrafo de introdução você afirma a situação-problema 
apresentada no tema da redação e sustenta isso com argumentos. Ou seja, ao 
concordar com a situação-problema você deverá apresentar argumentos para 
sustentar a sua afirmação. 
 
A introdução é um dos momentos críticos para que você demonstre a 
competência número 2. Se você não compreender o tema proposto pela redação 
a sua nota zero começa aqui mesmo, pois como já foi dito anteriormente, isso 
configura fuga ao tema proposto pela redação. Cerque-se de todos os cuidados 
necessários para ter certeza de que o tema da redação foi adequadamente 
compreendido. Às vezes, na pressa, o candidato deixar de avaliar 
atenciosamente o tema da redação, comete um equívoco na interpretação e 
isso compromete toda a sua participação no ENEM. Lembre-se do exemplo já 
citado anteriormente: no exame de 2015 o tema foi “a persistência da violência 
contra a mulher na sociedade brasileira”. Muitos candidatos limitaram-se a falar 
sobre a violência praticada contra a mulher e se deram muito mal. Eles deveriam 
falar sobre a persistência, sobre a continuidade, sobre a permanência da 
violência que ainda hoje atinge um número absurdo de mulheres em todo o 
Brasil. Isto pode parecer uma sutileza, mas na verdade não é. Se você não 
compreende o tema proposto pela redação consequenentemente não irá 
abordar a assunto solicitado, fugirá do tema, e o resultado desse erro fatal é a 
nota zero. 
 
Preste muita atenção. Se você apresentar 2 argumentos no parágrafo de 
introdução deverá apresentar 2 parágrafos no desenvolvimento. Se você 
apresentar 3 argumentos na introdução deverá apresentar 3 parágrafos no 
desenvolvimento. Na estrutura da redação que eu vou apesentar para vocês 
utilizei 2 argumentos na introdução e, portanto, 2 parágrafos no 
desenvolvimento. Nunca se esqueça dessa regra básica: ideias novas precisam 
ser desenvolvidas em parágrafos separados. Ao tomar todos esses cuidados 
você tem a possibilidade de escrever um parágrafo de introdução de altíssimo 
nível. 
 
Parágrafos de Desenvolvimento 
A partir de agora vamos analisar o desenvolvimento de nosso argumento 
número 1. Para manter a organização e a coerência de seu texto dissertativo-
argumentativo é preciso que você retorne ao primeiro argumento apresentado 
na introdução. Este parágrafo é o momento em que você irá apresentar a sua 
primeira ideia central, interligando-o com a introdução e também com o próximo 
parágrafo. Nunca se esqueça da seguinte regra: deve existir uma transição 
ligando cada parágrafo existente em seu texto. Redação para o ENEM não é 
colcha de retalhos, em que você pega vários pedaços completamente diferentes 
e costura de qualquer jeito. O parágrafo de desenvolvimento deve dar 
continuidade aos assuntos apresentados na introdução de forma aprofundada. 
Lembre-se. Um parágrafo também possui introdução, desenvolvimento e 
conclusão. 
 
Outra observação muito importante. No parágrafo de desenvolvimento é 
preciso permanecer atento à competência número 3. Você está selecionando 
ideias, argumentos, informações, opiniões e conceitos de diversas áreas do 
conhecimento para construir um ponto de vista, dentro da estrutura de um texto 
organizado e compreensível. É importante recordar outra regra básica: unidade 
e coerência são exigências fundamentais de um parágrafo. Portanto, toda e 
qualquer informação utilizada por você dever estar devidamente interligada com 
todas as demais partes do texto. Não se esqueça de utilizar exemplos de 
situações reais para explicar e defender seu argumento. Lembre-se também que 
você está analisando uma situação-problema da sociedade brasileira. Portanto, 
os exemplos explorados por você não podem ser inventados, irreais ou 
imaginários. Apresente sempre exemplos de situações reais. 
 
Chegou a vez de trabalhar no desenvolvimento de nosso argumento número 
2, ou seja, a segunda ideia central de sua redação. Obviamente, deve-se abrir 
um novo parágrafo para fazer isso. A primeira coisa que você deve ter em mente 
é retornar ao segundo argumento apresentado no parágrafo de introdução e 
aprofundá-lo nesta parte do seu texto. Lembre-se: esta é mais uma camada da 
estrutura de seu texto dissertativo-argumentativo. As coisas precisam estar 
organizadas e coerentes em toda a cadeia de ideias do texto. Outro aspecto 
fundamental é a existência de uma transição ligando o segundo e o terceiro 
parágrafos. Nesse momento a competência número 3 continua com uma pegada 
muito forte. Você continua defendendo um ponto de vista selecionando, 
organizando e relacionando diversas fontes de informação. Faça isso de forma 
organizada e mantenha a coesão interna de sua redação. O segundo argumento 
de seu texto deve reforçar tudo o que foi dito anteriormente. Seja coerente com 
aquilo que você escreveu na introdução e no desenvolvimento da primeira ideia 
central. Falar de assuntos completamente diferentes, sem nenhuma ligação 
entre si, denuncia a falta de organização e de coesão de sua redação. A banca 
examinadora percebe essa falha facilmente e penaliza o candidato por esse 
descuido. Este é outro fator crítico na maioria das redações. 
 
Parágrafo de Conclusão 
Chegou o momento de trabalhar em nosso parágrafo de conclusão. Meus 
caros leitores, a situação é a seguinte. A conclusão é um dos fatores mais críticos 
na redação do ENEM. Nunca se esqueçadisso. É na conclusão que você deve 
apresentar uma proposta de intervenção social para resolver a situação-
problema apresentada pelo tema da redação. 
 
Muita gente escorrega e escorrega feio quando chega nesta parte do texto. 
O candidato faz tudo certo até chegar aqui. Mas na hora da conclusão deixa de 
apresentar uma sugestão de solução para a situação-problema e acaba sendo 
penalizado em muitos pontos por esse grave descuido. Dito de outra maneira, 
você terá que se posicionar criticamente, apresentando uma solução para a 
situação-problema do tema da redação. 
 
Além disso, você deve apresentar uma proposta de intervenção de forma 
ética, respeitando os Direitos Humanos e as diferenças socioculturais. Esta 
camada de seu texto dissertativo-argumentativo é uma peça chave para obter 
uma nota excelente na redação do ENEM. Aqui na conclusão o sinal vermelho 
está acesso. Volto a repetir. Aqui você deve apresentar uma proposta de 
intervenção social para resolver a situação-problema apresentada pelo tema da 
redação. Mas, como você deve fazer isto? O próximo capítulo irá analisar 
minunciosamente essa pergunta e fornecerá estratégias arrasadoras para que 
você faça parte do grupo de elite da redação nota mil. 
 
Proposta de Intervenção Social 
 
O mais valioso de todos os talentos é nunca usar duas palavras quando apenas uma resolver. 
Thomas Jefferson, terceiro presidente dos EUA 
 
Eu preciso de toda a sua atenção neste momento. Esteja preparado para 
fazer as anotações necessárias. Este capítulo apresentará a estratégia mais 
eficiente para que você construa um parágrafo de conclusão capaz de alcançar 
200 pontos na competência 5. 
 
Existem 5 setores fundamentais em nossa sociedade responsáveis por 
causar mudanças sociais em larga escala e por um longo período de tempo. 
Estes cinco setores são o Governo, as Organizações Não Governamentais 
(ONG’s), a Mídia, as Instituições de Ensino e a Família. É neles que você 
deve mirar durante a formulação de sua proposta de intervenção social. Todos 
os candidatos que alcançaram a nota mil na prova de redação do ENEM 
utilizaram esta estratégia de elite para atingir a nota máxima. Cada um desses 
setores será detalhadamente analisado a partir de agora. 
 
O Governo promove mudanças sociais em larga escala porque é o 
responsável pela criação de leis que têm como objetivo principal o respeito aos 
Direitos Humanos e o combate às desigualdades sociais. O governo é o setor de 
nossa sociedade mais bem instrumentalizado para: 
 
1) combater a pobreza. 
 
2) combater a intolerância religiosa. 
 
3) impedir as práticas de homofóbicas. 
 
4) combater a desigualdade de gênero. 
 
5) combater o elevado índice de mortes entre os homens entre 14 e 25 anos. 
 
6) promover campanhas para reduzir o elevado índice de mortes nas ruas e 
estradas de todo país. 
 
7) combater a prostituição e o trabalho infantil. 
 
8) desencadear campanhas de longo prazo para combater epidemias de gripe 
H1N1, Zica vírus, dengue, febre amarela, malária, febre chikungunya ou 
qualquer outra epidemia que venha a atingir a sociedade. 
 
Enfim, o Governo é o setor que possui o arsenal jurídico, político, econômico e 
social para mobilizar as massas populares e persuadir a sua mudança de atitude. 
Então, o primeiro setor que você deve avaliar na sua proposta de intervenção 
social para resolver a situação-problema da prova de redação é o Governo. 
 
Em segundo lugar, você deve avaliar uma proposta de intervenção social 
liderada por Organizações Não Governamentais (ONG’s), pois elas são 
instituições autônomas, independentes, sem fins lucrativos e que agem de forma 
solidária no campo das políticas públicas. As ONG’s promovem uma pressão 
política absurda na sociedade em favor de grupos excluídos, em favor da 
preservação ambiental e em defesa dos direitos dos animais. Então, não se 
esqueça de avaliar a possibilidade de utilizar as Organizações Não 
Governamentais na apresentação de sua proposta de intervenção social. 
 
O terceiro setor que você deve considerar com muita atenção é a Mídia, ou 
seja, os meios de comunicação de uma forma geral. TV, Internet, Rádio, jornais 
impressos, revistas, enfim, todos os meios de comunicação digitais ou 
analógicos são capazes de alcançar milhões de pessoas e espalhar mensagens 
que promovem o respeito aos Direitos Humanos e ações de solidariedade e 
mudança de atitude a favor de grupos sociais excluídos ou em condição de 
vulnerabilidade social. As campanhas do Criança Esperança, do Teleton, 
campanhas de vacinação obrigatória ou de arrecadação de fundos para ajudar 
desabrigados têm um grande alcance por causa da divulgação nos meios de 
comunicação de massa. Além disso, filmes, novelas e desenhos animados 
muitas vezes são utilizados para debater problemas sociais graves, tais como a 
corrupção na polícia e na política brasileira, o preconceito praticado contra 
afrodescendentes e camadas sociais pobres de todo o país, bem como a 
prostituição e exploração do trabalho infantil e muitos outros temas altamente 
problemáticos de nossa sociedade. Por isso, não se esqueça de considerar a 
utilização da Mídia para apresentar a sua proposta de intervenção social e 
resolver a situação-problema do tema da redação do ENEM. 
 
O nosso quarto setor diz respeito às Instituições de Ensino. A força que as 
escolas possuem para gerar mudanças sociais é inquestionável. A função 
básica das escolas é proteger e educar crianças e adolescentes. A escola é o 
espaço para promover o respeito às diferenças sociais, é o lugar de combater o 
bullying e a homofobia, é o espaço de combater todas as formas de violência e 
de promover a igualdade de gênero, é o espaço para promover o respeito às 
pessoas portadoras de deficiência. Além disso, os livros didáticos têm como 
componente principal o respeito a todas as diferenças sociais, étnicas, religiosas, 
políticas, de gênero e de opção sexual, assim como as múltiplas possibilidades 
de formação familiar existentes atualmente. As escolas têm o poder de mobilizar 
as famílias e a comunidade local com seus projetos e, portanto, têm o poder de 
promover mudanças sociais em larga escala e por um longo período de tempo. 
Portanto, jamais se esqueça da possibilidade de utilizar as Instituições de Ensino 
para apresentar a sua proposta de intervenção social para resolver a situação-
problema da prova de redação do ENEM. 
 
E o quinto setor que você deve avaliar para formular a sua proposta de 
intervenção social é a Família. As famílias são responsáveis por exercer uma 
forte influência em nossa educação desde os primeiros anos de vida. Na 
verdade, a família tem um raio de ação mais limitado do que os outros quatro 
setores indicados anteriormente. Porém, existem resgates sociais que são 
promovidos principalmente pela ação da família, como por exemplo, um parente 
que sofre com o vício de drogas ou de álcool ou que sofre de alguma síndrome 
rara cuja cura ainda é desconhecida pela ciência. Sem falar ainda que as 
crianças são extremamente dependentes da proteção da família para construir 
o seu amadurecimento emocional, intelectual e social. Além disso, nós 
precisamos ampliar o conceito de família. Em terras estrangeiras, longe dos 
parentes de sangue, a sua família será constituída por todo aquele que te ajudar 
quando você mais precisar. Portanto, as famílias têm fundamental importância 
na formação do caráter de cada indivíduo que um dia exercerá o protagonismo 
em nossa sociedade e, por tudo isso, não devem ser deixadas de lado ao propor 
a sua intervenção social para resolver a situação-problema da prova de redação 
do ENEM. 
 
Aqui vai outra informação valiosíssima para que você escreva um excelente 
parágrafo de conclusão. Toda a sua atenção a partir de agora. No momento de 
apresentar a sua proposta de intervenção social para resolver a situação-
problema da redação você deve responder as seguintes perguntas. Quem fará 
a intervenção para resolver o problema?Como a intervenção social será 
implantada? Qual é o objetivo desta proposta de intervenção? Estas três 
perguntas fundamentais devem ser respondidas com naturalidade e objetividade 
no seu texto. Quanto mais específico você for ao responder essas perguntas 
maior será a sua nota na competência 5. A próxima pergunta não precisa ser 
respondida por escrito, mas você deve analisá-la com cuidado. A proposta de 
intervenção social que você está apresentando é exequível? Ou seja, ela pode 
realmente ser executada ou é um delírio de sua parte? Caso a proposta de 
intervenção social apresentada por você para resolver a situação-problema não 
seja fundamentada no mundo real haverá a perda de muitos pontos na 
competência 5. 
 
Lá vem outra informação que vale ouro. Preste atenção. Para atingir o nível 
máximo na competência 5 você deve escolher dois ou três dentre os setores 
apresentados anteriormente para formular a sua proposta de intervenção social. 
Os alunos que alcançaram a nota mil adotaram esta mesma tática e se deram 
muito bem. Isso faz todo o sentido. Veja bem. Uma situação problemática da 
sociedade brasileira exige um complexo conjunto de ações para ser resolvida. 
Dessa forma, a ação de um único setor da sociedade não conseguiria resolver o 
problema, sendo, portanto, adequado e lógico acionar diferentes setores sociais 
para desenvolver uma proposta de solução. Faça isso com muito cuidado, caso 
contrário o seu parágrafo vai ficar muito extenso e você vai extrapolar o limite de 
30 linhas da folha de prova. Para ter segurança, escolha 2 setores e desenvolva 
bem os seus argumentos. Se você estiver muito confiante e com linhas sobrando 
no parágrafo de conclusão então utilize 3 setores, articule-os bem no 
desenvolvimento do texto e a nota máxima na competência 5 é quase certa. 
 
Análise de Redação Corrigida 
 
Ao observar o mestre e ao emular seus esforços; o aprendiz capta de forma inconsciente as 
regras da arte, mesmo as que o próprio mestre não conhece explicitamente. 
Michael Polanyi, polímata húngaro. 
 
Chegou o momento de revisar tudo o que eu falei anteriormente com uma 
redação de verdade. Eu escolhi o tema da redação de 2015: “A persistência da 
violência contra a mulher na sociedade brasileira. ” Ao utilizar uma redação 
de verdade como exemplo você poderá verificar como cada parágrafo, como 
cada camada de texto foi construída. E se nós estamos falando em estrutura de 
uma redação isso significa que os argumentos não podem ser apresentados de 
forma caótica. Dito de outra forma, deve existir coerência, deve existir uma 
ligação, deve existir um link entre todos os parágrafos do texto dissertativo-
argumentativo em prosa, do começo até o fim de sua redação. Em primeiro lugar, 
será apresentada a redação escrita por mim em sua versão completa. 
Posteriormente, cada parágrafo será analisado separadamente. 
 
Tema Redação ENEM 2015 
 
Situação-Problema: A persistência da 
violência contra as mulheres no Brasil 
A violência praticada contra as mulheres em todo Brasil é um problema social que 
precisa ser combatido todos os dias. Duas importantes leis foram criadas nos últimos 
anos para proteger as mulheres dos criminosos: tratam-se da Lei Maria da Penha e da 
Lei Carolina Dieckmann. A primeira protege contra a violência física, enquanto a 
segunda resguarda contra os crimes praticados na internet. 
De um lado, a violência física é a mais antiga prática de violência contra o gênero 
feminino. Inúmeras vítimas se calaram durante anos em razão da dependência 
financeira de seus companheiros. Além disso, ameaças de morte contra as mulheres e 
seus filhos também são comuns nesta situação. Foi com o objetivo de protegê-las 
destas situações que foi criada a Lei Maria da Penha. As denúncias aumentaram nos 
últimos anos e medidas de proteção foram adotadas para defender as vítimas até 
mesmo da aproximação dos agressores. No entanto, muitas mulheres continuam 
morrendo em virtude da violência física no Brasil. 
Por outro lado, a divulgação sem autorização de fotos e vídeos íntimos na internet 
por parte dos ex-companheiros após o término do relacionamento é a mais atual 
modalidade de violência contra o gênero feminino. O objetivo é expor e humilhar 
publicamente as vítimas, ação que causa transtornos psicológicos, depressão e, até 
mesmo, a perda do emprego. A Lei Carolina Dieckmann foi criada para proteger a 
mulher deste crime, punindo o agressor que compartilha os arquivos nas redes sociais 
com o objetivo de causar danos irreparáveis em sua reputação. 
Dessa forma, fica evidente a importância de leis para punir estes criminosos, 
porém, é preciso mudar a cultura do povo brasileiro quanto a estas brutalidades. A 
criação da “Semana de combate à violência contra as mulheres” no mês de março, nas 
escolas municipais e estaduais de todo o país, sob o comando do MEC, seria uma 
medida de grande alcance. O objetivo consistiria em conscientizar o público quanto à 
existência do problema e mobilizá-lo para a criação de soluções locais, mobilizando a 
comunidade e as famílias para discutir, denunciar e prevenir as agressões contra o 
gênero feminino, promovendo assim mudanças de longo prazo entre os mais jovens e 
o maior respeito frente às mulheres no século XXI. 
 
 
Parágrafo de introdução 
 
A violência praticada contra as mulheres em todo Brasil é um problema social que 
precisa ser combatido todos os dias. Duas importantes leis foram criadas nos últimos 
anos para proteger as mulheres dos criminosos: tratam-se da Lei Maria da Penha e da 
Lei Carolina Dieckmann. A primeira protege contra a violência física, enquanto a 
segunda resguarda contra os crimes praticados na internet. 
 
Vamos ao Checklist da introdução. Em primeiro lugar, devemos verificar se 
houve uma afirmação ou negação da situação-problema. Eu afirmei e, portanto, 
reconheci que a violência contra a mulher continua sendo um problema grave no 
Brasil. Aliás, é impossível discordar dessa situação-problema. Aquele candidato 
que negou o tema da redação demonstrou desrespeito aos Direitos Humanos e, 
por causa disso, tirou nota zero. Aqui eu demonstrei que compreendi a proposta 
da redação. Eu devo falar sobre a continuidade, sobre a permanência, sobre a 
persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira. Os candidatos 
que se limitaram a falar da violência praticada contra as mulheres tiraram nota 
zero por motivo de fuga ao tema proposto pela prova de redação. 
 
Em segundo lugar, observe que houve a apresentação de 2 argumentos que 
serão tratados nos parágrafos de desenvolvimento. Eu falei da Lei Maria da 
Penha (violência física) e da Lei Carolina Dieckmann (violência praticada na 
internet). Perceba que eu utilizei somente uma área do conhecimento: o Direito 
e duas leis que defendem as mulheres de práticas criminosas. E pelo fato de ter 
utilizado apenas 1 área do conhecimento eu fui penalizado em vários pontos. De 
acordo com a corretora que faz parte da banca examinadora do ENEM que me 
auxiliou na produção deste livro eu deveria ter utilizado duas ou três áreas do 
conhecimento para atingir o nível máximo na competência 2. Este erro de 
estratégia cometido logo na introdução vai gerar efeitos nos próximos dois 
parágrafos. Em outras palavras, continuarei perdendo pontos no restante da 
redação por causa do erro que cometido logo no primeiro parágrafo. Percebeu? 
A redação está totalmente interligada. Se você erra na estratégia de um 
parágrafo isso gera efeitos em toda a cadeia da redação. Então, aprenda com o 
meu erro e utilize duas ou três áreas do conhecimento na construção de seus 
argumentos (História, Filosofia, Engenharia, Relações Internacionais, Biologia, 
Política, etc.). Mas lembre-se: faça isso com segurança e desenvolva bem o seu 
texto. E o último item de nosso checklist é a microestrutura do parágrafo. 
Lembre-se. Todo parágrafo possui introdução, desenvolvimento e uma 
conclusão parcial, que é facultativa. Ou seja, quando couber uma conclusãoparcial você apresenta, se o momento não for conveniente você não apresenta. 
 
 
Parágrafo de desenvolvimento argumento 1 
 
De um lado, a violência física é a mais antiga prática de violência contra o gênero 
feminino. Inúmeras vítimas se calaram durante anos em razão da dependência 
financeira de seus companheiros. Além disso, ameaças de morte contra as mulheres e 
seus filhos também são comuns nesta situação. Foi com o objetivo de protegê-las 
destas situações que foi criada a Lei Maria da Penha. As denúncias aumentaram nos 
últimos anos e medidas de proteção foram adotadas para defender as vítimas até 
mesmo da aproximação dos agressores. No entanto, muitas mulheres continuam 
morrendo em virtude da violência física no Brasil. 
 
Agora é o momento do Checklist de nosso 2º Parágrafo. A primeira coisa a 
ser verificada é a ligação e transição coerente com o parágrafo de introdução. 
Na introdução eu afirmei que a violência contra a mulher é um problema grave 
na sociedade brasileira. Eu dei continuidade a essa afirmação no primeiro 
parágrafo de desenvolvimento. Em outras palavras, eu falei sobre um tema na 
introdução e continuei falando sobre este mesmo assunto no parágrafo seguinte. 
Portanto, eu mantive a coerência com aquilo que foi afirmado anteriormente. 
 
O segundo item de nosso checklist é a retomada e desenvolvimento do 
primeiro argumento apresentado na introdução, exibindo exemplos de situações 
reais. Veja bem, o primeiro argumento da introdução falava sobre a Lei Maria da 
Penha (violência física contra a Mulher). Aqui eu desenvolvi e aprofundei este 
argumento apresentando exemplos de situações reais da sociedade brasileira. 
Ou seja, eu selecionei, organizei e interliguei informações, fatos e opiniões na 
construção e defesa de um ponto de vista. Portanto, eu cumpri os requisitos 
exigidos pela competência 3. Também estou cumprindo as exigências da 
competência 4, pois o texto está ficando coeso e organizado com a conexão de 
ideias entre os parágrafos. A redação está ficando bem amarrada. 
 
E, por último, temos a microestrutura do parágrafo, com sua introdução, 
desenvolvimento e conclusão. Perceba que julguei conveniente apresentar uma 
conclusão parcial, ao dizer que apesar da Lei Maria da Penha, muitas mulheres 
continuam morrendo no Brasil por causa da violência física praticada pelos 
homens. Ou seja, eu continuo demonstrando que compreendi o tema proposto 
pela redação, pois estou falando da continuidade, da persistência da violência 
praticada contra as mulheres na sociedade brasileira. 
 
 
Parágrafo de desenvolvimento argumento 2 
 
Por outro lado, a divulgação sem autorização de fotos e vídeos íntimos na internet 
por parte dos ex-companheiros após o término do relacionamento é a mais atual 
modalidade de violência contra o gênero feminino. O objetivo é expor e humilhar 
publicamente as vítimas, ação que causa transtornos psicológicos, depressão e, até 
mesmo, a perda do emprego. A Lei Carolina Dieckmann foi criada para proteger a 
mulher deste crime, punindo o agressor que compartilha os arquivos nas redes sociais 
com o objetivo de causar danos irreparáveis em sua reputação. 
 
Agora é o momento do checklist de nosso 3º Parágrafo. A primeira coisa a 
ser verificada é a ligação e transição coerente com o primeiro parágrafo de 
desenvolvimento. Veja bem. No parágrafo anterior eu afirmei que a agressão 
física é um dos tipos mais antigos de violência praticada contra as mulheres. 
Aqui, eu dei continuidade ao que foi dito anteriormente, afirmando que a 
divulgação de fotos e vídeos íntimos sem autorização na internet é a mais atual 
prática de violência contra as mulheres. Eu apresentei a violência mais antiga e 
depois a mais moderna, sendo que as principais vítimas são sempre as 
mulheres. Dito de outra forma, eu fui coerente e mantive a ligação interna entre 
o segundo e o terceiro parágrafos. 
 
O segundo item de nosso checklist é a retomada e desenvolvimento do 
segundo argumento apresentado na introdução, exibindo exemplos de situações 
reais. O segundo argumento apresentado na introdução dizia respeito à Lei 
Carolina Dieckmann (crimes praticados contra a mulher na internet). Observe 
que ele foi retomado e desenvolvido, apresentando exemplos de situações reais 
da sociedade brasileira. Perceba também que eu continuei selecionando, 
organizando e interligando informações na construção de meu ponto de vista, 
mantendo a coesão interna do texto. 
 
 
Parágrafo de conclusão 
 
Dessa forma, fica evidente a importância de leis para punir estes criminosos, 
porém, é preciso mudar a cultura do povo brasileiro quanto a estas brutalidades. A 
criação da “Semana de combate à violência contra as mulheres” no mês de março, nas 
escolas municipais e estaduais de todo o país, sob o comando do MEC, seria uma 
medida de grande alcance. O objetivo consistiria em conscientizar o público quanto à 
existência do problema e mobilizá-lo para a criação de soluções locais, mobilizando a 
comunidade e as famílias para discutir, denunciar e prevenir as agressões contra o 
gênero feminino, promovendo assim mudanças de longo prazo entre os mais jovens e 
o maior respeito frente às mulheres no século XXI. 
 
Vamos ao checklist de nosso parágrafo de conclusão. A primeira coisa a 
fazer é uma breve referência aos temas abordados nos parágrafos anteriores. 
Faça isso de forma realmente breve. Observe que eu falei sobre duas leis nos 
parágrafos de introdução e desenvolvimento (a Lei Maria da Penha e a Lei 
Carolina Dieckmann). Aqui na conclusão eu reforcei a importância das leis no 
combate à violência contra as mulheres. Em outras palavras, eu fui coerente com 
tudo o que havia sido dito anteriormente. Então, a estrutura da redação e as 
quatro camadas de texto estão devidamente organizadas e conectadas entre si. 
 
O segundo ponto de nosso checklist do parágrafo de conclusão é com toda 
certeza o elemento mais crítico do texto dissertativo-argumentativo do ENEM. 
Trata-se da apresentação de seu posicionamento crítico, sugerindo uma 
proposta de intervenção social a fim de encontrar uma solução para a situação-
problema do tema da redação. Aqui eu afirmo que é preciso uma mudança 
cultural para acabar com a violência contra as mulheres e que o melhor lugar 
para fazer isso é a escola. Perceba que eu utilizei 3 setores para apresentar a 
minha proposta de intervenção para solucionar a situação-problema: As 
Instituições de Ensino (escolas estaduais e municipais), o Governo (aqui 
representado pelo MEC, o Ministério da Educação) e a Família. 
 
Eu fui específico ao dizer exatamente quem seriam os responsáveis pela 
execução da proposta de intervenção. Eu continuei sendo específico ao dizer 
como isso seria feito, ou seja, criando a “Semana de combate à violência contra 
a mulher” no mês de março, justamente o mês em que se comemora o Dia 
Internacional da Mulher. Além disso, eu disse qual era o objetivo desta proposta 
de intervenção: conscientizar o público quanto à existência do problema e 
mobilizá-lo para a criação de soluções locais, mobilizando a comunidade e as 
famílias para discutir, denunciar e prevenir as agressões contra o gênero 
feminino. 
Cada parte da proposta de intervenção foi devidamente apresentada para 
não deixar lacunas que poderiam reduzir a minha pontuação e deixar margens 
para as dúvidas da corretora. Tudo isso foi feito respeitando os Direitos Humanos 
e as diferenças socioculturais. 
 
E o último ponto de nosso checklist da conclusão é este aqui. Caso você se 
esconda no parágrafo de conclusão e não apresente uma sugestão de 
intervenção social para resolver a situação-problema será penalizado em muitos 
pontos. Pontos que farão muita falta quando você iniciar a disputa por uma vaga 
em uma boa universidade no SISU. 
 
Conclusão 
 
Pobre é o aprendiz que não supera o mestre. 
Leonardo da Vinci, artista e inventor renascentista. 
 
Conforme eu disse no início do livro eu não tirei nota mil. De acordo coma 
minha amiga que participa da banca examinadora do ENEM, eu teria uma nota 
aproximada superior a 800 pontos. Eu mostrei onde e porque eu perdi vários 
pontos e os meus erros devem servir de aprendizagem para você. Neste livro eu 
apresentei todo o meu processo de aprendizagem com a redação segundo 
critérios do ENEM. A sua função é praticar e me superar com certa facilidade. 
 
Agora você já conhece a técnica para produzir uma redação nota mil. A 
partir desse momento o trabalho é todo seu. Você deve praticar várias vezes até 
internalizar essa técnica redação e utilizá-la automaticamente, mesmo quando 
tiver que escrever um pequeno parágrafo em um exercício de português, 
História, Geografia, Filosofia, Sociologia e Biologia. Eu estou citando estas 
disciplinas por elas sempre solicitam que os alunos escrevam textos. Não se 
esqueça, todo parágrafo é uma oportunidade para você praticar essa técnica e 
tirar uma nota muito alta, próxima de 1000 pontos na redação do ENEM. Você já 
tem a informação e agora a responsabilidade é toda sua. Coloque em prática os 
novos conhecimentos e entre para o seleto grupo de elite que alcança a nota 
máxima no Exame Nacional do Ensino Médio. 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: 
Editora Lucerna, 2006. 
 
BROWN, Tim. Design Thinking: uma metodologia poderosa para decretar o 
fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. 
 
CEGALLA, Domingos Paschoal. Dicionário de dificuldades da língua 
portuguesa. Rio de Janeiro: Lexikon, 2007. 
 
DOBELLI, Rolf. A arte de pensar claramente. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014. 
 
DUART, Nancy. Ressonância: apresente histórias visuais que encantem o 
público. Rio de Janeiro: Alta Books, 2012. 
 
ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Editora Perspectiva, 
2003. 
 
ENEM 2015 – Exame Nacional do Ensino Médio. INEP - Instituto Nacional 
de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Ministério da Educação. 
Disponível em: <http://www.enem.inep.gov.br/>. Acessado em abril de 2016. 
 
GONÇALVES, Lilian S. Neuromarketing aplicado à redação publicitária: 
descubra como atingir o subconsciente de seu consumidor. São Paulo: Novatec 
Editora, 2013. 
 
Historiação Humanas – canal de História. Redação ENEM Nota 1000 (mil): 
Segredos Revelados Por Quem Descomplica O Assunto! Resumo Vídeo Aula. 
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=XWNcW5ooOLs>. 
Acessado em abril de 2016. 
 
MCKEE, Robert. Story. Substância, estrutura, estilo e os princípios da 
escrita de roteiro. Curitiba: Arte & Letra, 2006. 
 
ROAM, Dan. Desenhando negócios: como desenvolver ideias com o 
pensamento visual e vencer nos negócios. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 
 
WALTER, Ekaterina; GIOGLIO, Jessica. The power of visual Storytelling: 
how to use visuals, vídeos and social media to Market your brand. New York: Mc 
Graw Hill Education, 2014. 
 
Sobre o autor 
 
 
 
Eu sou Mestre em História Social da Cultura pela UFMG. Também sou o 
criador de Historiação Humanas, um site voltado para o estudo de História e 
Ciências Humanas que acabou se transformando também em um canal no 
Youtube. Sou apaixonado por todas as áreas do conhecimento e atualmente 
estou envolvido em aplicar as tecnologias digitais da informação e da 
comunicação nos ambientes de aprendizagem virtuais e presenciais. 
 
Blogueiro, escritor, professor, produtor de conteúdos digitais, palestrante e 
consultor são minhas principais áreas de atuação neste momento. Trabalhar na 
internet não é tarefa fácil, pois todo dia você tem que aprender alguma coisa 
nova. Na verdade, é um pouco estressante, mas eu gosto muito dessa dinâmica. 
Gosto de mudanças e de trabalhar diretamente com o público. Fico inquieto 
quando percebo que algo pode ser feito para melhorar a educação e isto não 
acontece por interesses pessoais e políticos, prejudicando principalmente os 
estudantes das escolas públicas. 
 
No meu tempo livre gosto de correr, jogar videogame, ouvir muitas músicas 
(pincipalmente os Beatles) e assistir um bom jogo de futebol. Onde quer que eu 
vá um bom livro sempre me acompanha. 
 
Em minha newsletter – inscreva-se aqui – você terá acesso imediato as mais 
novas produções de Historiação Humanas. Os vídeos no Youtube, os textos de 
blog em nosso site e os livros mais recentes publicados na Amazon ficarão 
sempre ao seu alcance caso queira acompanhar o nosso trabalho. 
 
Querido(a) Leitor(a), 
 
Eu espero que você tenha gostado do conteúdo deste livro. Será 
maravilhoso se puder indicá-lo para amigos ou parentes em sua rede de 
relacionamentos pessoais que possam se beneficiar de seu conteúdo. 
 
Caso isso não seja possível peço então para que você poste uma avaliação 
sobre ele na Amazon, porque um livro sempre pode ser aperfeiçoado e ninguém 
melhor do que você para sugerir os ajustes necessários. 
 
Eu gosto muito da analogia com os profissionais que desenvolvem 
aplicativos. Eles lançam os seus produtos depois de atingir um ponto estável de 
funcionamento e confiabilidade. Mas só depois que esses aplicativos caem nas 
mãos dos usuários reais é que os problemas (bugs) mais importantes de fato 
aparecem. Identificada a causa do problema os programadores imediatamente 
laçam atualizações para corrigir os erros identificados pelos próprios usuários. 
 
Sinta-se à vontade para criticar, informar sobre erros encontrados e 
apresentar sugestões. Por favor, envie um e-mail para historiacao@gmail.com 
Com sua contribuição este livro vai ficar cada vez melhor e ajudar um 
número cada vez maior de pessoas. 
 
Um forte e afetuoso abraço! 
 
Desejo luz e proteção em todos os seus caminhos! 
 
Jener Cristiano Gonçalves 
 
http://www.historiacao.com.br