LETRAMENTOS E ALFABETIZAÇÃO

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Questão 1
A escrita é uma invenção decisiva na história da humanidade. Ela representa o pensamento e a linguagem humana por meio de símbolos, os quais proporcionam estudos e pesquisas para a compreensão da organização social dos povos que viveram antes de nós. (PINTO e SILVA, 2018).
O surgimento da escrita modificou os costumes dos povos e das civilizações antigas. Sobre a escrita, assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta:
A)
 
A fase mais elementar, com as escritas sintéticas, é aquela na qual um grupo de sinais é utilizado para memorizar.
B)
 
Os escritos egípcios, os hieróglifos, eram um conhecimento detido por todos. 
C)
 
O homem primitivo assim como nós, recorreu a um único sinal para sua comunicação, utilizando entalhes e desenhos
D)
 
A informação escrita foi registrada em diferentes meios, como pedra, madeira, papiro, pergaminho, sempre de acordo com a evolução tecnológica da época.
E)
 
Eram concebidos como sagrados e um presente dos deuses, não apenas pela civilização egípcia, mas por outros povos da antiguidade.
Questão 2
Ferreiro e Teberosky (1999) consideram em seus estudos e pesquisas que as crianças aprendem de forma ativa, a partir da interação como o objeto do conhecimento, e não apenas passivamente por meio de memorização.
(FERREIRO, Emília; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: ArtMed, 1999)
Neste sentido, sobre a sondagem, é correto afirmar: 
A)
 
A sondagem é importante para que o professor apresente aos pais em que nível a criança se encontra no processo de construção de escrita e da leitura, assim a família pode contribuir nos avanços em casa. 
B)
 
Possibilita o treino de escritas até que a criança compreenda como se dá o processo de construção da escrita e leitura. 
C)
 
Possibilita ao professor desenvolver intervenções pedagógicas, através da análise das hipóteses sobre o funcionamento da língua escrita, bem como sua função social. 
D)
 
A sondagem é importante para que o professor realize na turma as comparações entre as crianças, pois na turma todos devem aprender igualmente. 
E)
 
Apresenta ao professor as dificuldades que a criança tem ao iniciar a aprendizagem da escrita e leitura, assim, o professor pode realizar as correções necessárias.
Questão 3
De acordo com a BNCC – Base Nacional Comum Curricular, alfabetizar é trabalhar com apropriação pelo aluno da ortografia do português do Brasil, compreendendo como se dá este processo de construção de um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento da língua pelo estudante.
Analise as afirmativas a seguir:
1 – É muito importante o professor como mediador da aprendizagem no desenvolvimento da escrita.
2 – Alfabetização precisa ser entendida como um processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita.
3 – O papel do professor é o de oferecer, na perspectiva da alfabetização e letramento, uma aprendizagem baseada na memorização.
4- O processo de aquisição da escrita precisa ser desenvolvido em um contexto de letramento, por meio da intervenção do professor. 
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.
A)
 
Estão corretas as frases 3 e 4. 
B)
 
Estão corretas as frases 2 e 3. 
C)
 
Estão corretas as frases 1 e 2. 
D)
 
Estão corretas as frases 1, 2 e 4. 
E)
 
Estão corretas as frases 1, 2 e 3.
Questão 4
A inserção da criança na cultura letrada, acontece muito antes de seu ingresso no ensino fundamental. É por isso que entendemos que ela vivencia situações diversas de práticas sociais de leitura e escrita e elabora um repertório de saberes sobre a língua escrita, que será valioso no momento de refletir sobre essa língua, muito antes e, sobretudo, no seu processo de escolarização. Nesse contexto, defendemos que quanto maior as vivências na cultura letrada que a criança experimenta antes mesmo de ingressar no ensino fundamental, maior será suas chances de passar pelo processo de ___________ e ___________ de modo significativo, pleno e com êxito.
(Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas; ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano; SILVA, Andreia Corrêa. Letramento e Alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017).
Assinale a alternativa que completa as lacunas.
A)
 
Alfabetização; Letramento.
B)
 
Aquisição; Apropriação.
C)
 
Apropriação; Letramento.
D)
 
Elaboração; Alfabetização.
E)
 
Aquisição; Alfabetização.
Questão 5
As políticas públicas são organizadas pelo Estado e expressas em forma de leis, planejamentos e financiamentos. Um bom exemplo de uma política pública na área da educação é ___________, que se constitui a partir de um conjunto de metas que devem ser alcançadas em um prazo de 10 anos. Esse plano possui 20 metas, duas delas ligadas especificamente aos processos de alfabetização, que são: alfabetizar todas as crianças até o terceiro ano do ciclo de alfabetização e erradicar o analfabetismo absoluto, reduzindo até 50% as taxas de analfabetismo funcional.
(Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas; ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano; SILVA, Andreia Corrêa. Letramento e Alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017).
A seguir, assinale a alternativa que completa a lacuna.
A)
 
A Base Nacional Comum Curricular.
B)
 
O Referencial Curricular para a Educação Básica.
C)
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
D)
 
A Constituição Federal.
E)
 
O Plano Nacional de Educação.
Questão 6
 As ações de recorrer a um dicionário, a outra pessoa ou ler novamente o parágrafo são entendidas como estratégias de leitura, que se referem aos procedimentos que o leitor utiliza para localizar, compreender e/ou utilizar informações que estão presentes no texto. Acreditamos que é a partir do ensino de estratégias de leitura que a criança vai aprender a ler lendo.
(Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas; ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano; SILVA, Andreia Corrêa. Letramento e Alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017).
Leia as proposições e assinale com V as que forem verdadeiras e com F as que forem falsas.
( ) Lidos pelo professor ou por pessoas mais experientes, é possível que as crianças sejam capazes de estabelecer relações lógicas entre partes de textos de diferentes gêneros e temáticas.
( ) Lidos pelo professor ou por pessoas mais experientes, é possível que as crianças sejam capazes de apreender assuntos / temas tratados em textos de diferentes gêneros e temáticas.
( ) Lidos pelo professor ou por pessoas mais experientes, é possível que as crianças interpretem frases e expressões em textos de diferentes gêneros e temáticas.
( ) Lidos pelo professor ou por pessoas mais experientes, é possível que as crianças sejam capazes de estabelecer relação de intertextualidade entre textos.
( ) Lidos pelo professor ou por pessoas mais experientes, é possível que as crianças sejam capazes de relacionar textos verbais e não verbais e, assim, construir sentidos para eles.
Na sequência assinale a alternativa com a sequência correta.
A)
 
V, F, F, F, V.
B)
 
F, F, F, V, V.
C)
 
V, V, V, V, V.
D)
 
F, V, V, F, F.
E)
 
F, F, F, F, F.
Questão 7
"A leitura do mundo precede a leitura da palavra". (FREIRE, 1988, p. 9).
Leia as afirmativas apresentadas:
I – O mundo formal e escolarizante, quando não leva em consideração as experiências do sujeito, pode ser diferente daquele vivido em seus contextos, já que as aprendizagens, quando não se relacionam às vivências, carregam pouco ou nenhum significado.
II - O registro da escrita, de símbolos, de mensagens, de imagens – como culturalmente mediado é construído a partir das reproduções sociais isolados.
III - Ler o mundo significa compreender os diversos sinais, os inúmeros significados, as possíveis variantes contextuais em um determinado grupo social.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas:
A)
 
II e III apenas.
B)
 
I, apenas.
C)
 
I e II, apenas.
D)
 
I e III apenas.
E)
 
I, II e III.
Questão 8
Analise as assertivas e a relação entre elas:
I.Gêneros textuais abrangem um conjunto fechado e praticamente limitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo,conteúdo, composição e função.
PORQUE
II. O professor pode propor atividades utilizando: telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, aula expositiva, reunião de condomínio, horóscopo, receita culinária, lista de compras, cardápio, instruções de uso, outdoor, resenha, inquérito policial, conferência, bate-papo virtual, etc.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A)
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
B)
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é a justificativa correta da primeira.
C)
 
As suas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D)
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
E)
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Questão 9
Como professor alfabetizador, é importante que se estabeleça uma rotina para o trabalho em sala de aula. Faz parte dessa rotina atividades __________ a respeito dos processos de aprendizagem das crianças, para que o professor defina tanto novos objetivos de aprendizagem, quanto o planejamento de atividades específicas de acordo com o desenvolvimento de cada criança.
(Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas; ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano; SILVA, Andreia Corrêa. Letramento e Alfabetização. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017).
A seguir, assinale a alternativa que completa a lacuna.
A)
 
Avaliativas.
B)
 
Pedagógicas.
C)
 
Estratégicas.
D)
 
Permanentes.
E)
 
Investigativas.
Questão 10
O construtivismo leva em conta que o aluno é um aprendiz, um ser racional com experiências significativas adquiridas desde seu nascimento, sujeito ativo no desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem.
Neste contexto, construtivismo significa: 
A)
 
Que o conhecimento é construído por um adulto.
B)
 
Que se constrói conhecimento a partir de algo pronto para aquele que está na situação de aprendizagem. 
C)
 
Que nada está pronto, acabado; o conhecimento não é dado com algo terminado.
D)
 
Que o conhecimento construído é finito.
E)
 
Que a aprendizagem não é parte da construção do conhecimento do indivíduo. 
Questão 11
Adotar a perspectiva do letramento tanto na alfabetização – séries iniciais – quanto nas etapas posteriores do Ensino Fundamental, implica considerar o texto – seja oral ou escrito – como unidade mínima de trabalho com a língua portuguesa, para que os alunos desenvolvam sua competência comunicativa.E o texto, nesse sentido, deve ser considerado em sua "multimodalidade". (PINTO e SILVA, 2018, p. 69).
Assinale a alternativa que define o texto multimodal ou multissemiótico:
A)
 
Aquele que recorre a mais de uma modalidade de linguagem ou a mais de um sistema de signos ou símbolos (semiose) em sua composição.
B)
 
Aquele que compõem hoje os textos da antiguidade, tanto em veículos impressos, como, principalmente, nas mídias analógicas e digitais.
C)
 
Aquele que recorre a uma modalidade de linguagem, compõem hoje os textos da antiguidade.
D)
 
Aquele que compõe as perspectivas enunciativo-discursivas e recorre a uma modalidade de linguagem (semiose).
E)
 
Aquele que será trabalhado com maior profundidade.
Questão 12
A prática da leitura no ambiente escolar tem início dentro da sala de aula, a partir do momento em que o professor, mediador do conhecimento, busca apresentar aos estudantes as diversidades de materiais impressos, utilizando-se de iniciativas que oportunizem o acesso aos variados gêneros textuais. A sala de aula é um ambiente propício para promover esse encontro entre os alunos e os textos, um lugar onde o aluno tem a oportunidade de buscar e adquirir conhecimentos novos, local de desvelamento em que o indivíduo sente a necessidade de preencher as lacunas existentes em seu processo de aprendizagem.
É importante que o professor tenha conhecimento sobre o trabalho a ser desenvolvido nas diferentes etapas da educação básica. Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
(   ) As atividades de leitura e de escrita devem ser propostas nos anos iniciais do ensino fundamental utilizando-se de diversos gêneros textuais.
(    ) A utilização de panfletos de supermercado deve ser evitada no trabalho de alfabetização e letramento de jovens e adultos por se tratar de um material pouco rico para esse público.
(  ) No trabalho de alfabetização e letramento na Educação de Jovens e Adultos, o professor pode realizar comparações entre a língua escrita e a língua falada.
(   ) Nos anos finais do ensino fundamental, o trabalho com os gêneros deve ser mais complexo que na fase anterior, ampliando a capacidade de reflexão sobre o funcionamento da língua.
Assinale a alternativa correta.
A)
 
V, F, V, F.
B)
 
V, V, V, V.
C)
 
F, V, F, V.
D)
 
F, V, V, F.
E)
 
V, F, V, V.