Relatório de Estagio1 uiassel

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Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Educacional Leonardo Da Vinci
DANIEL MAGNO LOPES MATOS
(EFL1160 / 7)
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Bacharel Educação Física
2021
CIDADE
ANO
SUMÁRIO
1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO	3
2 INTRODUÇÃO	3
3 DESENVOLVIMENTO	5
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS	6
1. CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL ESTÁGIO 
Razão Social: O2 Academia LTDA ME / CNPJ: 11. 632. 285/0001-08
Endereço Completo: Rua Estácio Coimbrã Nº 233 - Bairro São Cristóvão, Arcoverde, PE. CEP: 56. 505-065.
Ramo de atividade: Musculação, lutas, aulas coletivas, natação, recreação e treinamento funcional.
Histórico da Instituição: A O2 Academia atua no mercado desde 02/03/2010 oferecendo uma variedade de atividades, como: musculação, aulas coletivas, treino funcional entre outros.
Estrutura Organizacional: A O2 Academia LTDA ME funciona das 06 às 12 horas e das 14 às 20 horas, a academia recebe em média um total de 200 alunos mensalmente. As atividades oferecidas são: musculação, lutas, aulas coletivas, natação, recreação e treinamento funcional. A O2 no momento conta com 7 (sete) funcionários, o publico e bem variado quando se fala de faixa etária e gênero.
A O2 Academia funciona em um prédio que conta com um térreo e primeiro andar, no térreo funciona, recepção, sala de avaliação, sala de apoio para os professores, uma piscina, dois banheiros feminino e masculino e no primeiro andar funciona, salas de musculação, lutas e de treinamento funcional.
Todos os layout dos espaços funciona muito bem, a academia conta com ótimos equipamentos, todos os ambientes bem limpos e organizado com álcool disponível para higienização das mão e dos equipamentos. 
A academia conta com 3 profissionais formados em educação física bacharelado, 2 estagiários, 2 recepcionistas que intercalam seus horários.
 
2. INTRODUÇÃO
O presente trabalho consiste no relatório de Estágio Curricular Obrigatório 1 preconizado no âmbito do curso de educação física/bacharelado da universidade, Centro Universitário Leonardo Da Vinci (UNIASSELVI), realizado na O2 Academia, este estágio foi supervisionado pela Prof. Gabriela Barbosa Pereira e orientado pela Prof. Thayuska Thamara Torres da Silva.
Através do presente relatório será descrito e explicado as atividades executadas no período do estágio, exaltando também a importância de um profissional qualificado para orientar os alunos na academia. 
Freitas (2013) declara que “a prática dos exercícios físicos vem crescendo na sociedade, seja por recomendação médica ou pela própria conscientização do indivíduo”, sabendo que grande parte das pessoas que procuram as academias, não sabem como e nem por onde começar, ou qual a melhor maneira de treinar, mesmo depois dos primeiros passos dados ainda precisam de orientações de como fazer os exercícios, sobre quilagem apropriadas, posturas, pegadas e outros detalhes que não deixam de serem importantes.
De acordo com Tojal (2004) “o professor de educação Física deve receber formação específica para atuar na academia”, nesse contexto, o bacharelado é um curso de Educação Física que visa preparar o profissional para ter domínio dos conhecimentos científicos e conceitos básicos, agregando-se aos conhecimentos pedagógicos relevantes para a atuação do profissional diante da sociedade, diante esses conceitos foi elaborado um plano para o estágio abordando a área da Cinesiologia e biomecânica especificamente na orientação e correção da execução dos movimentos de forma correta para induzir o recrutamento dos músculos de acordo com o exercício que está sendo realizado:
Muitos indivíduos buscam as academias de ginásticas com diferentes objetivos. Uns visam um corpo bonito, outros procuram com o objetivo de obter benefícios para a saúde. Mas, Independente do objetivo dos praticantes, acredita-se que os exercícios físicos bem orientados podem ajudar a perder peso, melhorar a aparência, diminuir o estresse, e proporcionar sentimento de bem-estar. (THARA; SCHARTZ; SILVA, 2003)
Justifica-se o trabalho devido à importância do estudo em campo para a ampliação dos conhecimentos acadêmicos, reforçando que a presença de um professor de Educação Física nas academias é relevante para motivar e orientar a participação e desempenho dos alunos evitando que eles executem exercícios errados o que pode causar prejuízos à saúde.
2. DESENVOLVIMENTO
Durante todo o estágio dês da observação a intervenção foi voltado para o auxílio e orientação aos alunos quanto a execução correta dos exercícios, mas também era feita a organização do ambiente para que ele ficasse agradável para a execução das atividades tanto dos profissionais como dos alunos.
O estágio foi iniciado no dia 07/05/2021 e o último dia foi 26/05/2021. Todo trabalho foi desenvolvido no turno da tarde com uma média de quatro a cinco horas por dia de estágio.
O início do estágio foi um trabalho de observação que foi concluído em três dias em que tive a oportunidade de observar como a professora abordava os alunos e já consegui identificar algumas personalidades o que facilitaria as minhas abordagens futuramente, fiz perguntas sobre algumas máquinas que eu não tinha conhecimento e vi umas fichas de treino de alunos que vinham pedir orientação e tirei dúvidas minhas como exercícios que não identifiquei pelo nome.
O período de intervenção foi dividido em 6 (seis) dias com a duração de 5 (cinco) horas de atuação cada, podendo nesses dias colocar em pratica o plano de intervenção programado o qual as principais atividades eram:
· Conscientizar sobre a importância da execução correta dos exercícios.
· Orientar sobre repetições e velocidade.
· Orientar sobre variações de pesos e máquinas de acordo com o treino do aluno.
· Carga progressiva, corrigir um dos erros mais comuns, que faz parte da rotina de pessoas com execuções ruins, é o excesso de carga.
· Correção postural dos movimentos durante o exercício. 
· Corrigir detalhes como: posição da pegada, angulo do movimento, posição dos pés em alguns movimentos como, agachamento, leg press, afundo entre outros.
· Organização do ambiente de trabalho.
· Abordagem correta ao aluno
A professora Gabriela Barbosa Pereira deu toda a liberdade e ao mesmo tempo todo auxílio na execução do plano elaborado, eram-me encaminhados alunos com menos experiencia, no caso menos tempo de academia e isso ajudou muito na execução do projeto de intervenção.
É possível considerar o profissional de Educação Física como o principal responsável pela orientação técnica, tática e física de equipes desportivas, de praticantes do esporte em nível amador, dos assíduos frequentadores de academia, dos alunos na Educação Física Escolar, e diversas outras práticas de atividades físicas ligadas ou não a algum esporte. (PEREIRA, 1988, p. 120).
O professor de educação física precisa estar em dia com seus estudos e preparado para atuar seguro dos seus conhecimentos, sabendo-se que a constatação de diversos processos jurídicos movidos por alunos de academias de ginástica reivindicando reparos quanto a danos físicos, morais e estéticos causados pela prática não adequada da atividade. SANTOS (2003) exemplifica a gravidade da questão apontando que no Brasil ocorria cerca de dois mil e seiscentos processos cíveis, movidos por alunos contra profissionais de Educação Física.
De acordo o Concelho federal de Educação Física, (CONFEF 2000) “o profissional é responsável por todos os atos e consequências praticados pelos seus alunos durante o tempo em que estes estiverem sob sua orientação”.
Leite (2000) destaca entre os objetivos do Profissional de Educação Física, os de proporcionar ao aluno condições para “O desenvolvimento psicomotor, melhoria da aptidão física, aquisição e o aprimoramento de padrões motores, a consolidação de hábitos higiênicos, o despertar da criatividade do espírito comunitário e do senso moral e cívico”.
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O período de estagio foi de suma importância para a evolução dos meus conhecimentos, dentro da pratica emcampo tive a oportunidade de vivenciar experiencias que só a pratica traz, alunos que não querem te escultar, acham que sabem o que precisam e mesmo depois de uma avaliação física e uma orientação profissional ainda insistem no erro, nos deparamos também com alunos com dificuldades cognitivas e de coordenação os quais precisamos de uma metodologia diferenciada e está sempre procurando a melhor maneira de facilitar o aprendizado para ele.
Não houve dificuldades fora do comum, no entanto todas as pesquisas e estudos sobre cinesiologia e biomecânica, estudos sobre éticas na academia, noites estudando execuções corretas de exercícios, toda leitura bibliográfica e cientificas, foram importantes para ter um bom desempenho durante o estágio.
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