APOLL Comunicação e Linguagem

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Questão 1/10 - Comunicação e Linguagem
A carta comercial é um tipo de comunicação impressa, acondicionada em envelope e endereçada a uma ou mais pessoas. Ela é um documento utilizado pelo comércio, pela indústria, por bancos, empresas prestadoras de serviços, profissionais liberais e entre pessoas físicas e jurídicas que têm interesses em comum.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 4.
Assinale a alternativa que está correta em relação a como se elaborar uma carta comercial:
Nota: 10.0
	
	A
	A carta comercial pode ser enviada tanto por empresas privadas como públicas.
	
	B
	A abreviatura de atenção nesse tipo de comunicação é Att.
	
	C
	A forma respeitosamente é usada quando o destinatário é subordinado do remetente.
	
	D
	Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após a sua designação.
Você acertou!
Gabarito: Não se usa mais colocar o endereço do destinatário logo após sua designação, por uma questão lógica: ele sabe onde fica a empresa, porque é lá que o destinatário trabalha. As outras alternativas estão ao contrário do que é indicado no livro base.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 196-199, adaptado.
	
	E
	A carta comercial pode ser enviada somente para as empresas públicas.
 
Questão 2/10 - Comunicação e Linguagem
Estudou-se na disciplina que acentuam-se as palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima), porém somente quando terminadas em: L; N; R; X; OS; Ã(s); I(s); U(s); UM, UNS; NOS; ditongos crescentes; ditongos +EI, +EIS.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo e assinale a alternativa na qual as palavras foram acentuadas adequadamente: 
Nota: 10.0
	
	A
	Volei, gavea.
	
	B
	Álbum, pólen.
Você acertou!
Gabarito: vôlei; gávea; álbum, pólen; ônix; elétron; espontâneo; órgãos; rubricas, íons.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 56.
	
	C
	Onix, eletrôn.
	
	D
	Espontaneo, orgâos.
	
	E
	Rúbricas, ions
Questão 3/10 - Comunicação e Linguagem
Clichê, chavão ou lugar-comum são expressões idiomáticas que, de tão usadas, desgastaram-se ou perderam o sentido. Seu uso empobrece o texto e demonstra falta de criatividade ao redigir.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 4.
Assinale a alternativa que apresenta algum tipo de clichê na escrita:
Nota: 10.0
	
	A
	O presidente fez uma fala apropriada.
	
	B
	Os estudantes foram bem nas provas.
	
	C
	O jogo foi uma caixinha de surpresas.
Você acertou!
Gabarito: Caixinha de surpresas é um clichê muito usado e que não tem mais sentido de uso na frase.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 181.
	
	D
	Ela já viajou pelos quadros continentes do mundo.
	
	E
	Ela tem uma caixa cheia de surpresas na sala de aula.
Questão 4/10 - Comunicação e Linguagem
Fonte: CHAVES, Flávio. Disponível em:  https://flaviochaves.com.br/2019/03/30/c-h-a-r-g-e-184/, acessado em 11/08/2019.
Estudou-se na obra base da disciplina, sobre a intencionalidade discursiva. Segundo o livro (VALLE, 2013): “A intencionalidade refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas dos interlocutores que participam de uma determinada situação comunicativa.” Na piada acima, a intenção era:
Nota: 10.0
	
	A
	Defender a ideia de que o celular pode ser um tipo de arma.
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa A está correta porque, de fato, a intenção da piada é demonstrar que o celular pode ser utilizado com um tipo de arma. A alternativa B, em que se diz que o celular não pode competir com uma arma de fogo é óbvia, mas não está correta porque a piada não dá a entender que esteja ocorrendo um assalto, por exemplo. A alternativa C está incorreta porque, ainda que a comunicação seja uma forma importante de se evitar a violência, a piada mostra justamente o oposto, isto é, o celular como uma forma de comunicação que pode incitar a violência. A alternativa D também está incorreta porque a piada, em momento nenhum, defende o porte de arma, ao contrário, ela o critica. E finalmente a alternativa E está incorreta porque a intenção da piada não está focada no porte de armas, especificamente, mas comparando, por assim dizer, o fato de as armas poderem ter formas diferentes.
 
Referência: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013. Aula 1. Rota de aprendizagem 1.
	
	B
	Deixar claro que o celular jamais poderá competir com uma arma de fogo.
	
	C
	Esclarecer que a comunicação é uma importante forma de se evitar a violência.
	
	D
	Demonstrar o perigo da violência nas ruas, como forma de se pregar a liberdade do cidadão comum portar arma.
	
	E
	Exemplificar como uma arma pode ser perigosa por seu poder de fogo e, sendo assim, as autoridades não deveriam permitir que armas com grande poder de fogo possam circular nas ruas.
Questão 5/10 - Comunicação e Linguagem
Leia o texto abaixo sobre o novo acordo ortográfico, assinado em 1990:
Assinado em 1990, o Acordo Ortográfico visa à padronização da ortografia da língua portuguesa. Os países Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste, que formam a Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), assinaram o tratado e cada um determinou prazos para que a reforma entrasse em vigor em seus territórios. (...)
A presidente Dilma, então, decidiu que janeiro de 2016 seria o momento certo para tornar obrigatórias as novas regras do acordo ortográfico. Ainda que tenha sido dado mais tempo para que nós, falantes da língua portuguesa aqui no Brasil, nos adequássemos à reforma, muitos ainda têm dúvidas em relação às mudanças realizadas.
Disponível em: https://www.portugues.com.br/gramatica/guia-rapido-novo-acordo-ortografico.html, acessado em 11/08/2019.
O chamado novo acordo ortográfico apresentou algumas mudanças na ortografia das palavras escritas no português do Brasil. Assinale a alternativa que corresponde, corretamente, à nova grafia adotada às palavras escritas com que, qui, gue, gui:
Nota: 10.0
	
	A
	Frequência, aguentar, tranquilo, sagui.
Você acertou!
Gabarito comentado: conforme visto no livro base, o novo acordo ortográfico aboliu o trema. Sendo assim, desde 2009, não se utiliza mais o trema em nenhuma das palavras apresentadas nas alternativas.
 
Referência: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013. Aula 2
	
	B
	Eloqüência, eqüidade, subseqüente, extingüir.
	
	C
	Conquanto, aqüiecer, enxagüe, pinguim.
	
	D
	Aquem, extorquir, lingüeta, lingüista.
	
	E
	Exeqüidade, sequência, ensanguentado, antiguidade,
Questão 6/10 - Comunicação e Linguagem
De acordo com o livro base, a conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela nunca pode apresentar informações novas e enquanto houver argumentos em discussão, não a inicie. Necessário terminar a redação com ideias consistentes e a conclusão deve estar de acordo com o encaminhamento que você deu a seu texto.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3.
Existem algumas possibilidades de conclusão de um texto, portanto escolha a alternativa abaixo que corresponde ao seguinte conceito:
“Trata-se de, com base em questões levantadas na argumentação, apresentar uma proposta ou sugestão de soluções para os problemas discutidos”.
Nota: 10.0
	
	A
	Conclusão com a apresentação de perspectiva (s) de solução.
Você acertou!
Gabarito: Conclusão com a apresentação de perspectiva (s) de solução trata-se de, com base em questões levantadas na argumentação, apresentaruma proposta ou sugestão de soluções para os problemas discutidos. Um articulista, por exemplo, discorre sobre a importância da reciclagem do lixo – fala das mudanças no ambiente, da preocupação com higiene e saúde, da renovação das áreas, do consumo consciente etc. Ao concluir seu texto expositivo, ele apresenta uma alternativa para que todo o projeto de renovação ambiental seja incorporado aos hábitos dos cidadãos: Mas, para que ocorram tais mudanças no panorama atual, é indispensável que o cidadão altere seu modo de pensar e agir em relação à educação, à cultura e ao desenvolvimento consciente das potencialidades do país. Uma das alternativas é disseminar, na educação de ensino básico, a mentalidade de respeito e preocupação com o planeta. Projetos educacionais das diferentes áreas devem incluir em seus currículos pesquisas, debates e, principalmente, trabalhos práticos que sejam determinantes para a construção de uma consciência transformadora.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 147-148.
	
	B
	Conclusão com o uso de uma interrogação.
	
	C
	Conclusão por retomada da tese.
	
	D
	Conclusão por citação de autoridade.
	
	E
	Conclusão por comprovação.
Questão 7/10 - Comunicação e Linguagem
Segundo o livro base, há algumas regras para acentuação de palavras. Por exemplo, as palavras proparoxítonas em português sempre serão acentuadas. As paroxítonas terminadas em L, N, R, X, OS, Ã(S), ÃO(S), I(S), US, UM, NOS, ditongos crescentes e ditongos terminados em ei, eis também recebem acentos. Assim como as palavras oxítonas terminadas em A (S), E(S), O(S), e EM, ENS.
Sabendo dessas informações, fornecidas no livro base da disciplina, marque a única alternativa em que todas as palavras foram acentuadas adequadamente:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ângulo, imã, nêutrons, propôs, há.
Você acertou!
Gabarito comentado: Resposta correta, letra A. As regras foram dadas no enunciado. Porém, é importante se reconhecer quais são as chamadas paroxítonas, proparoxítonas e oxítonas. Cabe esclarecer que as palavras rubrica, pudico, filantropo e recorde não são proparoxítonas.
 
Referência: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013. Aula 3, rota de aprendizagem 3.
 
	
	B
	Êmblema, escúdo, propósta, jovens
	
	C
	Embalágem, cadérno, édens, nuvens.
	
	D
	Rúbrica, passeáta, assembléia, donzéla.
	
	E
	Púdico, lárva, perfêito, filântropo, récorde.
Questão 8/10 - Comunicação e Linguagem
A sílaba é um grupo de fonemas que são pronunciados num só impulso de voz. O centro da sílaba é, obrigatoriamente, uma vogal, à qual se agregam, ou não, semivogais ou consoantes. Na palavra amizade, por exemplo, há quatro sílabas: a-mi-za-de. Observe que isso ocorre porque há quatro vogais.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Das palavras a seguir, todas apresentam hiato; assinale a única que deve ser acentuada.
Nota: 10.0
	
	A
	Rainha
	
	B
	Raul
	
	C
	Feiura
	
	D
	Egoista
Você acertou!
Gabarito: A única palavra acentuada é egoísta. Acentuam-se o i e o u tônicos em hiatos quando formam sílaba sozinhos ou seguido de s.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 57 e 58.
	
	E
	Tainha
Questão 9/10 - Comunicação e Linguagem
Leia o texto abaixo
O estagiário só pensava em (______) na empresa. Estava sempre em busca de novos conhecimentos, novos aprendizados. Tinha o bom (_____) de separar um pouco do que ganhava todo mês para investir em novos cursos ou formação. Ele desejava conseguir uma promoção e estava decidido a consegui-la. (_____) era a sua grande meta. Ele sempre pensava: um dia me (_____) presidente desta empresa, isso é (_____) .
Pensando na ideia dos homônimos e parônimos, conforme aprendido na disciplina, marque a alternativa correta sobre o uso das palavras que preencherão adequada e corretamente as lacunas acima.
Nota: 0.0
	
	A
	Ascender, senso, esta, verão, iminente.
Gabarito comentado: A alternativa correta é a letra A porque: ascender, com, sc significa crescer, subir. A palavra senso, com s é um substantivo que implica em juízo (ter bom senso, não ter bom senso, sensatez); No texto o correto seria usar esta como pronome demonstrativo e não como está, do verbo estar; o correto no texto é o uso do verão, que é o futuro do presente do verbo ver, e não veram, que não existe na conjugação dos verbos do português; e iminente significa algo que está na iminência de acontecer, ou seja, pode acontecer a qualquer momento, diferente do parônimo eminente, que significa alguém importante, fulano é um eminente representante do parlamento.
Referência: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013. Aula 3, rota de aprendizagem 3
	
	B
	Acender, censo, está, veram, eminente.
	
	C
	Acender, senso, esta, verão, iminente.
	
	D
	Ascender, censo, está, verão, eminente.
	
	E
	Acender, senso, está, veram, iminente.
Questão 10/10 - Comunicação e Linguagem
Segundo a nova regulamentação, houve mudança na grafia de palavras, principalmente as iniciadas por prefixos e falsos prefixos. A formação por prefixação é aquela em que ocorre a anteposição de um prefixo a uma palavra autônoma. Os prefixos são elementos mínimos de significação, isto é, eles apresentam um sentido que só se realiza plenamente após a união com uma palavra significativa. As novas regras se referem a falsos prefixos. Na verdade, eles são palavras significativas, que aparecem na formação de compostos, mas que se submetem às mesmas regras estabelecidas para os prefixos.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Usa-se o hífen quando o prefixo ou falso prefixo terminar pela mesma vogal que inicia a palavra seguinte. Diante disso, assinale a alternativa que contém a palavra correta em relação a nova regra ortográfica.
Nota: 10.0
	
	A
	contra-senso
	
	B
	sobre-saia
	
	C
	arqui-rival
	
	D
	infra-renal
	
	E
	semi-internato
Você acertou!
Gabarito: Usa-se o hífen quando o prefixo ou falso prefixo terminar pela mesma vogal que inicia a palavra seguinte.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 51-52.