Documento de Iracema Sousa

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Disc.: PSICOLOGIA GERAL I   
	Aluno(a): IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	201602708274
	Acertos: 9,0 de 10,0
	01/06/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Kohler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941), baseados nos estudos psicofísicos que relacionaram a forma e sua percepção, construíram a base de uma teoria eminentemente psicológica. Iniciaram seus estudos pela percepção e sensação do movimento. Estavam preocupados em compreender quais os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, quando o estímulo físico é percebido pelo sujeito como uma forma diferente da que ele tem na realidade. Esses conceitos estão relacionados a:
		
	
	Fundamentalismo
	
	Psicanálise
	
	Behaviorismo
	
	Estruturalismo
	 
	Gestalt
	Respondido em 01/06/2021 15:25:37
	
	Explicação:
Os gestaltistas também tomam o comportamento por objeto de estudo, contudo para eles o comportamento deve ser estudado nos seus aspectos mais globais, levando em consideração as condições que alteram a percepção do estímulo. Esse fenômeno da percepção é norteado pela busca do fechamento, simetria e regularidade dos pontos que compões uma figura (objeto). A Gestalt encontra nesses fenômenos da percepção as condições para a compreensão do comportamento humano. A maneira como percebemos um determinado estímulo irá desencadear nosso comportamento.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Roberta é uma adolescente que se caracteriza pela tendência a ser dramática, buscar as atenções para si mesmo, ser uma eterna "carente afetivo", comportamento sedutor e manipulador, exibicionista, fútil, exigente e lábil (que muda facilmente de atitude e de emoções).No meio social busca frequentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa, além de comportamento e aparência sedutores sexualmente, de forma inadequada.Roberta pode ter como diagnóstico o chamado:
		
	
	Transtorno de Personalidade Obsessiva
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa
	 
	Transtorno de Personalidade Histriônica
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
	
	Transtorno de Personalidade Esquizóide
	Respondido em 01/06/2021 15:17:17
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É caracterizado pelo desprezo ou transgressão das normas da sociedade, em alguns casos com comportamento ilegal. Frequentemente ignoram a possibilidade de estar afetando negativamente outras pessoas, por falta de empatia com o sofrimento de outrem - por exemplo, produzindo ruído excessivo em um horário inapropriado ou fazendo abertamente comentários ou julgamentos negativos. Estamos falando de:
		
	
	TP Esquizóide
	
	Paranóia
	
	TP Ansiedade
	
	TP Dependente
	 
	Comportamento antissocial
	Respondido em 01/06/2021 15:16:05
	
	Explicação:
O termo antissocial também é aplicado erroneamente a pessoas com aversão ao convívio social, introvertidas, tímidas ou reservadas.  O comportamento antissocial pode ser sintoma de uma psicopatologia em psiquiatria: o transtorno de personalidade antissocial.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Não é possível dizer que vivemos numa sociedade meritocrática se as oportunidades não são iguais para todos e se os critérios de exclusão pautam-se em valores social e culturalmente construídos para a configuração das desigualdades atuais. Políticas de combate à desigualdade devem promover chances iguais, impedindo a cristalização da estrutura de classes e diminuindo as clivagens e as distâncias entre estas. Neste caso, pode-se identificar que:
		
	
	crenças arraigadas não desempenham um papel fundamental na maneira de ver o mundo e responder aos estímulos.
	
	os mecanismos discriminatórios não podem ser entendidos a partir do momento em que são feitas tais diferenciações, pois elas não se configuram em distintas maneiras em cada sociedade.
	
	os estereótipos nem sempre formam a base do preconceito em relação a um indivíduo ou a um grupo.
	
	através da comunicação do estereótipo, ocultamos uma avaliação, um pré-juízo em relação aos outros indivíduos e aos grupos que os constituem.
	 
	preconceito e discriminação são mecanismos que contribuem para a produção e a manutenção das desigualdades raciais e da estratificação social
	Respondido em 01/06/2021 15:15:26
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A família conjugal moderna que se pautava no casamento legal e indissolúvel, em que os indivíduos manifestavam a liberdade das escolhas pessoais, vê-se em um dilema devido ao constrangimento pelos papéis que são definidos no exercício da individualidade de cada um. A construção desse modo de vida impediu a igualdade entre os gêneros bem como a conquista feminina da cidadania, estando a mulher subordinada legalmente ao marido. A desigualdade entre homem e mulher, que foi edificada com base na dicotomia entre:
		
	
	O individual e o coletivo.
	
	A sociedade e o público.
	
	A casa e a família.
	 
	O público e o privado.
	
	O trabalho e a família.
	Respondido em 01/06/2021 15:02:55
	
	Explicação:
a sociedade de modo geral, existia uma nítida divisão entre domínio público e privado. Os homens pertenciam à esfera pública, pois desempenhavam de forma predominante o papel de provedor da família, e as mulheres pertenciam à esfera privada, uma vez que o cuidado do lar funcionava como atividade de contrapartida dado o sustento financeiro do marido. Nessa dicotomia entre o público e o privado se consolidou a divisão sexual do trabalho, homens provedores e mulheres cuidadoras.  
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O que a terminologia ato infracional do Estatuto da Criança e do Adolescente significa?
		
	
	Atos praticados por jovens maiores de dezoito anos, não se comina pena, mas se aplicam medidas sócio-educativas
	 
	 
Atribui o fato praticado pelas crianças e adolescentes enquadrável como crime ou contravenção na esfera penal
	
	Atos praticados por jovens menores de dezoito anos, se comina pena, em regime semi-aberto
	
	Ato ilícito de maior importância que o crime, e que só acarreta a seu autor a pena de multa ou prisão simples
	 
	Atribui o fato praticado somente pelos adolescentes enquadrável  como crime ou contravenção na esfera penal
	Respondido em 01/06/2021 15:04:54
	
	Explicação:
O aluno terá que saber o que significa  ato infracional  do Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As crianças que, por algum motivo, são obrigadas a viver em abrigos vêm sendo privadas do convívio familiar e comunitário a que têm direito, pois grande parte dessas instituições não cumpre o que manda o Estatuto da Criança e do Adolescente ao determinar que:
		
	
	não deve lhes ser garantido a colocação em família substituta ou vivência em instituições acolhedoras e semelhantes a residências
	
	a convivência comunitária seja efetiva uma vez que precede à alienação e inadequação dos abrigados para o convívio social.
	
	o acolhimento em abrigos nem sempre precisa ser excepcional e provisório
	
	a prioridade ao atendimento de suas famílias em serviços, programas, projetos e benefícios do governo para apressar o processo de reintegração familiar nem sempre é necessário
	 
	as crianças internadas devem manter contato frequente com suas famílias para que sejam novamente reintegrados aos seus lares de origem
	Respondido em 01/06/2021 15:06:05
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As políticas sociais muito pouco têm contribuído para amenizar as condições de vulnerabilidade da família pobre. Neste caso, caberia então:
		
	
	à família uma providencia, já que, ela não consegue suportar seu sustento, tendo em vista sua situação de vulnerabilidade socioeconômica.
	
	à família permanecer como matriz do processo civilizatório, comocondição para a humanização e para a socialização das pessoas.
	
	ao Programa Saúde da Família ¿ PSF, do Ministério da Saúde (Brasil,2002) estabelecer estratégia em termos de política pública que centralize seu foco na família em relação ao acesso a bens
	
	à família trabalhar com o conjunto de seus membros pois, se um deles está precisando de assistência, sua família não necessariamente estará também
	 
	ao Estado pensar em políticas públicas de caráter universalistas, que assegurem proteção social e que reconheça a família como sujeito de direitos
	Respondido em 01/06/2021 15:09:21
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Numa situação de interação,quando um ou vários atores agem de maneira direta ou indireta, maciça ou esparsa, acusando danos a uma ou várias pessoas em graus variáveis, seja em sua integridade física, seja em sua integridade moral, em suas posses, ou em suas participações simbólicas e culturais configura-se:
		
	
	imprudência
	 
	violência
	
	destruição
	
	agressividade
	
	terrorismo
	Respondido em 01/06/2021 15:14:03
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Assistente Social da comunidade ao chegar na casa de uma família, ouviu a queixa de que um dos filhos do casal, apresentava comportamento muito agressivo, hiperativo, temeroso, tendências auto destrutivas e ao isolamento, baixa autoestima, medo dos pais, fugas de casa. É papel da profissional investigar, documentar e avaliar a ocorrência de indícios de:
		
	 
	violência física
	
	violência-saúde
	
	violência da resistência
	
	violência estrutural
	
	violência cultural
PSICOLOGIA GERAL I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE0644_A1_201602708274_V1
	
	
	
	
		Aluno: IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	Matr.: 201602708274
	Disc.: PSICOLOGIA GERAL I 
	2021.2 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Considerando o behaviorismo, um tipo de consequência do comportamento que aumenta a probabilidade de um determinado comportamento voltar a ocorrer chama-se:
	
	
	
	Insight
	
	
	Reforço
	
	
	Associacionismo
	
	
	Modelagem
	
	
	Positiva
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual poderia ser a causa de os pacientes esquecerem tantos fatos de sua vida interior e exterior? Os mecanismos de defesa são estratégias de proteção do EGO, inconscientes, para defesa dos conteúdos ansiogênicos impostos em nossas vidas psíquicas. Freud (1856-1939) identificou e descreveu diversos mecanismos de defesa, por exemplo, negação, formação reativa, projeção, etc. Dentre os mecanismos identificados está o Recalque (Repressão) que se constitui de:
	
	
	
	Processo psíquico que visa reinterpretar e racionalizar uma ideia ou representação insuportável e dolorosa que está na origem do sintoma.
	
	
	Processo psíquico que visa deslocar impulsos do ID de um objeto indisponível para outro objeto mais disponível.
	
	
	Processo psíquico que visa voltar a um período psíquico anterior mais seguro e menos dolorosa.
	
	
	Processo psíquico que visa encobrir, fazer desaparecer da consciência, uma ideia ou representação insuportável e dolorosa que está na origem do sintoma.
	
	
	Processo psíquico que visa negar na consciência a ideia ou representação insuportável e dolorosa que está na origem do sintoma.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		George Berkeley é um representante da escola empirista inglesa (associacionismo) e dedicou-se dentre outros temas ao estudo da percepção. Um problema aparente nos estudos de Berkeley era a relação do Ser e Ser Percebido e do princípio de que Ser, é Ser Percebido. Como explicar a existência de uma cadeira e uma mesa na cozinha quando ninguém está em casa para percebê-la? A percepção também foi um objeto de estudo da escola da Gestalt na Alemanha, mas diferente da abordagem filosófica de Berkeley, esta dispunha de outra abordagem e métodos científicos, por exemplo, o estudo dos componentes da percepção como proximidade, semelhança e fechamento, através de experimentos. Marque a opção correta:
	
	
	
	A psicologia científica constituiu-se de três escolas: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. A psicologia científica nasce com Wundt com o uso de instrumentos de medição e observação em laboratório.
	
	
	Observamos em Berkeley as especulações filosóficas necessárias para a evolução dos alicerces necessários para o surgimento de uma psicologia científica e esta se constituiu de três escolas: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise.
	
	
	A psicologia cientifica nasce a partir de três escolas: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. A Psicologia enquanto ramo da Filosofia estudava a alma. A Psicologia científica nasce quando, de acordo com os padrões de ciência do século XX, Wundt preconiza a Psicologia sem alma.
	
	
	A psicologia científica se constituiu de três escolas: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise, pois esses sistemas teóricos passaram a produzir em laboratórios, com o uso de instrumentos de observação e medição, suas teorias.
	
	
	A psicologia científica constituiu-se basicamente de três escolas: Estruturalismo, Funcionalismo e Associacionismo. A psicologia científica tem seu marco fundante em Wundt com o uso de instrumentos de medição e observação em laboratório.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Método de investigação: interpretativo ¿ busca o significado oculto daquilo que é manifesto por meio de ações e palavras ou pelas produções imaginárias, como os sonhos, os delírios, as associações livres, os atos falhos. Estamos falando de:
	
	
	
	Psicanálise
	
	
	Fundamentalismo
	
	
	Behaviorismo
	
	
	Estruturalismo
	
	
	Gestalt
	
Explicação:
A Psicanálise estuda as manifestações do desequilíbrio psicológico e foi no contato com seus pacientes que Freud elaborou sua teoria.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Uma criança nasce sem qualquer conhecimento. E quando uma criança nasce a primeira coisa da qual ela se torna consciente não é ela mesma; a primeira coisa da qual ela se torna consciente é o outro. Isso é natural, porque os olhos se abrem para fora, as mãos tocam os outros, os ouvidos escutam os outros, a língua saboreia a comida e o nariz cheira o exterior. Todos esses sentidos abrem-se para fora. O nascimento é isso. A criança não sabe quem ela é, ela simplesmente sabe o que os outros pensam a seu respeito. Assim, esta instancia, de acordo com Freud, caracteriza:
	
	
	
	o Superego,a voz da repressão, que nos impõe valores
	
	
	o Id que, contém os impulsos inatos, as inclinações mais elementares do indivíduo.
	
	
	o Ego que não é socializado
	
	
	um conteúdo referindo-se a exigências sociais e culturais.
	
	
	o Ego que desenvolve-se no decorrer da vida da pessoa.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Nem sempre as situações vividas por nós apresentam-se de forma tão clara que permita sua percepção imediata. Essas situações dificultam o processo de aprendizagem, porque não permitem uma clara definição da figura-fundo, impedindo a relação parte-todo. Acontece, às vezes, de estarmos olhando para uma figura que não tem sentido para nós e, de repente, sem que tenhamos feito qualquer esforço especial para isso, a relação figura-fundo elucida-se. A esse fenômeno a Gestalt dá o nome de:
	
	
	
	Meio Comportamental: É o meio resultante da interação do indivíduo com o meio físico e implica a interpretação desse meio através das forças que regem a percepção.
	
	
	Fechamento: Ocorre uma tendência de completar os elementos faltantes da figura paragarantir sua compreensão.
	
	
	Campo psicológico: é entendido como um campo de forças que nos leva a procurar à boa-forma.
	
	
	Insight. O termo designa uma compreensão imediata, enquanto uma espécie de entendimento interno.
	
	
	Percepção: O que o indivíduo percebe e como ele percebe, são dados importantes para a compreensão do comportamento humano.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Esta profissão precisa de se dizer e de se contar: é uma maneira de compreendê-la em toda a sua complexidade humana e científica. É que ser professor obriga a opções constantes, que cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar, e que desvendam na nossa maneira de ensinar a nossa maneira de ser. (Antonio Nóvoa). A fala poética de Antonio Nóvoa reproduz um conceito bastante interessante relacionado a análise comportamental. ...A maneira de ser e a maneira de ensinar... se constituem como formas de comportamento. Considerando que o professor em sala de aula, emite respostas, e estas produzem alterações no ambiente, na ocasião de alguém lhe fazer uma pergunta, e sua resposta for precisa (não deixando dúvidas ao interlocutor), é bem provável que na próxima vez que lhe fizerem a mesma pergunta, o professor responda da mesma forma. Considerando as teorias behavioristas, tal situação expressa à ideia do:
	
	
	
	Reforço: Quando compreensão imediata da melhor maneira de responder ao aluno e percebida pelo professor.
	
	
	Insight: Quando compreensão imediata da melhor maneira de responder ao aluno e percebida pelo professor.
	
	
	Insight: Quando a consequência de um comportamento aumenta a frequência desse mesmo comportamento diante do estímulo que o eliciou.
	
	
	Modelagem: Quando compreensão imediata da melhor maneira de responder ao aluno e percebida pelo professor através do reforço.
	
	
	Reforço: Quando a consequência de um comportamento aumenta a frequência desse mesmo comportamento diante do estímulo que o eliciou
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		De acordo com as teorias psicanalíticas de Freud (1920), a instância da personalidade que consiste de impulsos inatos regida pelo princípio do prazer é:
	
	
	
	o id.
	
	
	a pré-consciência
	
	
	o superego.
	
	
	a consciência.
	
	
	o ego.
	PSICOLOGIA GERAL I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE0644_A2_201602708274_V1
	
	
	
	
		Aluno: IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	Matr.: 201602708274
	Disc.: PSICOLOGIA GERAL I 
	2021.2 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Ao modo constante e peculiar de pensar, sentir, perceber e agir de cada individuo, incluindo as habilidades, atitudes,desejos, emoções, crenças, comportamentos, tendo por influencia também os aspectos físicos de cada um, englobando interação, organização, e individualidade, fazendo com que nos conheçamos através do convívio com os outros, tudo isso, em equilíbrio permite que entendamos o conceito:
	
	
	
	de personalidade que designa, de maneira muito geral, a unidade coletiva do comportamento e do seu fundamento interno, sendo este do foro individual e psicológico do indivíduo.
	
	
	de personalidade como sistema de referência, nem sempre como totalidade e como conexão articulada de todos os processos e estruturas da constituição psíquica individual.
	
	
	da personalidade que nos diferencia de outro indivíduo uma vez que cada um possui o seu padrão de comportamento, maneira de pensar, de sentir e de agir.
	
	
	abstrato, utilizado para descrever e dar uma explicação teórica do conjunto de peculiaridades instáveis de um indivíduo que o caracterizam e sempre o diferenciam dos outros.
	
	
	do perfil apresentado por um determinado individuo, onde a sua conjuntura civil, ideológica, moral, pessoal, seu modo de agir, seu comportamento no entorno da sociedade são emitidos só intrinsecamente.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A expressão transtorno mental, adotada em lugar de doença, acompanha o critério da CID-10 (1993, p. 5). Há comprometimento quando: I - Funções mentais superiores recebem interferência, dificultando ou afetando a atuação (por exemplo, o indivíduo não consegue lembrar-se de compromissos); II - Atividades da vida diária, rotineiras, usualmente necessárias, sofrem comprometimento em algum grau; III - Existe o desvio ou conflito social sozinho, sem comprometimento do funcionamento do indivíduo. Marque a alternativa correta:
	
	
	
	Apenas os critérios III e II são falsos
	
	
	Apenas o critério III é falso
	
	
	Apenas o critério III é verdadeiro
	
	
	Apenas os critérios II e I são falsos
	
	
	Apenas os critérios II e III são verdadeiros
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Entende-se como indivíduo "mentalmente saudável" aquele que: I ¿ Apresenta algum tipo de conflito social, mas sem comprometimento do seu funcionamento e enfrenta esses desafios, compreendendo que não pode ser tudo para todos. II ¿ Enfrenta desafios e mudanças da vida cotidiana, compreendendo que não é perfeito e vivencia uma vasta game de emoções ficando triste às vezes. III - Atividades da vida diária, rotineiras, usualmente necessárias, sofrem comprometimento em algum grau, mas o indivíduo procura ajuda para lidar com seus problemas. Considerando as sentenças I, II e III, marque a alternativa correta:
	
	
	
	Apenas a sentença III é falsa
	
	
	Apenas as sentenças II e III são verdadeiras
	
	
	Apenas as sentenças II e I são falsas
	
	
	Apenas a sentença III é verdadeira
	
	
	Apenas as sentenças III e II são falsas
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas, podemos afirmar que essa pessoa sofre de um transtorno de personalidade chamado de:
	
	
	
	TP Dependente
	
	
	TP Ansiosa
	
	
	TP Esquizóide
	
	
	TP Paranoide
	
	
	TP Histriônica
	
Explicação:
Tendência a guardar rancores;
¿ Desconfiança com um combativo senso de direitos pessoais em desacordo com a situação real;
¿ Suspeitas recorrentes, sem justificativas;
¿ Autovalorização excessiva, com autorreferência;
¿ Preocupação com explicações conspiratórias.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Muitas são as causas que podem ocasionar problemas mentais, dentre eles traumas psicológicos do passado, situações de forte desequilíbrio emocional e também outras causas de cunho genético. Todos nós estamos passivos a ter comprometimentos mentais, assim como podemos adotar comportamentos preventivos para nos manter saudáveis, tanto no aspecto mental como emocional. Neste caso, identificamos que:
	
	
	
	saúde emocional é a mesma coisa que saúde mental, e ambas estão relacionadas, afinal, uma pessoa mentalmente doente pode estar emocionalmente saudável.
	
	
	saúde mental seria a capacidade funcional adequada que permite à pessoa realizar suas obrigações e responsabilidades, ou em termos de certa qualidade de vida.
	
	
	saúde mental, têm como propósito a identificação e tratamento do problema, doenças físicas e psicológicas, desordem de conduta, problemas na escola, dentre outros fatores psicopatológicos e de vulnerabilidade
	
	
	saúde mental refere-se às condições da vida de um indivíduo,que englobam a saúde física, mental e espiritual, educação, poderde compra, além de equilíbrio entre o lado pessoal e profissional.
	
	
	a saúde mental consiste numa relação equilibrada entre as emoções (sentimentos), atitudes (pensamentos) e ações (comportamentos).
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Diversas classificações não científicas de personalidade, do senso-comum, procuraram relacionar as características físicas com o comportamento típico do indivíduo (gordo ¿ preguiçoso; magro - vigoroso etc). Qual a consequência desta compreensão de personalidade no dia a dia das pessoas?
	
	
	
	Compreender a persona, ou seja, aquilo que é apresentando pelo indivíduo.
	
	
	Compreender as interações dos fatores que constroem a personalidade do indivíduo.
	
	
	O resultado é a indução de pré-julgamentos; desprovidos de sentido e muitas das vezes preconceituosos.
	
	
	Compreender como o físico correlaciona-se ao psicológico permitindo ao senso-comum melhor interpretar a personalidade das pessoas.
	
	
	A interação social fica facilitada quando reconheço a personalidade de uma pessoa a partir de suas características físicas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		1. conceitos de saúde mental e transtorno mental. "Mostre que tem personalidade!"; "Ele não tem personalidade!"; "Que personalidade fraca!". Afinal o que é personalidade? I. O vocábulo "personalidade" se origina de persona, expressão que se referia à máscara que os atores do antigo teatro grego utilizavam para caracterizar as personagens que representavam. II. Personalidade é aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham. III. Diversas classificações não científicas de personalidade procuraram relacionar o tipo físico com o comportamento típico do indivíduo (gordo - alegre; magro - sisudo etc). IV. A personalidade só se constituirá a partir das interações que ocorrerem entre a criança e o seu meio próximo. Assinale a opção que corresponde as alternativas corretas:
	
	
	
	II,III,IV.
	
	
	I,II,IV.
	
	
	II,IV.
	
	
	I,II, III e IV.
	
	
	I,II ,III.
	
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas: I. O vocábulo "personalidade" se origina de persona, expressão que se referia à máscara que os atores do antigo teatro grego utilizavam para caracterizar as personagens que representavam. II. Personalidade é aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham. III. Diversas classificações não científicas de personalidade procuraram relacionar o tipo físico com o comportamento típico do indivíduo (gordo - alegre; magro - sisudo etc). IV. A personalidade só se constituirá a partir das interações que ocorrerem entre a criança e o seu meio próximo.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Quando a pessoa se isola, busca atividades solitárias e introspectivas; não retribui cumprimentos e mínimas manifestações de afeto. Seu comportamento apresentará tendência a um contato mais frio e distante com os demais, podemos afirmar que essa pessoa sofre de um transtorno de personalidade chamado de:
	
	
	
	TP Histriônica
	
	
	TP Dependente
	
	
	TP Paranoide
	
	
	TP Ansiosa
	
	
	TP Esquizóide
	
PSICOLOGIA GERAL I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE0644_A5_201602708274_V1
	
	
	
	
		Aluno: IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	Matr.: 201602708274
	Disc.: PSICOLOGIA GERAL I 
	2021.2 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Na sociedade moderna, há que se destacar que não é toda e qualquer união entre homem e mulher que poderá ser reconhecida como entidade familiar. Neste contexto, se excluem do conceito de união estável, as uniões adulterinas e aquelas que envolvem pessoas proibidas de casar entre si, por impedimentos absolutos. Deste modo, abriu-se precedente histórico ao disciplinamento da família brasileira:
	
	
	
	priorizando apenas os filhos e os direitos da personalidade, a função social, a boa-fé, e tantos outros institutos voltados à garantia da dignidade da pessoa
	
	
	quando só se configurar entre pessoas solteiras ou de qualquer modo impedidas de se casar.
	
	
	reconhecendo e chancelando a união estável como forma legítima de constituição da entidade familiar não-matrimonial formada por homem e mulher
	
	
	considerando o relacionamento às ocultas, típico das uniões adulterinas ou censuradas pelo meio social.
	
	
	demonstrando estabilidade mesmo que não haja vocação de permanência, ou seja, compromisso e claro propósito de continuidade da vida em comum
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		No Brasil, assim como na Europa, foi à aliança entre a família e o poder médico que associou à mulher a figura da:
	
	
	
	Mãe acolhedora.
	
	
	Mãe social.
	
	
	Mãe de leite.
	
	
	Mãe higiênica.
	
	
	Mãe cuidadora
	
Explicação:
Na metade do século XIX, com as constantes epidemias de febre amarela e cólera que assolavam as cidades, os médicos higienistas, fizeram campanhas que incentivassem um maior controle sobre a amamentação pelas mães. Eles somente aconselhavam procurar uma boa ama de leite quando as mães tinham algum problema físico, de saúde ou de nervos. Os médicos higienistas ameaçavam as mães que não amamentavam os próprios filhos com inflamações nos seios e em outros órgãos. Mencionavam também a perda do amor do filho, que só teria carinho por aquela que o amamentara e assim incrementavam a campanha em favor da `mãe higiênica¿.
 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Comparando as formas de organização familiar do século XVIII com as posteriormente encontradas e que se tornaram predominantes no período moderno, verifica-se que a organização familiar sofreu modificações significativas e que predominou, nesse período, sentimentos de ternura e intimidade ligando :
	
	
	
	Mães e filhos.
	
	
	Tios e sobrinhos.
	
	
	Pais e filhos.
	
	
	Irmãos e irmãos.
	
	
	Avós e netos.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a união estável como entidade familiar e a família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes (Barbosa, 2001 e Fachin, 1999). A Constituição Federal de 1988 descreve em seu artigo 226: I - ¿§4º Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes¿. II - ¿§5º Os direitos e deveres referentes à sociedade conjugal são exercidos igualmente pelo homem e pela mulher.¿ III - ¿§6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.¿ Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas
	
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas
	
	
	Somente a afirmativa II está correta
	
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas
	
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a: I. A união estável como entidade familiar. II. A família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes. III. A união homoafetiva.
	
	
	
	II é verdadeira.
	
	
	III é verdadeira.
	
	
	I, II e III são verdadeiras.
	
	
	I e II são verdadeiras.
	
	
	I é verdadeira.6.
		A família conjugal moderna que se pautava no casamento legal e indissolúvel, em que os indivíduos manifestavam a liberdade das escolhas pessoais, vê-se em um dilema devido ao constrangimento pelos papéis que são definidos no exercício da individualidade de cada um. A construção desse modo de vida impediu a igualdade entre os gêneros bem como a conquista feminina da cidadania, estando a mulher subordinada legalmente ao marido. A desigualdade entre homem e mulher, que foi edificada com base na dicotomia entre:
	
	
	
	O individual e o coletivo.
	
	
	A sociedade e o público.
	
	
	O público e o privado.
	
	
	A casa e a família.
	
	
	O trabalho e a família.
	
Explicação:
a sociedade de modo geral, existia uma nítida divisão entre domínio público e privado. Os homens pertenciam à esfera pública, pois desempenhavam de forma predominante o papel de provedor da família, e as mulheres pertenciam à esfera privada, uma vez que o cuidado do lar funcionava como atividade de contrapartida dado o sustento financeiro do marido. Nessa dicotomia entre o público e o privado se consolidou a divisão sexual do trabalho, homens provedores e mulheres cuidadoras.  
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As formas de organização, concepção de família, papel do homem, da mulher e a da criança foram se modificando. Dentro dessas diferentes concepções que foram surgindo nasceu a família moderna dividia em dois mundos distintos. São eles:
	
	
	
	Privado e Público.
	
	
	Libertário e Igualitário.
	
	
	Pessoal e Patrimonial.
	
	
	Privado e Libertário.
	
	
	Público e Igualitário.
	
Explicação:
As formas de organização, concepção de família, papel do homem, da mulher e a da criança foram se modificando. Dentro dessas diferentes concepções que foram surgindo nasceu a família moderna dividia em dois mundos distintos. São eles: Privado (O espaço privado desenvolveu uma nova forma de reclusão feminina, o que proporcionou e redefiniu em termos de socialização e comportamento, as fronteiras do feminino e do masculino. Socialmente a mulher foi definida como não tendo os requisitos necessários para o mundo público, sua atuação restringindo-se às relações na família, como filha e esposa) e Público (Em contrapartida, o espaço público, domínio masculino, se definiu pelos princípios universalistas, igualitários do mercado e posteriormente da cidadania (VAITSMAN, 2001).. 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		De acordo com Barbosa (2001) , o casamento era visto como um vínculo indissolúvel entre os cônjuges e no período da República somente era reconhecido o casamento civil. A lei civil que pautava a sua orientação, no sentido de ser família somente aquela constituída pelo casamento, em 1934, transforma-se em norma constitucional. Mas, anterior a Constituição Federal de 1988:
I - O matrimônio era o único laço legítimo e legal de constituir família e somente quem era ligado por tal vínculo tinha a proteção do Estado.
II - O casamento repousava sobre o nítido interesse procriativo e de continuidade da família.
III- Ao se casar, a mulher tornava-se capaz de gerir a própria vida, o que lhe conferia uma posição igualitária em relação ao marido.
De acordo com o contexto acima, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Apenas a alternativa III está correta
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	
	Apenas a alternativa I está correta
	PSICOLOGIA GERAL I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE0644_A6_201602708274_V1
	
	
	
	
		Aluno: IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	Matr.: 201602708274
	Disc.: PSICOLOGIA GERAL I 
	2021.2 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		 
O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê seis medidas sócio-educativas. Qual medida é responsável por alertar o adolescente e seus responsáveis para os riscos do envolvimento no ato infracional?
	
	
	
	Advertência
	
	
	Inserção em regime de semiliberdade
	
	
	Obrigação de reparar o dano
	
	
	Prestação de serviços a comunidade
	
	
	Liberdade assistida   
 
	
Explicação:
O aluno terá que saber o que significa a medida de advertência.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Analise as afirmativas: e marque a resposta correta.
I -  Na fase caritativa, três formas de assistência e de políticas sociais foram apresentadas: duas formais e uma informal. O primeiro sistema formal oficialmente responsável em prover a proteção às crianças abandonadas foram as Câmaras Municipais.
II - No Brasil, assim como na Europa, foi à aliança entre a família e o poder médico que associou à mulher a figura da "mãe higiênica".
III - Desde o Império, a assistência caritativa, nunca se manifestava através do domínio religioso.
IV - A partir do advento da República O Estado, se tornou presente nas questões que envolviam proteção e assistência aos menores. A criança e o adolescente abandonados passaram a receber assistência e proteção do Estado sob a continua forma de institucionalização.
	
	
	
	I, III e IV estão corretas.
	
	
	I, II, III e IV estão corretas.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I, II e IV estão corretas.
	
	
	III e IV estão corretas.
	
Explicação:
A afirmativa III está incorreta, pois desde o Império, a assistência caritativa, se manifestava através do domínio religioso, inclusive com a criação de abrigos.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O que a terminologia ato infracional do Estatuto da Criança e do Adolescente significa?
	
	
	
	Atos praticados por jovens menores de dezoito anos, se comina pena, em regime semi-aberto
	
	
	Ato ilícito de maior importância que o crime, e que só acarreta a seu autor a pena de multa ou prisão simples
	
	
	Atos praticados por jovens maiores de dezoito anos, não se comina pena, mas se aplicam medidas sócio-educativas
	
	
	Atribui o fato praticado somente pelos adolescentes enquadrável  como crime ou contravenção na esfera penal
	
	
	 
Atribui o fato praticado pelas crianças e adolescentes enquadrável como crime ou contravenção na esfera penal
	
Explicação:
O aluno terá que saber o que significa  ato infracional  do Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) estabelece as medidas sócio-educativas inerentes, a prática de ato infracional onde a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente algumas medidas. Assinale a alternativa que NÃO pode ser aplicada.
	
	
	
	Advertência
	
	
	Inserção em regime fechado
	
	
	Liberdade assistida   
	
	
	Obrigação de reparar o dano
	
	
	Prestação de serviços a comunidade
 
	
Explicação:
O aluno terá que saber as medidas sócio-educativas do Estatuto da Criança e Adolescente.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O ECA assegura à criança e ao adolescente a proteção legal com direito ao pleno desenvolvimento e exercício de sua cidadania, sendo responsabilidade dos pais, do Estado e da sociedade civil a efetivação desses direitos. Portanto é correto afirmar, que:
	
	
	
	o abrigamento da expressiva parcela das crianças e adolescentes encontrados nas instituições de abrigos estão relacionadas somente à pobreza
	
	
	A falta de recursos materiais é motivo suficiente para o afastamento permanente da criança ou do adolescente de sua família, resultando geralmente em encaminhamento para adoção
	
	
	o direito de proteção à vida e à saúde só pode ocorrer por meio da efetivação das políticas públicas com ações que vão desde o nascimento ao desenvolvimento sadio e harmonioso da criança e do adolescente com condições dignas de existência
	
	
	o Códigode Menores é o único meio de preservação dos direitos adquiridos no Brasil pela criança e pelo adolescente.
	
	
	o Conselho Tutelar é um órgão provisório do poder público da esfera nacional, que objetiva zelar pelo cumprimento das leis que protegem a criança e o adolescente no estado de São Paulo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		1. O abrigamento em uma instituição é uma das medidas de proteção aos direitos de crianças e adolescentes estabelecidas no artigo 101 do ECA. Sua aplicação ¿ por decisão do Conselho Tutelar e por determinação judicial ¿ implica na suspensão do poder familiar sobre crianças e adolescentes em situação de risco e no seu afastamento temporário do convívio com a família, pois a medida de abrigo tem:
	
	
	
	Um caráter educativo.
	
	
	Um caráter excludente.
	
	
	Um caráter provisório.
	
	
	Um caráter emancipatório.
	
	
	Um caráter permanente.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Crianças e adolescentes têm direitos, que hoje são reconhecidos, enfatizados e garantidos por lei, independente da classe, raça o qualquer outro tipo de discriminação. O ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente) dispõe que deve ser considerado:
	
	
	
	a reconstrução de uma nova relação social, baseada na realidade e no fortalecimento dos grupos familiares e somente nelas, através de modelos que estimulem o contexto das relações existentes, e que sejam capazes de mobilizar seus componentes
	
	
	a criança ou adolescente não deve ser objeto de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
	
	
	que a falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar
	
	
	o direito ao respeito e a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
	
	
	a inclusão da criança ou adolescente em programas de capacitação profissional terá preferência a seu acolhimento institucional, observado, em qualquer caso, o caráter temporário e excepcional da medida, nos termos desta Lei.
	
Explicação:
As crianças e adolescentes passaram a ter direitos e a usufruir propriamente deles, com as ressalvas necessárias ao considerá-las sujeitos em desenvolvimento. O artigo 18 é claro: ¿a criança e o adolescente têm o direito de serem educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto¿, seja pelos pais, professores, membros familiares ou qualquer outra pessoa.  
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê seis medidas sócio-educativas. Qual medida consiste na prestação de serviços por período não excedente a seis meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos?
	
	
	
	Liberdade assistida   
 
	
	
	Inserção em regime de semiliberdade
	
	
	Advertência
	
	
	Prestação de serviços a comunidade
 
	
	
	Obrigação de reparar o dano
	PSICOLOGIA GERAL I
	
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	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		O abrigamento em instituição é uma das medidas de proteção aos direitos de crianças e adolescentes estabelecidas no artigo 101 do ECA. Sua aplicação - por decisão do Conselho Tutelar e por determinação judicial - implica na suspensão do poder familiar sobre crianças e adolescentes:
	
	
	
	Em situações lúdicas.
	
	
	Em atividades sociais.
	
	
	Em atividade laborativa.
	
	
	Em projetos sociais.
	
	
	Em situação de risco.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O Conselho Tutelar é uma das entidades públicas competentes a salvaguardar os direitos das crianças e dos adolescentes nas hipóteses em que haja desrespeito, inclusive com relação a seus pais e responsáveis, bem como:
	
	
	
	intervir na credibilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente
	
	
	assegurar a convivência familiar e comunitária,o dever de sustento, guarda e educação dos filhos
	
	
	registrar a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos das crianças e dos adolescentes.
	
	
	assegurar que o jovem precisa do amparo e de proteção, apenas o que inclui a família, a escola e o Estado
	
	
	aos direitos e deveres previstos na legislação do ECA e na Constituição.
	
Explicação:
Tem como finalidade zelar para que as crianças e os adolescentes tenham acesso efetivo aos seus direitos. O Conselho Tutelar fiscaliza se a família, a comunidade, a sociedade em geral e o Poder Público estão assegurando com absoluta prioridade a efetivação dos direitos das crianças e dos adolescentes, cobrando de todos o cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Constituição Federal . 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		As crianças que, por algum motivo, são obrigadas a viver em abrigos vêm sendo privadas do convívio familiar e comunitário a que têm direito, pois grande parte dessas instituições não cumpre o que manda o Estatuto da Criança e do Adolescente ao determinar que:
	
	
	
	o acolhimento em abrigos nem sempre precisa ser excepcional e provisório
	
	
	não deve lhes ser garantido a colocação em família substituta ou vivência em instituições acolhedoras e semelhantes a residências
	
	
	as crianças internadas devem manter contato frequente com suas famílias para que sejam novamente reintegrados aos seus lares de origem
	
	
	a prioridade ao atendimento de suas famílias em serviços, programas, projetos e benefícios do governo para apressar o processo de reintegração familiar nem sempre é necessário
	
	
	a convivência comunitária seja efetiva uma vez que precede à alienação e inadequação dos abrigados para o convívio social.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A partir do entendimento dos direitos fundamentais da criança e adolescente podemos afirmar que fazem parte desses direitos fundamentais:
I - saúde, alimentação e educação.
II - profissionalização, cultura e dignidade.
III - liberdade, convivência familiar e comunitária.
	
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	
	Somente as alternativas I e III estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas II e III estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas I e II estão corretas.
	
Explicação:
Todas as afirmativas estão relacionadas aos direitos da criança e do adolescente e estão presentes no ECA.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a falta ou a carência de recursos materiais :
	
	
	
	não autoriza o juiz a encaminhar a família a programas oficiais de auxílio.
	
	
	permite a destituição ou suspensão do poder familiar uma vez que as partes não tem condições de constituir advogado
	
	
	constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
	
	
	não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar
	
	
	prevê que o juiz destitua o poder familiar prontamente e encaminhe a criança ou adolescente para a adoção.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Com relação às disposições do ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente ) acerca da colocação da criança e do adolescenteem família substituta,pode-se afirmar corretamente que:
	
	
	
	Somente a adoção constitui forma de colocação da criança em família substituta.
	
	
	A guarda destina-se a regularizar a posse de fato e, uma vez deferida pelo juiz, não pode ser posteriormente revogada.
	
	
	A colocação da criança em família substituta, na modalidade de adoção, constitui medida excepcional, preferindo-se que ela seja criada e educada no seio saudável de sua família natural.
	
	
	O guardião não pode incluir a criança que esteja sob sua guarda como beneficiária de seu sistema previdenciário visto que a guarda não confere à criança condição de dependente do guardião.
	
	
	A adoção não requer a destituição do poder familiar e implica no afastamento definitivo da criança e do adolescente nem de suas famílias de origem.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		PUC-PR - 2012 Sobre o direito à convivência familiar, é correto afirmar que:
	
	
	
	A guarda implica necessariamente a destituição do poder familiar
	
	
	Embora o acolhimento institucional seja admitido pelo direito pátrio, a alternativa do acolhimento familiar de crianças em situação de risco não foi contemplada pela legislação
	
	
	A adoção post mortem não é admitida pelo direito brasileiro
	
	
	A Lei 12010/2009 instituiu importantes modificações a respeito da colocação de crianças e adolescentes em família substituta
	
	
	O pátrio poder poderá ser renunciado por meio de documento escrito e assinado pelo gerador renunciante
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Ao observar que havia muitas crianças e adolescentes, em idade escolar, perambulando pelas ruas do bairro onde se localiza a escola em que trabalha, o inspetor de alunos, Jeferson, preocupado com a situação levou o problema para a equipe gestora, que resolveu analisar a possibilidade de abrir novas vagas para matrícula desses alunos. Com essa medida, Jeferson auxiliou os pais desses alunos a cumprirem o que estabelece o ECA, no art. 55, que trata da:
	
	
	
	necessidade de saúde, educação somente, das crianças e adolescentes.
	
	
	participação da comunidade na vida escolar da criança e do adolescente.
	
	
	responsabilidade de proteger seus filhos de possíveis aliciador
	
	
	preservação dos vínculos familiares
	
	
	obrigação de matricularem os filhos na rede regular de ensino.
	
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Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		As políticas sociais muito pouco têm contribuído para amenizar as condições de vulnerabilidade da família pobre. Neste caso, caberia então:
	
	
	
	à família permanecer como matriz do processo civilizatório, como condição para a humanização e para a socialização das pessoas.
	
	
	à família trabalhar com o conjunto de seus membros pois, se um deles está precisando de assistência, sua família não necessariamente estará também
	
	
	ao Programa Saúde da Família ¿ PSF, do Ministério da Saúde (Brasil,2002) estabelecer estratégia em termos de política pública que centralize seu foco na família em relação ao acesso a bens
	
	
	à família uma providencia, já que, ela não consegue suportar seu sustento, tendo em vista sua situação de vulnerabilidade socioeconômica.
	
	
	ao Estado pensar em políticas públicas de caráter universalistas, que assegurem proteção social e que reconheça a família como sujeito de direitos
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Atualmente, no século XXI, não é diferente de tempos atrás, pois os segregados naturalmente pela sociedade vivem abandonados, sem as mínimas condições de dignidade para se viver. A situação de vulnerabilidade social e o risco social se configuram neste caso devido:
	
	
	
	ao papel da sociedade que é o de se fortalecer enquanto rede social de apoio e de solidariedade aos seus pares
	
	
	às escolas de hoje, que enfrentam desafios como políticas culturais e educacionais desarticuladas, falta de continuidade de programas e projetos pedagógicos, parcos recursos.
	
	
	ao planejamento de ações que favoreçam a dispersão entre as crianças e os adolescentes e entre estes e os contextos, como a escola, a família, a comunidade, as instituições religiosas
	
	
	à dificuldade em como garantir o núcleo familiar se não há propriedade, alimentação, assistência médica, saneamento básico, educação, justiça e segurança social, a violência cotidiana a que estão submetidos, necessidade de se buscar o sustento da casa
	
	
	ao aspecto material que vai sendo afetado gradativamente, como também a esfera propriamente subjetiva, política e ideológica que pauta as ações e práticas concretas da classe trabalhadora, somente.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A pobreza, a miséria, a falta de perspectiva de um projeto social que vislumbre a melhoria da qualidade de vida, impõe a toda a família uma luta desigual e desumana pela sobrevivência. As consequências a que está sujeita a família pobre precipitam a ida de seus filhos para as ruas e na maioria das vezes, o abandono da escola, a fim de ajudar no orçamento familiar. Neste caso, a vulnerabilidade pode se encontrar:
	
	
	
	na vida familiar que não depende de condições para sua sustentação e manutenção de seus vínculos.
	
	
	no núcleo da sua sobrevivência material e espiritual, o instrumento através do qual viabilizam seu modo de vida.
	
	
	na urgência da mudança de paradigma em relação à implementação de programas sociais mais consequentes e que visualizem sempre a família como alvo
	
	
	na situação cultural que mais tem contribuído para a desestruturação da família,repercutindo diretamente e de forma vil nos mais vulneráveis desse grupo, os filhos
	
	
	nas famílias pobres, marcadas pela fome e miséria, onde a cada representa um espaço de privação, de instabilidade e de esgarçamento dos laços afetivos e de solidariedade
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A pobreza, a miséria, a falta de perspectiva de um projeto existencial que vislumbre a melhoria da qualidade de vida, impõe a toda a família uma luta desigual e desumana pela sobrevivência,ao mesmo tempo em que além, da vulnerabilidade:
	
	
	
	a privação de deveres atinge a todos de forma muito profunda, à medida que produz a banalização de sentimentos, dos afetos e dos vínculos
	
	
	a injustiça social nem sempre dificulta o convívio saudável da família, favorecendo o desequilíbrio das relações e a desagregação familiar
	
	
	a questão da família pobre aparece como a face mais cruel da disparidade econômica, da desigualdade social
	
	
	o ser humano é complexo e contraditório, ambivalente em seus sentimentos e condutas, capaz de esperar construir e de destruir
	
	
	a situação dos vínculos familiares resulta da miserabilidade, a que estão sujeitas quaisquer famílias, sendo esta a mola propulsora para a sua desestruturação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Analise as afirmativas a partir do entendimento do conceito de vulnerabilidade social e marque a alternativa correta:
 
I - podemos entender e relacionar a vulnerabilidade somente à questão da pobreza.
III - o quadro socioeconômico pode ser considerado como principal desencadeador da vulnerabilidade.
III - fatores tais como diferença de gênero, exclusão social, desastres naturais, doenças, deficiências, nutrição, escolaridade, informação etc, contribuem para minorar, ou agravar a situação de vulnerabilidade.
	
	
	
	Somente as alternativas II e III estão corretas.
	
	
	Todas asafirmativas estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas I e III estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas I e II estão corretas.
	
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
Explicação:
A alternativa I está incorreta, pois vários são os fatores relacionados à vulnerabilidade, sendo a pobreza o principal deles.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		No contexto,atual evidencia-se o fato de que as crianças consideradas abandonadas, assim como tantas outras crianças que fazem parte da realidade brasileira e que carecem das condições mínimas de sobrevivência, necessitam de ajuda urgentes e concretas. Esta realidade mudará quando:
	
	
	
	as crianças provenientes de famílias que carecem das condições mínimas de sobrevivência, absorverem seus próprios projetos cotidianamente violados e negados.
	
	
	se combater todas as formas de estereótipos e preconceitos em relação às crianças e suas famílias, o que comporta fator de risco na vida dos sujeitos em qualquer situação
	
	
	se fortalecerem a implementação de políticas públicas capazes de garantir a qualidade social e a concretização dos direitos à cidadania
	
	
	a vida familiar concentrar certas condições para sua sustentação e para a manutenção de seus vínculos e a realidade estabelecer elo capaz de amenizar as estratificações das famílias em geral
	
	
	for ressaltada a urgência da mudança de paradigma em relação à implementação de programas sociais e que visualizem sempre o alvo descrito
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A gravidade do quadro de pobreza e miséria, no Brasil, constitui permanente preocupação e obriga a refletir sobre suas influências no social e, principalmente, na área de atuação junto a família, na qual as políticas públicas ainda se ressentem de uma ação mais expressiva.Neste caso, para minimizar esta problemática,deve-se observar que:
	
	
	
	a crise econômica a que está sujeita a família pobre precipita a ida de seus filhos para a rua e, na maioria das vezes, o abandono da escola
	
	
	o Estado deve reduzir suas intervenções na área social e depositar na família uma carga que ela pode ou não suportar
	
	
	os investimentos públicos brasileiros, na área social, devem estar cada vez mais vinculados ao desempenho da economia.
	
	
	essa crise está sujeita a materializar-se na vida de grande parte da população que nem sempre é atingida diretamente pela ineficácia ou inexistência de políticas públicas
	
	
	o Estado deve assegurar direitos e propiciar condições para a efetiva participação da família no desenvolvimento de seus filhos
	
	PSICOLOGIA GERAL I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE0644_A9_201602708274_V1
	
	
	
	
		Aluno: IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	Matr.: 201602708274
	Disc.: PSICOLOGIA GERAL I 
	2021.2 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		1- O machismo ainda se vê bastante presente, nos tempos de hoje, o que se constata, por exemplo, nos diversos casos de homens que impedem a esposa de baixa renda de estudar (na concepção desses homens, a ocupação da mulher se restringe a cuidar da casa e dos filhos). Para agravar ainda mais a situação, mesmo com as diversas mudanças que refletem na consolidação da independência feminina (com destaque para a inclusão cada vez maior da mulher no mercado de trabalho), ainda se faz presente um grande número de mulheres em cujo pensamento há arraigada a ideia de que elas devem ser submissas ao marido. Este fato constitui um preocupante problema bastante frequente no Brasil que é:
	
	
	
	a violência sexual
	
	
	a violência severa
	
	
	a violência verbal
	
	
	a violência doméstica
	
	
	a violência institucional
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		"É aquela exercida nos/pelos próprios serviços públicos, por ação ou omissão. Pode incluir desde a dimensão mais ampla da falta de acesso à má qualidade dos serviços. Abrange abusos cometidos em virtude das relações de poder desiguais entre usuários e profissionais dentro das instituições, até por uma noção mais restrita de dano físico intencional". A definição anterior refere-se ao seguinte tipo de violência:
	
	
	
	violência sexual
	
	
	violência física
	
	
	violência financeira
	
	
	violência institucional
	
	
	violência psicológica
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Um jovem numa festa apresenta vários comportamentos diferentes. Assim para conseguir se aproximar da pessoa que lhe interessou na festa e iniciar uma conversa, é preciso agressividade que é entendida como:
	
	
	
	sendo um comportamento que muitas vezes não se pode evitar e conter, mas, pode sim ser identificada.
	
	
	um comportamento que não existe nas diferentes formas e lugares e poderia ser diferente uma vez que traz consigo a energia vital.
	
	
	imperando nos âmbitos onde a presença da lei e o exercício da autoridade se encontra presente ou muito fragilizado
	
	
	referindo -se às consequências das manifestações do sujeito e se inicia aos poucos meses de vida da criança, como parte da formação do EU e do seu ideal próprio de estádio do e espelho.
	
	
	sendo inerente a todo ser humano, garante a sobrevivência e a disposição para vencer obstáculos.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Não é raro, na assistência ao parto em maternidades públicas, casos que têm sido apontados como uma violência a que frequentemente são submetidas as parturientes com intervenções e procedimentos muitas vezes desnecessários. Alertar para este tipo de violência, é muito importante, pois as pessoas estão especialmente vulneráveis aos seus efeitos e em especial este tipo que se caracteriza com sendo:
	
	
	
	violência verbal
	
	
	violência moral
	
	
	violência física
	
	
	violência institucional
	
	
	violência sexual
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Nem todas as crianças expostas à violência doméstica apresentam níveis importantes de desajustamento, mas as crianças podem reagir de muitas maneiras diferentes ao presenciar violência doméstica: podem intervir, se isolarem ou se tornarem agressivas.Como exemplos de problemas observados nessas crianças, é comum:
	
	
	
	os vários níveis clínicos de angústia, como também a depressão das crianças
	
	
	uma série de problemas psicossociais, mesmo sempre quando não são o alvo da agressão física.
	
	
	menos riscos presumivelmente devido a suas limitações para a compreensão de conflitos
	
	
	formas mais extremas de violência (estrangulamento, pancadas) e formas mais brandas (empurrar, dar um tranco).
	
	
	sentimentos de insegurança em relação ao convívio social; pessoas passam a ser percebidas como potenciais agressoras
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A violência doméstica é um problema universal que atinge milhares de pessoas, em grande número de vezes de forma silenciosa e dissimuladamente. Trata-se de um problema que acomete ambos os sexos e não costuma obedecer nenhum nível social, econômico, religioso ou cultural específico, como poderiam pensar alguns.Neste caso sabe-se que:
	
	
	
	A Violência Psicológica, menos prejudicial que a física, é caracterizada por rejeição, depreciação, discriminação, humilhação, desrespeito e punições exageradas.
	
	
	A maioria das vítimas de abuso pelo companheiro procura sistematicamente assistência médica para tratamento das seqüelas decorrentes do mesmo
	
	
	À situação conflitante do lar, a violência física dificilmente pode perpetuar-se mediante ameaças de "ser pior" se a vítima reclamar à autoridades ou parentes.
	
	
	A violência verbal só existe na ausência da palavra, ou seja, até em pessoas quepermanecem em silêncio absoluto, por diversas razões.
	
	
	A vítima de Violência Doméstica geralmente, tem pouca auto-estima e se encontra atada na relação com quem agride, seja por dependência emocional ou material.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		7.
		-(PREFEITURA DE RECIFE ¿ PSICÓLOGO/ s.d.) ¿Vivíamos uma situação econômica difícil. Um dia, briguei com meu irmão, e ele começou a gritar. Meu pai chegou e bateu nele, mas ele correu. Depois me bateu e dizia: chora seu vagabundo, chora. Ele batia mais e foi batendo com a correia e sua fivela, depois com as mãos e depois com os pés, gritando: chora seu desgraçado, chora coisa ruim, tu num vai ser nada na vida. Isso não foi uma ou duas vezes, isso foi toda a minha infância¿.Este fato demonstra a:
	
	
	
	violência intrafamiliar
	
	
	violência severa
	
	
	violência sexual
	
	
	violência verbal
	
	
	violência institucional
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sobre o impacto psicológico da violência sobre as crianças, considere as seguintes afirmativas: I - elas reforçam seus sentimentos de segurança em relação ao convívio social; as pessoas passam a ser percebidas como potenciais agressoras. II - elas perdem o sentido de proteção que a família lhes proporcionam; se o pai pode ser ferido sem que nada aconteça, o que não poderá acontecer com elas, mais frágeis e indefesas? III - elas criam ideias a respeito de valores como o respeito ao próximo, a convivência pacífica e o reforço dos laços coletivos. Observando as afirmativas anteriores, assinale a alternativa certa:
	
	
	
	as afirmativas I, II e III estão corretas
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas
	
	
	apenas a afirmativa II está correta.
	
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	apenas a afirmativa III está correta
	PSICOLOGIA GERAL I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	SDE0644_A10_201602708274_V1
	
	
	
	
		Aluno: IRACEMA FLORENCIA DE SOUSA
	Matr.: 201602708274
	Disc.: PSICOLOGIA GERAL I 
	2021.2 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A Assistente Social da comunidade ao chegar na casa de uma família, ouviu a queixa de que um dos filhos do casal, apresentava comportamento muito agressivo, hiperativo, temeroso, tendências auto destrutivas e ao isolamento, baixa autoestima, medo dos pais, fugas de casa. É papel da profissional investigar, documentar e avaliar a ocorrência de indícios de:
	
	
	
	violência-saúde
	
	
	violência da resistência
	
	
	violência física
	
	
	violência cultural
	
	
	violência estrutural
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A queixa de crianças sobre ansiedade, medo e confusão, fobias, insônia, pesadelos, auto-reprovação, sentimentos de inferioridade, fracasso, insegurança ou culpa, baixa auto-estima, comportamento auto-destrutivo, podem evidenciar estes comportamentos que são:
	
	
	
	sintomas psicossomáticos
	
	
	sintomas físicos
	
	
	sintomas morais
	
	
	alterações culturais
	
	
	alterações psicológicas
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Frequentemente, a criança ou o adolescente maltratado não apresenta sinais de ter sido espancado (a), mas traz consigo múltiplas evidências menores, que podem estar relacionadas à privação emocional, nutricional, negligência e abuso. Como profissional, diante de uma suspeita de violência, é imprescindível questionar:
	
	
	
	e ensinar-lhes a estar alertas e saber o que fazer em situações de risco, que se sintam apoiadas e respaldadas pelos adultos
	
	
	somente dos profissionais, dados e evidências observadas, de acordo com suas competências, para a construção de uma história precisa sobre o evento.
	
	
	as informações colhidas na comunidade, com os professores da escola ou creche, amigos e vizinhos, que podem, muitas vezes, trazer observações importantes sobre o funcionamento do núcleo familiar.
	
	
	se as equipes estão preparadas para lidar com altos e baixos, frente a estes comportamentos, sem desanimar
	
	
	a divulgação nos meios da família de que a violência sexual é crime, associada a um sistema de denúncia, e que tem por objetivo sensibilizar a sociedade
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O diagnóstico de violência contra a criança ou o adolescente, muitas vezes, pode ser confundido com outras patologias orgânicas. É extremamente importante que todos os profissionais reúnam dados e evidências observadas, de acordo com suas competências, para a construção de uma história precisa sobre o evento. Onde podem ser buscadas mais informações sobre o núcleo familiar: I. Com o agressor. II. Na comunidade. III. Na escola. IV. Com os vizinhos.
	
	
	
	II, III, IV estão corretas.
	
	
	I,II, III estão corretas.
	
	
	I,II, III,IV estão corretas.
	
	
	I,II estão corretas.
	
	
	I,III,IV estão corretas.
	
Explicação:
 Todas as alternativas acima estão corretas: Análise tem que ser feita com o agressor, com a comunidade, com a escola e com os vizinhos. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Percebeu-se que a família não necessariamente é o centro e o núcleo de proteção de crianças e adolescentes, podendo ser a origem de agressões. Atos violentos com o uso da força física de forma intencional - não acidental - provocada por pais, responsáveis, familiares ou pessoas próximas, são muitas vezes constatados e configuram:
	
	
	
	omissão
	
	
	violência Física
	
	
	violência Sexual
	
	
	negligência
	
	
	violência Psicológica
	
	
	
	 
		
	
		6.
		As pessoas têm a fantasia de que as mulheres em situação de violência são abordadas na madrugada, na balada, porque estavam se oferecendo. Isso não é verdade. Elas são abordadas, a qualquer momento, no período em que escurece ou logo no começo da manhã, no ponto de ônibus, indo ou voltando do trabalho ou da escola, em casa.... Estas mulheres vítimas de violência sexual apresentam manifestações clínicas como:
	
	
	
	vergonha e fragilidade, mas não perdem o tabu de perguntar e ouvir com respeito, sem julgamento moral, o que elas querem contar
	
	
	o contato sexual sendo a forma de amor familiar e crê que é bastante difícil a mulher falar sobre a violência, bem como não tem sido experiência das mulheres o crédito e o acolhimento diante dessa revelação.
	
	
	desinformações sobre os recursos existentes na comunidade, grupos de auto ajuda e como prevenir novos episódios
	
	
	transtornos digestivos, como falta de apetite, náuseas, vômitos, cólicas e dores de estômago, perda de peso, dores de cabeça e dores musculares generalizadas, prazer sexual.
	
	
	ansiedade, medo e confusão, fobias, insônia, pesadelos, auto reprovação, sentimentos de inferioridade, fracasso, insegurança ou culpa, baixa autoestima, comportamento autodestrutivo (uso de álcool e drogas), depressão, tentativas de suicídio e sua consumação.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O diagnóstico de violência contra a criança ou o adolescente, muitas vezes, pode ser confundido com outras patologias orgânicas. É papel dos profissionais investigar, documentar e avaliar a ocorrência de violência sempre que encontrar um ou mais dos seguintes achados durante o exame físico:
I - Transtornos na pela, mucosas e tegumento.
II - Transtornos músculo-esqueléticos.
III - Transtornos viscerais.
IV - Transtornos genito-urinários.
V - Transtornos psicológicos.
	
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas I, III e V estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
	
	
	Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	
	Somente as alternativasI, II e V estão corretas.