Relações econômicas na Pré-Colonização

Prévia do material em texto

27/06/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Entre 1500 e 1530 Portugal não demonstrou muito interesse pelo Brasil, a Carta de Caminha não mencionava a existência
de ouro ou prata. Neste período, chamado de Pré Colonial, como eram as relações econômicas entre a metrópole e a
colônia?
A colaboração dos indígenas com os europeus baseada na troca de produtos por serviços ficou conhecida sob o nome de:
HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRODESCENDENTES 
Lupa Calc.
 
 
CEL1390_A1_202103084583_V3 
 
Aluno: LINDIARA SOUZA WEISCHUNG Matr.: 202103084583
Disc.: HIST. POVOS IND. AFR 2021.2 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
o comércio realizava-se através da troca direta ou escambo;
a economia baseou-se essencialmente em atividades agrícolas;
o extrativismo mineral acabou desenvolvendo um mercado de consumo interno;
a expansão da pecuária impulsionou a utilização da mão-de-obra escrava africana;
a maioria das atividades produtivas concentrava-se na economia informal;
 
 
 
Explicação:
Todavia, durante muitos anos, a diversidade indígena e a própria Ilha de Vera Cruz, pareciam não ter despertado o interesse
da Coroa portuguesa. Como apontou Manuela Carneiro da Cunha: “todo o interesse, todo o imaginário português se
concentra, à época, nas índias, enquanto espanhóis, franceses, holandeses, ingleses estão fascinados pelo Novo Mundo”
(CUNHA, 1990: 92).
 
“Em 1500, Caminha viu “gente” em Vera Cruz. Falava-se então de homens e mulheres. O escambo povoou a terra de “brasis”
e “brasileiros”. Os engenhos distinguiram o “gentio” insubmisso do “índio” e do “negro da terra” que trabalhavam. [...] Pelo
fim do século, estão consolidadas, na realidade, duas imagens de índios que só muito tenuamente se recobrem...”
 
 
 
 
2.
conluio
servidão
permuta
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:duvidas('187537','7235','1','4968349','1');
javascript:duvidas('95592','7235','2','4968349','2');
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
27/06/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
Consistia na abertura de clareiras em determinadas áreas florestais, que em seguida eram queimadas. As cinzas resultantes
desse processo eram utilizadas como fertilizantes do solo que, em seguida, era semeado pelas mulheres da aldeia. Estamos
falando da:
As populações que ocupavam o território brasileiro antes da chegada de Cabral não possuíam escrita, por essa razão são
tão importantes os relatos dos viajantes europeus para, mesmo que através da visão do outro, possamos conhecer um
pouco sobre sua cultura. Sobre o cotidiano dessas populações podemos dizer que:
Pensando nas funções exercidas pela Igreja Católica ao longo do processo de colonização a assertiva que melhor explica
assimilação
escambo
 
 
 
Explicação:
Escambo é a troca de produto por produto ou de produto por serviço, quando não há uma moeda ou instrumento monetário
para a troca comercial.
 
 
 
 
3.
Queimadas
Corvéia
Pajelança
Plantation
Coivara
 
 
 
Explicação:
Essa técnica consistia na abertura de clareiras em determinadas áreas florestais, que em seguida eram queimadas. As cinzas
resultantes desse processo eram utilizadas como fertilizantes do solo que, em seguida, era semeado pelas mulheres da aldeia.
Dentre os gêneros cultivados estavam o feijão, milho, abóbora, algumas frutas e, principalmente, a mandioca - base da
alimentação tupinambá e, mais tarde, de toda a colônia.
 
 
 
 
4.
a maioria era seminômade, praticava a caça, a coleta e por deconhecer a agricultura praticava o canibalismo;
a maioria era nômade, praticava a caça e a coleta e desconhecia a agricultura;
a maioria era seminômade, praticava a caça, a coleta e a agricultura itinerante;
a maioria era seminômade, praticava a caça, a coleta e desconhecia a agricultura;
a maioria era nômade, praticava a caça, a coleta e a agricultura itinerante;
 
 
 
Explicação:
Traçar padrões culturais e sociais dos tapuias é uma tarefa muito difícil, na medida em que eles não formavam um grupo que
se identificava como tal. Estudos recentes apontam que os tapuias pertenciam a diferentes troncos linguísticos, ou seja: eles
eram os “não-tupis”, o que significa que eles eram muitas coisas. Um dos povos tapuias mais estudados é o aimoré devido à
frequente resistência imposta ao aldeamento e catequese portuguesa. Pertencentes ao grupo etnográfico jê, os aimorés,
também conhecidos como botocudos, habitavam o que hoje é o estado do Espírito Santo e o Sul da Bahia.
Eram seminômades, não praticavam a agricultura e tinham uma vida bélica muito desenvolvida, o que só se intensificou com
a chegada dos portugueses. A relação entre colonos e aimorés foi tão estremecida que, além de protagonizarem uma das
mais importantes rebeliões indígenas da história brasileira (a Confederação dos Tamoios), os aimorés foram os únicos que
estavam excluídos da proteção contra a escravização do gentio, promulgada pela Coroa portuguesa em 1570.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
5.
javascript:duvidas('130248','7235','3','4968349','3');
javascript:duvidas('187546','7235','4','4968349','4');
javascript:duvidas('2982888','7235','5','4968349','5');
27/06/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
sua atuação é: 
Segundo Caminha os índios não tinham religião, sobre isso podemos afirmar que:
Os indígenas brasileiros foram vítimas do processo colonizador europeu, tendo sua cultura desprezada. A partir do século
XVI há um decréscimo da população nativa, que se agravou com o passar dos anos. Os principais fatores que contribuíram
para esta queda no número total da população indígena foram:
facilitava a subordinação da população indígena na medida em que impunha a catequese e justificava a colonização.
participava ativamente da escravização dos nativos pelos colonos justificando esta atuação com a lógica de que os
índios eram criaturas sem alma
buscava intervir na utilização de mão-de-obra indígena na lavoura, justificando que eles seriam melhor aproveitados 
nas minas.
implementava um intenso processo de alfabetização dos índigenas e negros o que criava melhores condições para
estes indivíduos dentro da colônia. 
implementava um intenso processo de alfabetização dos índigenas o que permitia a formação de uma elite colonial
além daquela oriunda da Europa.
 
 
 
Explicação:
A Igreja Católica atuava de forma sistemática no que diz respeito ao processo de catequização. Por conta disso, auxiliava na
colonização à medida em que justificava esta prática junto aos indígenas aldeados.
 
 
 
 
6.
ele estava errado, os índios eram politeístas assim como os europeus;
ele estava errado, os índios eram politeístas e suas religiões tinham alguns aspectos xamãnicos.
ele tinha razão, os índios não tinham deuses;
ele estava errado, os índios eram monoteístas assim como os europeus;
Ele tinha razão, afinal a única religião verdadeira era a católica;
 
 
 
Explicação:
Está questão está associada ao etnocentrismo europeu, em que observamos o mundo através de nossa própria cultura, logo,
não sendo católico ou não tendo uma religião estruturada como a católica, a religião indígena não era vista como religião.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
As permanentes guerras entre as tribos indígenas, e estas com os brancos.
Os grupos caracterizados como indolentes não foram aproveitados para o trabalho na lavoura.
A exploração do trabalho indígena na extração da borracha e as missões jesuítas.
As doenças trazidas pelo colonizador europeu e a escravização dos índios.
A venda dos nativos para o trabalho escravonas minas espanholas.
 
 
 
Explicação:
Com a chegada dos europeus, o indígena não tinha resistência contra as doenças europeias e com isso
adoecia com extrema facilidade, o fato de ter sido feito escravo também acabava por eliminar grandes
quantitativos de indígenas, tanto pela guerra como pela própria escravidão
 
 
Gabarito
Comentado
 
 
javascript:duvidas('261721','7235','6','4968349','6');
javascript:duvidas('54321','7235','7','4968349','7');
27/06/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
Sobre o processo de catequização promovido pela Igreja Católica ao longo do período colonial podemos afirmar que:
I - Auxiliou na integração dos indígenas à cultura europeia promovendo a igualdade entre todos.
II - Construiu comunidades chamadas aldeamentos ou missões para promover a aproximação com a população indígena.
III - Protegeu as comunidades indígenas da escravidão, contudo, também utilizou a mão de obra deles.
 
8.
Apenas I e II estão corretas. 
Apenas II está correta. 
Apenas II e III estão corretas. 
Apenas III está correta. 
Apenas I está correta. 
 
 
 
Explicação:
O papel da Igreja Católica e da catequese na colonização brasileira foi significativo. Embora defendessem os indígenas da
possibilidade da escravidão, utilizavam sistematicamente seu trabalho nas comunidades que estabeleciam. Estas comunidades
eram conhecidas como aldeamentos, missões ou reduções e eram constantemente atacadas pelos bandeirantes
aprisionadores de escravos.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 27/06/2021 21:15:42. 
 
 
 
 
javascript:duvidas('2982883','7235','8','4968349','8');
javascript:abre_colabore('37111','231144659','4764446566');