avaliação av1 parte 1

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Avaliação: AV1
Disciplina: ESTÁGIO BÁSICO II
Turma: 3001
Professora: Ana Manuela Lima de Santana Hora
Nome dos Componentes do Grupo:
Arielle Jennefir Dias da Rocha
Gabriela Andrade Mota
Leandra Nunes
Mylena Souza Santos
Ralline Gois
Yasmim Ellen Silva dos Santos
Descrição: todos os grupos devem enviar todas às atividades nessa sequência abaixo. Todas as atividades devem ser respondidas pelo grupo e enviadas somente uma por grupo.
ATIVIDADE 1 (Valor: 1,5)
Refere-se a apresentação desses temas: Apresentação do Código de Ética, Apresentação da Lei de Estágio, Apresentação da Resolução 5, Apresentação de Artigos. Deve ser feito um resumo da atividade apresentada.
Resposta:
1. Introdução
No dia 13.02.2020 foram apresentados em grupo os princípios fundamentais do Código de Ética do Psicólogo que de modo geral pautará todos os pontos que serão de responsabilidade do psicólogo na sua conduta como profissional.
2. Desenvolvimento
2.1.Relato Descritivo:
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
I. O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
III. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.
IV. O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.
V. O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.
VI. O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.
VII. O psicólogo considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios deste Código.
2.2. Relato Crítico:
O parágrafo I diz que o profissional deverá tratar o paciente com igualdade e com respeito, ou seja, independente de sua orientação sexual, política ou classe social ele deverá ser respeitado como ser humano e tratado como igual com respeito e dignidade.
O parágrafo II diz que o psicólogo tem que atuar promovendo o bem-estar individual e social, desta forma, quando o profissional se deparar com alguma situação de violência ou negligência ele não deve assumir uma postura omissa, sendo dever deste denunciar qualquer tipo de violência. É dever também do psicólogo respeitar a subjetividade do indivíduo. Assim, deve ser respeitado o posicionamento religioso, cultural ou orientação sexual do indivíduo.
O parágrafo III deixa de forma clara que dentro da conduta de psicólogo iremos nos deparar com realidades políticas, sociais e culturais diferentes de um modo que cada cliente terá seu ponto de vista e sua subjetividade sobre determinado assunto, sendo assim ao entrar no consultório é necessário deixar de lado as opiniões formadas sobre o mesmo, estando assim, dispostos a ouvir e compreender o sujeito sem qualquer tipo de preconceito.
O parágrafo IV diz que o psicólogo deve sempre aprimorar seus conhecimentos profissionais e agir com responsabilidade na sua área de atuação.
O parágrafo V diz que o psicólogo contribuirá para que todos saibam sobre os serviços ofertados pela psicologia e os padrões éticos que regem a profissão.
O parágrafo VI consiste na condição de manter o sigilo das informações cedidas pelo paciente ao psicólogo.
O parágrafo VII diz que deve se levar em consideração as particularidades do contexto onde o psicólogo está atuando, as relações de poder e como isso pode impactar na sua atuação.
3. Conclusão
Os princípios fundamentais do Código de Ética deixam explícito a obrigatoriedade do psicólogo em agir sempre apoiado nos Direitos Humanos, promover a saúde e a qualidade de vida da comunidade, defender os direitos coletivos contra qualquer tipo de violência e negligência.
O psicólogo deve considerar histórico e perspectiva social, política, econômica e cultural na realidade dos pacientes ou comunidade. Também cabe ao profissional aprimorar seus conhecimentos de forma contínua e trazer conhecimento para a área. Além disso, o profissional de psicologia tem como dever rejeitar situações onde seja manchada sua dignidade profissional, não aceitando atuar fora da forma como rege o Código de Ética e fazendo denúncias ao Conselho quando cabível.
Concluindo, toda conduta do psicólogo deve estar embasada nas normas presentes no Código de Ética da profissão.
ATIVIDADE 2 (Valor: 1,5)
Palestra do Presidente do Conselho de Psicologia. Deve ser feito um resumo da palestra.
Resposta:
1. Introdução
Foi realizada no dia 19 de fevereiro de 2020 no Centro Universitário Estácio de Sergipe uma Palestra sobre o Conselho Regional de Psicologia que contou com a presença de dois palestrantes: o Presidente do Conselho Regional de Psicologia, Naldson Melo Santos - CRP19\1210 e da Psicóloga da Comissão de Orientação e Ética, Talita Costa –COE\CRP19. Atualmente, no Brasil, são 24 CRPs que totaliza 2241 psicólogas e 448 psicólogos. Nessa palestra foram expostos o conceito, as funções, as Comissões, os Sindicatos e Associações do CRP(especialmente o CRP 19). Ressaltaram também a importância dos conselheiros que trabalham de forma voluntária para melhor entendimento da profissão e suporte para categoria e sociedade. Além disso foram vistas as funções do psicólogo e as leis que são importantes para a Psicologia.
2. Desenvolvimento
2.1.Relato Descritivo:
O Conselho Regional de Psicologia(CRP) é uma autarquia pública federal mantida e gerida pelos próprios psicólogos, cuja missão primária é orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício profissional da Psicologia.
O CRP 19 é o responsável por representar a Psicologia em Sergipe.
O Sistema Conselhos de Psicologia funciona como uma interlocução entre a sociedade civil usuária dos Serviços de Psicologia e os psicólogos.
Comissões obrigatórias:
-Comissão de Orientação e Ética;
-Comissão de Orientação e Fiscalização;
-Comissão dos Direitos Humanos;
-Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas.
Diferenciação entre Sindicato, Conselho e Associação:
Sindicato: responsável por medir as inter-relações empregado/empregador;
Conselho: faz a interlocução entre a sociedade civil usuária e a categoria(profissão);
Associação: sociedade de cunho científico com o objetivo de auxiliar os profissionais e estudantes com atividades que agregam valor sobre os seus currículos. Promove a produção e divulga conhecimento científico de acordo com sua área de atuação.
Leis importantes para a Psicologia:
-Lei nº 4.119 de 27.08.1962: responsável por regulamentar a profissão;
-Lei nº 5.766 de 20.12.1971: responsável por criar os Conselhos Federal e Regional.
Funções Primitivas do Psicólogo, segundo a Lei nº 4.119: Utilizar métodos e técnicas psicológicas com o objetivo de: diagnóstico psicológico; orientação e seleção profissional; orientação psicopedagógica; solução de problemas de ajustamento.
2.2. Relato Crítico:
Diante dos conceitos abordados foi possível o entendimento sobre a importância do CRP e tudo que o compõe. Além disso, compreender as obrigações do psicólogo e que para regulamentar a profissão de Psicólogo é necessário ser formado em Psicologia e se inscrever no CRP. O CRP é de fundamental importância para o psicólogo e o seu cliente, pois qualquer dúvida ou denúncia pode ser resolvido. Serve também para orientar e disciplinar quanto aos direitos e deveres do psicólogo.
3. Conclusão
A palestra foi de grande utilidade para esclarecer dúvidas sobre a profissãode Psicólogo e também possibilitou uma visão mais ampliada sobre os Conselhos, Comissões, Sindicatos e Associações que auxiliam o psicólogo e a sociedade de forma geral.
ATIVIDADE 3 (Valor: 1,5)
Palestra da Psicóloga Escolar. Deve ser feito um resumo da palestra.
Resposta:
1. Introdução
Foi realizada no dia 11 de março de 2020 no Centro Universitário Estácio de Sergipe uma Palestra sobre a Psicologia Escolar que contou com a presença da palestrante Andreia Felício. Nessa palestra foram expostos o conceito, objetivo, atuação e rotina do psicólogo escolar. Além disso foram desconstruídos alguns mitos sobre a psicologia escolar e abordada a diferença entre Psicologia Escolar e Psicologia Educacional.
2. Desenvolvimento
2.1.Relato Descritivo:
Psicólogo Escolar:
1. Objetivo: contribuir para otimização de processos educativos que acontecem no contexto escolar entendendo esses conceitos de forma ampliada e complexa, tendo em vista que são afetados por fatores de ordem pedagógica, subjetiva, relacional e organizacional.
 	
2. Atuação: pode realizar pesquisas, diagnóstico e intervenção preventiva ou corretiva em grupo e individualmente; Em conjunto com a equipe, colabora com o corpo docente e técnico na elaboração, 	implantação, avaliação e reformulação de currículos de Projetos Pedagógicos, de políticas educacionais e no desenvolvimento de novos procedimentos educacionais; Acolhe, avalia, encaminha e acompanha alunos com ou sem dificuldades de aprendizagem.
 	
3. Rotina: cada escola tem suas peculiaridades, mas, em geral, os principais temas investigados são queixas escolares (trazidas pelos professores, coordenação e pais).Na rotina escolar o profissional de psicologia lida com bullying, auto mutilação, violência, relações étnicas raciais e ensino da cultura africana, preconceito, ansiedade em provas, dificuldade de aprendizagem, sexualidade, autoestima e autocuidado, 	orientação ao professor, revisões com equipe multidisciplinar, supervisão de estágio em psicologia, criação e participação em projetos, orientação e acompanhamento do trabalho de ATS, saúde dos adolescentes e orientação profissional. 	 	
 	
 	
Mitos sobre a Psicologia Escolar:
· O psicólogo escolar faz terapia atendendo alunos “problemáticos”.
 	
É mito pois o psicólogo escolar não pode fazer terapia com o aluno e nem encaminhar para si mesmo. Além disso não trata de alunos problemáticos, ele acolhe, avalia e encaminha alunos que se encontram com ou sem dificuldade na aprendizagem para 	outros profissionais.
 	
· O foco do psicólogo escolar é o aluno, portanto é irrelevante perguntar 	sobre o caso ao professor.
 	
É mito pois o psicólogo escolar tem que conversar com o professor para saber sobre o aluno.
 	
· Inclusão na escola não é papel do psicólogo, e sim do psicopedagogo.
 	
 É mito pois a inclusão é algo que todos participam não só o psicopedagogo.
 	
· Psicólogo na escola cuida da parte de saúde e desenvolvimento escolar, não participando da construção pedagógica e burocrática.
 	
 É mito pois o psicólogo escolar participa do atendimento ao aluno, 	auxilia os professores e participa da gestão escolar.
Psicologia Escolar x Psicologia Educacional
· Psicologia Educacional ou Psicologia da Educação é a subárea da Psicologia 	que tem por finalidade produzir saberes sobre os fenômenos psicológicos no processo educativo.
· Psicologia Escolar define-se pelo âmbito profissional e faz referência ao processo de escolarização no seu campo de ação, tendo por objetivo a escola e as relações que ali se estabelecem; fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras subáreas da Psicologia e por outras áreas de conhecimento.
 	
 	
2.2. Relato Crítico:
Diante dos conceitos abordados foi possível o entendimento sobre a importância do psicólogo na escola na sua atuação, visto que na escola o psicólogo não apenas auxilia o aluno como também pais, professores e equipe técnica. Além disso, compreender o que é mito e verdade quando se trata de Psicologia Escolar.
3. Conclusão
Na prática escolar o psicólogo não faz terapia, primeiro porque não se pode começar uma terapia que logo pode precisar ser interrompida, pois pode deixar várias situações psicológicas em aberto, piorando o quadro do indivíduo. Além disso, a demanda nas escolas é muito extensa para que o psicólogo possa dar conta aplicando terapia. Deve-se considerar também que a relação do psicólogo com os alunos nas escolas torna-se mais próximo do que o desejado para uma relação em terapia entre profissional e paciente, visto que o psicólogo escolar acompanha muitas vezes o crescimento daquele aluno, conhece bem seus pais, se liga emocionalmente a ele. O papel do psicólogo na escola então seria melhorar o potencial do aluno, fazendo planos de estudo, por exemplo. A participação do professor nesse processo é essencial. O psicólogo também está ligado ao plano de inclusão de alunos, mas a prática deve ser feita por todos os profissionais da escola. No contexto da escola, além da saúde e desenvolvimento escolar do aluno, o psicólogo participa da parte pedagógica e burocrática. Diante disso a palestra foi de grande utilidade para esclarecer dúvidas sobre a profissão do Psicólogo Escolar e também possibilitou uma visão mais ampliada sobre os objetivos a serem alcançados pelo psicólogo além de possibilidades e desafios que este enfrentará.