Educação de jovens e adultos

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Qual é o objetivo do uso de palavras geradoras conforme proposto por Freire?
a )
Alfabetizar o maior número de pessoas em um curto espaço de tempo.
b )
Alfabetizar para ensinar as pessoas a dizerem suas palavras de maneira oral.
 c )
Alfabetizar usando a leitura de mundo e a leitura da palavra.
d )
Tornar todo cidadão apto a exercer a vida política por meio da alfabetização.
e )
Ensinar a pessoa a ver o mundo pelo ponto de vista do educador.
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QUESTÃO 2
Para Freire (2011, p. 116), "ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho, os homens e mulheres se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo". O que isso significa?
a )
Que o ato de educar não se dá na relação com o mundo, pois é possível educar-se sozinho.
 b )
Que o ato de educar requer uma autêntica relação dialógica, no mundo e com o mundo.
c )
Que o ato de educar não ocorre nas relações entre homens e mulheres.
d )
Que o ato de educar não se dá pelo mundo, pois ninguém educa ninguém.
e )
Que o ato de educar ocorre sozinho, não precisa de mediação ou comunhão de conhecimentos.
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QUESTÃO 3
De acordo com a LDB, Lei n. 9.394/1996, a quem será destinada a Educação de Jovens e Adultos?
a )
Àqueles que não foram alfabetizados na idade própria, mas já finalizaram seus estudos.
 b )
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
c )
Àqueles que completaram o ensino fundamental, mas não o ensino médio na idade própria.
d )
Àqueles que não se sentiam preparados e resolveram voltar para a escola e refazer seus estudos.
e )
Àqueles que decidiram fazer um supletivo para conseguir a comprovação de seus estudos.
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QUESTÃO 4
Para quem foi pensada a Educação Colonial durante um longo período na história do Brasil?
 a )
Para os colonizadores e seus descendentes.
b )
Para os índios já catequizados.
c )
Para os jovens e adultos maiores de 18 anos.
d )
Para todo o povo que habitava o Brasil.
e )
Para os índios que aqui moravam.
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QUESTÃO 5
Quais são as disciplinas curriculares para o segundo segmento da EJA, que corresponde aos anos finais do ensino fundamental?
a )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática e Ciências Naturais, exceto Arte e Educação Física.
b )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Arte, exceto Educação Física.
c )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História e Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física, exceto Língua Estrangeira.
d )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte.
 e )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física.
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QUESTÃO 6
Qual é a diferença entre os conceitos de analfabetismo e analfabetismo funcional?
a )
Analfabetismo refere-se ao analfabetismo absoluto, independentemente de ter frequentado a escola ou não, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que não possui habilidades manuais.
 b )
Analfabetismo refere-se ao estado de analfabetismo absoluto, enquanto analfabetismo funcional diz respeito ao uso social que a pessoa faz das habilidades de leitura e escrita.
c )
Analfabetismo refere-se à pessoa que nunca foi à escola, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que ainda está em período escolar.
d )
Analfabetismo refere-se à pessoa que não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que sabe ler e escrever.
e )
Analfabetismo refere-se a quem é alfabetizado, mas não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito a quem não é alfabetizado.
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QUESTÃO 7
Cada sistema de ensino, seja ele municipal, estadual, federal ou particular, pode oferecer a EJA e usar diferentes nomenclaturas para sua organização. Desse modo, de que maneira está organizada a educação básica na EJA?
a )
Alfabetização, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
b )
Ensino Fundamental apenas.
c )
Ensino Profissional e Educação à distância.
 d )
Programas de Alfabetização de jovens e adultos.
e )
Todo o Ensino Supletivo até o Ensino Médio.
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QUESTÃO 8
Quais são os quatro pilares da educação básica, que ficaram conhecidos como as principais características que envolvem a especificidade da EJA?
a )
Aprender a fazer, aprender a conversar, aprender a ser e aprender a viver.
 b )
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
c )
Aprender a trabalhar, aprender a estudar, aprender a conviver e aprender a ler.
d )
Aprender a ser, aprender a fazer, aprender a trabalhar e aprender a estudar.
e )
Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estudar e aprender a conversar.