AMANDA CRISTINA REMONTI ZANARDO, histórico de teste_ Avaliação Geral da Disciplina

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09/07/2021 AMANDA CRISTINA REMONTI ZANARDO, histórico de teste: Avaliação Geral da Disciplina
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Avaliação Geral da Disciplina Resultados para AMANDA CRISTINA
REMONTI ZANARDO
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e intervir na realidade.
São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55):
I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto.
II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. (BASTOS; KELLER, 2000, p.84)
IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade
qualquer.
Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que:
 II, apenas.
 II, III, e IV.
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 I, II, III, IV.
 II, III, apenas.
 I, apenas.
“O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto e/ou para
este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as condições históricas do momento em que o
conhecimento é construído. Somente à base desta reflexão o pesquisador conseguirá compreender
o plano histórico e dinâmico do conhecimento científico”. (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo. Portanto,
entende-se que: “É um procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. Não se executa um trabalho sem a
adoção de algumas técnicas e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER, 2000,
p.84).
0 / 0,5 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
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Fonte: Disponível em: <http://psicologandonanet.blogspot.com.br/2008/04/charge>
Essa charge retrata bem a escolha do método para resolver o problema.
Assinale a alternativa CORRETA
 Auxilia o aluno para a sistematização para resolver o problema.
 O método não pode ser definido como um conjunto de dados e regras de proceder.
 É resultado da experiência e exige habilidade para a execução do problema.
 Um mesmo método pode comportar somente uma técnica.
 Permite atingir um fim escolhido aleatoriamente.
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O projeto de pesquisa desempenha várias funções: planeja a elaboração do trabalho de conclusão
de curso, permite aos orientadores que avaliem o trabalho de pesquisa que será realizado e auxilia o
aluno para a sistematização organizada de uma pesquisa. Na investigação científica, os termos
“método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e são comumente empregados sem
uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O método – termo já conhecido na Grécia
Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma
questão filosófica ou científica". A palavra pode ser decomposta no prefixo metá + hodós, que quer
dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico, é, portanto, o caminho pelo qual se chega a um
determinado resultado. Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de
dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado.
0 / 0,5 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Sobre a relação entre método e técnica.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Subentende o modo de proceder em seus menores detalhes.
II. É resultado da experiência e exige habilidade em sua execução, significa arte.
III. A palavra foi usada por Platão e Aristóteles no sentido de "estudo ordenado de uma questão filosófica
ou científica”.
IV. Quer dizer caminho, via, ou rota.
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V. Um conjunto de dados e regras de proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. 
Coluna B:
1. Método.
2. Técnica.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-2; III-1; IV-1; V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2; V-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2 ;V-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1; V-1.
 I-1; II-2; III-1; IV-2; V-1.
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Na investigação científica, os termos “método” e “técnica” acima estão estreitamente relacionados e
são comumente empregados sem uma compreensão exata da sua diferenciação semântica. O
método – termo já conhecido na Grécia Clássica (méthodos) foi usado por Platão e Aristóteles no
sentido de "[...] estudo ordenado de uma questão filosófica ou científica". A palavra pode ser
decomposta no prefixo metá + hodós, que quer dizer caminho, via, rota. Em sentido genérico é,
portanto, o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado.
Na terminologia científica, método pode ser definido como um conjunto de dados e regras de
proceder, permitindo atingir um fim previamente determinado. Ex.: pesquisa experimental,
diagnóstico, operação, tratamento, reação físico-química ou biológica, prova clínica ou teste de
laboratório. Muitos teóricos definem método como um conjunto de meios dispostos
convenientemente para se chegar a um fim.
A palavra “técnica” vem do grego tékhne, e significa arte. Se o método é o caminho, a técnica é o
modo de caminhar. Técnica subentende o modo de proceder em seus menores detalhes, a
operacionalização do método segundo normas padronizadas. É resultado da experiência e exige
habilidade em sua execução. Um mesmo método pode comportar mais de uma técnica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
O método científico é composto por quatro fases.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Observação é o plágio de um fato.
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II. Formulação de um problema.
III. Copiar e colar.
IV. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, V.
 V, V, F, F.
 F, F, V, V.
 F, V, F, V.
 F, V, V, V.
O método científico é composto pelas seguintes fases:
Observação de um fato;
Formulação de um problema;
Proposta de uma hipótese;
Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. Analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato.
II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes.
III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos pesquisadores a comprovem.
IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluira pesquisa.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, F.
 F, V, F, V.
 F, V, V, F.
 V, V, F, V.
 F, F, V, V.
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“No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria. O
cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos: explicar um fato e prever outros acontecimentos dele
decorrentes. A hipótese deverá ser testada / aplicada para que os resultados obtidos pelos
pesquisadores comprovem perfeitamente a hipótese, então ela será aceita como uma teoria. Para
simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de resposta ao problema da pesquisa”.
0 / 0,5 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade
– V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico.
II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá
ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à descrição da
complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação que
os próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo, por esse motivo, a ênfase na subjetividade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, V.
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 F, F, V, V.
 V, V, V, F.
 F, V, F, F.
 F, V, F, V.
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. Exige
também a determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema e,
ainda, a definição das técnicas que serão empregadas para o registro e análise.
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá
ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à
descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO,
1985, p.35).
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação
que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na
subjetividade.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
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Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os
seguintes:
I. Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
II. Efetuar observações e medidas.
III. Esconder tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados.
IV. Criticar as perguntas formuladas. 
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 III, apenas.
 I, II, III.
 II, apenas.
 II, III, IV.
 I, II, apenas.
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Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os
seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o intuito de responder
às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as
observações ou com as respostas resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições
similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam
certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. Podem ser
classificadas, por exemplo: Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO,
ou F para FALSO.
I. Segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais.
II. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada.
III. Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em pesquisa quantitativa e qualitativa.
IV. Segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de campo, de laboratório.
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Em relação ao método indutivo, as assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, F.
 V, V, V, V.
 F, V, V, V.
 F, F, V, V.
 F, V, F, V.
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e nomenclaturas. Podem
ser classificadas, por exemplo:
segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais
etc.;
segundo suas finalidades – em pesquisa pura ou aplicada;
segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em pesquisa quantitativa e qualitativa;
segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de campo, de laboratório.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
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São caminhos geralmente observados na realização de pesquisas, de acordo com os autores (CERVO;
BERVIAN, 1996, p.46-47)
I. elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as
observações ou com as respostas resultantes.
II. generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições similares;
a generalização é tarefa do processo chamado indução.
III. prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam certas
relações.
IV. refutar a hipótese levantada.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 III, apenas.
 I, II, apenas.
 II, III, IV.
 II, apenas.
 I, II, III.
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Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização de pesquisas são os
seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o intuito de responder
às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em desacordo com as
observações ou com as respostas resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições
similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se esperar que surjam
certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
0 / 0,5 ptsPergunta 10IncorretaIncorreta
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser
classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalara alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
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I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação, mercadológica, de opinião
etc., como forma de garantir a precisão dos resultados.
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da situação do
estudo, por esse motivo a ênfase na subjetividade.
III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da
realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com situações
complexas, que não permitem a definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”.
(MOREIRA, 2004, p. 57). 
Coluna B:
1. Pesquisa qualitativa.
2. Pesquisa quantitativa. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-2; III-2; IV-1.
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Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à
descrição factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO,
1985, p.35).
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de comunicação, mercadológica, de
opinião etc., como forma de garantir a precisão dos resultados.
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador está interessado na interpretação
que os próprios sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase na
subjetividade.
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o
pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a definição exata e a priori dos
caminhos que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57).
0 / 0,5 ptsPergunta 11IncorretaIncorreta
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos cursos de
graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas.
As principais etapas para elaboração dos trabalhos são:
I. Determinação e delimitação do tema.
II. Levantamento bibliográfico e fontes secundárias acerca do tema.
III. Leitura sintetizada da documentação.
IV. Construção lógica do trabalho e a redação do texto. 
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É correto afirmar:
 I, apenas.
 I, IV, apenas.
 I, II, III.
 I, II, III, IV.
 III, apenas.
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos cursos de
graduação e pós-graduação, supõe uma sequência de etapas. As principais etapas para elaboração
dos trabalhos são: determinação e delimitação do tema, levantamento bibliográfico e de fontes
primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e análise da documentação, construção lógica do
trabalho e, finalmente, redação do texto.
0 / 0,5 ptsPergunta 12IncorretaIncorreta
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A charge de Schulz retrata que as vivências dos problemas cotidianos ajudam a alcançar a clareza
necessária ao investigador na delimitação do tema e resolução do problema. Das afirmações abaixo:
I. As fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como: documentos de arquivos
públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre
outros).
II. As fontes bibliográficas ou secundárias são todos os documentos presentes nas bibliotecas públicas.
III. As fontes primárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por um profissional ou
pesquisador, que tenha analisado as fontes bibliográficas de pesquisa.
IV. O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de
publicações, bancos de teses e dissertações e material de divulgação.
Sobre os diversos tipos de fontes de pesquisa, é correto afirmar:
 I, IV, apenas.
 I, II, III.
 I, II, IV, apenas.
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 I, apenas.
 I, II, III, IV.
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como:
documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos,
material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas,
autobiografias e outros).
As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por
um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes primárias de pesquisa.
O levantamento de fontes faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários
de publicações, bancos de teses e dissertações, material de divulgações, material de divulgação de
editoras, listas bibliográficas constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da
Internet.
0 / 0,5 ptsPergunta 13IncorretaIncorreta
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A charge de Thaves mostra que a escolha do tema reflete sua formação criticando a prática cotidiana.
Leia a afirmação a seguir sobre a delimitação do tema, procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um
mesmo tema fosse ____________ por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes __________, o que permitirá, ao invés
de redundância, alcançar conclusões inovadoras e complementares”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Delimitado – enfoques.
 Abordado – métodos.
 Abordado – tipos.
 Determinado – enfoques. 
 Abordado – enfoques. 
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“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros estudos. Isso, no
entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse abordado por vários estudiosos, desde que
façam uso de diferentes enfoques, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões
inovadoras e complementares”.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação e
vários outros.
Leia a afirmação a seguir sobre a redação de um trabalho acadêmico procurando identificar o que se omitiu
nas lacunas.
“Nunca uma primeira redação pode ser dada como ____________: é indispensável a redação prévia das partes e outra redação global
do trabalho. Esta redação deverá ser __________, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva”.
(ANDRADE, 2003, p. 89).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Definitiva – revista.
 Definitiva – repetida.
 Prévia – revista.
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 Definitiva – concluída.
 Provisória – revista.
A redação de um trabalho acadêmicodeve ser realizada com atenção para evitar problemas de
digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é
indispensável a redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá
ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como definitiva.
(ANDRADE, 2003, p. 89)
0 / 0,5 ptsPergunta 15IncorretaIncorreta
A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da construção do trabalho científico.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa
que reúne as correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento do material selecionado, seguida de
anotações: fichamentos, resumos, resenhas.
II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final.
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III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso
do estudo e suas conclusões.
IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-se de modo coeso e em
sequência.
Coluna B:
1. Leitura e análise da documentação.
2. A construção lógica do trabalho.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
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De posse das informações obtidas mediante a busca, levantamento e leitura preliminar das fontes de
pesquisas faz-se necessária a elaboração de um plano prévio do trabalho a ser desenvolvido.
Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura propriamente dita do material selecionado, leitura esta
seguida de anotações: fichamentos, resumos, resenhas e mesmo comentários pessoais, os quais
devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do texto final. A construção lógica do
trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao
leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza: resenha, artigo,
monografia etc., o trabalho científico deve-se constituir numa totalidade inteligível e organicamente
estruturado. Para tanto, é preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos, organizem-
se de modo coeso, numa sequência lógica, de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio condutor
do raciocínio.
0 / 0,5 ptsPergunta 16IncorretaIncorreta
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um Trabalho de Graduação
Interdisciplinar (TGI).
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O TGI deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira
vigente.
II. A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão, Coordenação de
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. As atividades efetivamente realizadas devem ser diferentes do plano de trabalho;
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IV. A carga horária mínima deve ser ignorada. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, F.
 F, F, V, F.
 V, F, F, V.
 V, V, V, F.
 V, V, V, V.
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As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI. Eis
algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da
instituição e a legislação brasileira vigente.
b) A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão,
Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho.
d) A carga horária mínima deve ser alcançada.
e) Os objetivos propostos para o Trabalho de Graduação Interdisciplinar devem ser atingidos.
0 / 0,5 ptsPergunta 17IncorretaIncorreta
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no
Brasil para a elaboração de trabalhos científicos.
Sobre os objetivos da normalização:
I. Economia e Comunicação.
II. Segurança.
III. Proteção do Consumidor.
IV. Proteção das Barreiras Técnicas e Comerciais.
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É correto afirmar:
 I, II e III.
 I, apenas.
 I, II, IV.
 I, II, III, IV.
 III, apenas.
Os objetivos da normalização são:
Economia - Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a
confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde.
Proteção do Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e
serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
A Tese de Doutorado é o requisito para obtenção do grau de doutor.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação
lato sensu.
II. A principal característica é a originalidade da pesquisa.
III. Repetição de velhos conceitos ou teorias, mas que contribuam para o desenvolvimento do
conhecimento científico.
IV. O aluno deverá ter capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca
de professores pesquisadores doutores e Livre-docentes.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
 F, V, V, F.
 V, V, F, F.
 V, V, V, V.
 F, V, F, V.
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A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação
stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho possui como
principal característica a originalidade. E deve revelar domínio de conhecimentos específicos da
área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa e capacidade de
síntese. A elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do
conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho
para uma banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
O mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área.
II. O aluno deverá ter capacidadede análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa.
III. O aluno deverá ter a capacidade de síntese e argumentação.
IV. A defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores é obrigatória. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, V.
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 F, V, V, F.
 V, V, F, F.
 V, V, V, V.
 F, F, V, V.
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O trabalho
deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes
primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a
defesa pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à sua elaboração.
Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso.
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II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de pós-graduação
sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de fixar o aprendizado.
III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da
instituição e da legislação canadense vigente.
IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC
(monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, F.
 F, F, V, F.
 V, F, F, V.
 V, V, V, F.
 V, V, V, V.
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O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento exigido em cursos de graduação
sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito
sob a coordenação do professor.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da
instituição e a legislação brasileira vigente.
Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam da elaboração de um TCC
(monografia) relacionada com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a
produção de monografia.
Pontuação do teste: 5 de 10