Avaliação de LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

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Avaliação de LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRASLíLíngua Brasileira de Sinais - Librasngua Brasileira de Sinais - Libras
1A acessibilidade é muito discutida atualmente, assim, alguns refletem sobre surdez e deficiência como sendo a mesma coisa. Ao falar sobre essa temática, é preciso ter cuidado ao tratar de deficiência e diferença, pois achar que surdez é apenas uma diferença ou que a surdez é uma deficiência pode carregar consigo uma questão ideológica. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O surdo não ouve, mas isso não significa que são melhores ou piores que outros.
B
Há uma perspectiva que afirma a surdez como diferença e não como deficiência.
C
Na visão do conhecimento médico, a deficiência e a surdez serão condições sempre diferentes.
D
A partir de uma visão multicultural, as pessoas tentam buscar reconhecimento de uma cultura e identidade própria.
2Entre os procedimentos realizados ainda na maternidade, logo após o nascimento do bebê, com o bebê em sono natural, preferencialmente no segundo ou terceiro dia de vida está a triagem neonatal auditiva ou o teste da orelhinha. Esse teste identifica problemas auditivos no recém-nascido. Sobre esse teste, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O exame de audiometria avalia a visão dos indivíduos, assim, é capaz de detectar qualquer anormalidade auditiva.
B
Se detectada alguma alteração auditiva, a criança deve ser encaminhada para o fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista.
C
Não há nenhuma contraindicação, não acorda e não incomoda o bebê.
D
Não há nenhum procedimento invasivo, como o uso de agulhas ou objetos perfurantes.
3Um evento importante para o debate sobre a educação dos surdos foi o Congresso de Milão, realizado de 6 a 11 de setembro de 1880, com mais de 182 participantes de vários países de diferentes continentes do mundo. Podemos dizer que nenhum outro evento teve tanto impacto na historicidade da comunidade surda quanto este. Sobre esse evento, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não foi um evento importante no que diz respeito à educação e à aprendizagem dos surdos em âmbito mundial.
B
Todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados como os melhores para o ensino dos surdos.
C
A maioria dos participantes desse congresso faziam parte da comunidade surda e não de ouvintes.
D
Nesse evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos.
4Sobre a Língua Portuguesa (L2) como aquisição da segunda língua para os surdos, podemos dizer que ela está diretamente relacionada com a capacidade de a criança organizar suas ideias e pensamentos, fundamental para o seu desenvolvimento escolar e social. Assim, a riqueza de informações sobre a (L1) Língua Brasileira de Sinais e sua qualidade se torna uma interação importante nesse processo rico e complexo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua Portuguesa garantem um processo de descoberta por parte do aluno, o que resulta em se fazer seus próprios registros.
(    ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam habilidades para transpôr o conhecimento para a escrita, expressando melhor suas ideias.
(    ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma vez que esta é a língua natural do país. Assim, não existe um desafio que implique o seu aprendizado.
(    ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser alfabetizada seguindo as mesmas estruturas e recursos baseados no ensino para crianças ouvintes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
V - V - F - F.
5O autor Skliar (2001) descreve sobre o modelo da perspectiva clínica-terapêutica criando uma relação direta entre a deficiência e outros problemas do indivíduo com surdez. Esta perspectiva de surdez foi e, em muitos casos, ainda é dominante e trouxe a prevalência de um modelo de educação que visa à cura ou à reabilitação do surdo. Sobre esta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. Porto Alegre: Mediação, 2001.
A
Perspectiva clínica-terapêutica entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência auditiva.
B
Modelo que relaciona com a patologia da surdez, tendo o currículo escolar como objetivo.
C
Modelo clínico-terapêutico reflete somente uma filosofia oralista com perspectiva para o indivíduo ouvinte.
D
Perspectiva clínica-terapêutica entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência visual.
6Sabemos da importância dos testes em recém-nascidos para um diagnóstico precoce relacionado a problemas de saúde que a criança possa vir a desenvolver mais tarde. Dentre estes testes, temos um específico para detectar alterações auditivas, chamado de “Teste da Orelhinha”. Esse teste, a partir de 2 de agosto de 2010, tornou-se obrigatório por meio da Lei n° 12.303. A partir dessa informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É um teste gratuito que avalia a audição dos recém-nascidos e deve ser feito em todas as crianças ao nascer.
(    ) Este exame é feito apenas em crianças que têm pais surdos ou familiares com alguma deficiência auditiva.
(    ) Após o exame, se detectado algum problema, o recém-nascido é encaminhado para um tratamento com especialistas em fonoaudiologia ou otorrinolaringologia.
(    ) É um exame invasivo e dolorido, por isso muitos pais o evitam no filho recém-nascido, podendo optar em realizá-lo nos três primeiros anos de vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - F.
7Na história do povo surdo, houve muitos acontecimentos importantes que se tornaram apontadores para futuras mudanças tanto em pesquisas da língua de sinais quanto no contexto educacional e social. Nesse sentido, podemos dizer que o Congresso de Milão na Itália foi um marco modificador. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Esse congresso foi realizado de 6 a 11 de setembro de 1880, com mais de 182 participantes de vários países.
(    ) O congresso em nenhum momento discutiu o melhor método de linguagem para o surdo e nem a substituição da língua de sinais pela língua oral.
(    ) Foi colocada a vantagem da fala e abolidos completamente os sinais. A Língua de Sinais foi, então, proibida e estigmatizada em todas as suas formas.
(    ) Após este congresso, que indicou um método oralista como eficaz, começou um movimento de não valorização do surdo enquanto elemento capaz de educar e decidir.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - F - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - V.
8Ao pesquisarmos a história da comunidade surda, observamos que alguns surdos ainda têm medo de se expressar num grupo ouvintista e, aqui no Brasil, apesar da regulamentação da Língua Brasileira de Sinais - Libras, ela ainda é cercada de desconhecimento, sendo pouco popular na sociedade. Essa afirmação está de acordo com uma das representações dos sujeitos surdos durante sua história. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- História crítica: a língua de sinais é usada como apoio ou recurso.
II- Historicismo: a língua de sinais é prejudicial aos surdos.
III- História crítica: a língua de sinais é a manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos.
IV- Historicismo: a língua de sinais é usada como apoio ou recurso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
9A aquisição da língua para qualquer criançainicialmente se estabelece no contexto familiar, nesse contexto a língua deverá ser adquirida naturalmente. Todavia, como se dá com uma criança que nasce com deficiência auditiva em uma família composta somente de ouvintes, falantes nativos da língua portuguesa oral e escrita? E, mais, quando essa criança inicia seu ciclo educacional qual língua que a escola irá utilizar para alfabetizá-la? Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Qualquer criança surda que chega à escola irá falar a língua portuguesa fluentemente.
II- A escola vai se utilizar somente da língua portuguesa para ensinar e transmitir o conhecimento para essa criança.
III- As crianças surdas, em geral, não têm a mesma imersão linguística dos ouvintes.
IV- Deve ser ofertada condições diferentes para comunicação, socialização e aprendizagem dessa criança.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença III está correta.
10Ao longo da história, sempre houve grupos minoritários que sofreram com a chamada "cultura da maioria", é o caso da comunidade surda que viveu com as imposições da cultura ouvintista. Um dos elementos que faz parte da afirmação da identidade dos surdos é a língua "Libras". Sobre as identidades surdas, analise as sentenças a seguir:
I- Identidade Flutuante: na qual o surdo se espelha na representação de hegemonia do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
II- Identidade Híbrida: reconhecida nos surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram, tendo presentes as duas línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral.
III- Identidade Surda: na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que faz passar para a comunicação visual-oral.
IV- Identidade Inconformada: na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica, e se sente numa identidade subalterna.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.