Paper estagio- Educação infantil

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O mundo mágico das cores 
Autor: Luana Almeida de Melo1 
Tutor externo: Maria Cristina Vieira Cavalcanti2 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED3356) 
09/07/2021 
 
RESUMO 
 
 
O Objetivo deste trabalho é apresentar considerações à respeito de como as cores são 
fundamentais no processo de desenvolvimento das crianças na educação infantil. O 
projeto de estágio escolhido para fazer o estudo foi Práticas virtuais de contação de 
histórias, mas optei por focar todo o trabalho sobre o mundo das cores, que foi 
trabalhado no plano de aula que apliquei no meu estágio. Neste plano de aula foi 
exercida a prática de contação de história também, além de outras atividades que 
trabalharam a ludicidade com as crianças, assim desenvolvendo muitos sentidos e 
sentimentos. Foram aplicadas atividades que possam ser realizadas dentro da realidade 
que estamos vivendo, com a pandemia às escolas não voltaram totalmente com as turmas 
cheias, então metade dos alunos estão estudando em casa, pelo ensino remoto, e todas 
as atividades aplicadas em sala eles puderam praticar em casa com o apoio de suas 
famílias. O presente trabalho tem o intuito de incentivar os educadores a explorar as 
possibilidades que o mundo das cores oferece para as crianças, fazê-los enxergar que é 
possível ajudá-los à se desenvolverem, de forma prazerosa e divertida, Brincando, 
dançando, contando histórias, cantando, e entre tantas outras. 
 
 
 
 
 
Palavras-chave: Cores. Ludicidade. Desenvolvimento. 
 
 
 1 INTRODUÇÃO 
 
O mundo das cores sempre me chamou muito a atenção, então porque não 
aproveitar a oportunidade de usá-las no meu primeiro estágio! Durante As pesquisas feitas 
para a elaboração do meu plano de aula, pude conhecer e entender com mais clareza sobre 
 
1 Acadêmica do Curso de Licenciatura em Pedagogia; E-mail: Luana.melo@outlook.com 
2 Tutor Externo do Curso de Licenciatura em Pedagogia – Polo Taquara RS; E-mail: 
crisccavalcanti@gmail.com 
Comentado [1]: Apresentar a ideia central do trabalho, 
delimitando o tema em relação à área de concentração 
escolhida, o programa e projeto de extensão que 
nortearam o trabalho final. 
 
A introdução não precisa ser muito extensa. Escreva no 
mínimo meia página e no máximo uma página. 
esse assunto, descobri o que as cores são mais importantes do que eu imaginava para as 
crianças. 
As cores estão em tudo, em todos os lugares, objetos, alimentos, natureza.. É 
impossível passarem despercebidas. Mas o que muitos não sabem é o poder que elas 
podem ter quando trabalhadas com as nossas crianças, elas são fundamentais para que 
possamos expressar nossos sentimentos e ideias para outras pessoas, utilizando 
linguagens artísticas (Pintura, desenhos, teatro). 
O uso das cores é indispensável, pois elas são um dos conceitos básicos que a 
criança precisa para se desenvolver, e sendo assim é uma das melhores alternativas para 
trabalhar com os pequenos a ludicidade. 
 
2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 
As cores são elementos que tem significado diferente para diferentes culturas, e 
quando analisadas disponibilizam conhecer mais sobre suas possibilidades. O uso das 
cores tem uma ligação direta no desenvolvimento das crianças, estimulam e aprimoram a 
capacidade motora e cognitiva, raciocínio, fala, audição, entre outros. Então é por esses 
motivos que devemos organizar atividades criativas e cheias de conteúdo que somam para 
esse desenvolvimento acontecer com satisfação para todos, alunos, famílias e educadores. 
Outra questão importante é a instituição junto com os educadores prepararem o ambiente 
para essas crianças, o espaço quando bem organizado e planejado enriquece as atividades 
lúdicas, que são essenciais para o processo de desenvolvimento dos pequenos, a 
linguagem visual é concebida a partir das informações do ambiente. 
 
 
 
Estudos indicam a influência da cor em sensações espaciais, como 
proximidade ou afastamento, causada por tons quentes e frios, interferindo na 
perspectiva e na distribuição de objetos no ambiente. Algumas cores, como 
vermelho e o amarelo, parecem mais próximas e tendem a vir para o primeiro 
plano, enquanto outras, como o verde e o azul, tendem a retrair para o plano 
de fundo. Na possiblidade de composição de cores em ambientes a partir de 
sensações e significados observou-se a propriedade enfática da cor – 
geralmente as mais puras e mais saturadas – Contrapostas e outras que definem 
o plano de fundo, no qual cores enfáticas se sobrepõem. Há ainda cores leves 
(tonalidades pálidas), cores pesadas (tons escuros), cores etéreas (os tons 
pastéis e a cor da luz), cores materiais (geralmente muito saturadas ou cor 
escura), cores quentes (da terra e do sol, bege, areia, amarelo, laranja e 
vermelho) e cores frias (do mar e do céu :Azuis e verdes). (MAZZILLI. 2003, 
P. 80). 
Comentado [2]: Nesta parte do paper você irá 
apresentar a área de concentração escolhida, a 
justificativa e os objetivos da sua pesquisa, e irá trazer 
as fundamentações teóricas relacionadas ao tema que 
você escolheu. 
 
Utilize citações de autores que pesquisaram temáticas 
semelhantes, sempre atento para referenciar 
corretamente. 
 
Observe a procedência das fontes consultadas. Priorize 
a utilização de produções disponíveis na biblioteca 
virtual, ou de bases de dados confiáveis como Google 
acadêmico, Scielo, Portal de Periódicos da Capes, 
entre outros. 
 
Escreva pelo menos duas páginas de fundamentação 
teórica. 
 
Edite os parágrafos, mantendo a formatação. 
 
 (retomar o que foi escrito no Projeto de Estágio) 
 As crianças costumam mostrar entusiasmo quando estão num ambiente colorido e 
cheio de vida, cheios de objetos de todas as formas, os educadores focando também nesse 
ponto de organização do ambiente, faz com que as crianças prendam a atenção do que 
lhes esta sendo ensinado. 
 Segundo Mazzilli (2003): 
 
 
 A cor é um dos elementos visuais que mais destaca nos ambientes infantis. A 
presença da cor funciona como um identificador da dimensão lúdicas do 
espaço. Mazzilli (2003) ressalta que a percepção das cores estão sujeitas a 
variações, por causa do tempo, da luz, materiais, etc. 
 
A criança ao enxergar as cores consegue perceber, transmitir e recordar memórias e 
emoções, isso pelos efeitos psicológicos que as cores tem sobre elas. Segundo Sérgio 
Brondani “as cores constituem estímulos psicológicos para a sensibilidade humana, 
influindo o indivíduo, para gostar ou não de algo, para negar ou afirmar, para abster-se 
ou agir” (2006, p.41). Assim é na educação infantil como cita Marie Lacy (1996) que, o 
contato com “tons quentes de rosa, pêssego, damasco proporcionarão para as crianças a 
sensação que é tão importante para elas. (...) e os tons claros combinados com essas cores 
quentes criam um ambiente relaxante, calmo” (1996, p.41) Então uma ótima dica para 
trabalhar as cores no ambiente com as crianças. 
 Conforme afirma o educador e escritor Rubem Alves: 
 
Dar sabor ao nosso saber e ensinar os alunos a degustarem as coisas. E por que 
não “degustar” as cores com as crianças? Se dermos sabor às atividades, elas 
serão realizadas com muito mais alegria e prazer. E é disso que nossas escolas 
e alunos precisam: De saber com sabor, para aprenderem com gosto e 
satisfação. (1994, p.26). 
 
É muito satisfatório ter essas ferramentas em mãos para abusarmos da 
criatividade, saber que podemos fazer com que essas crianças possam ter um 
desenvolvimento de qualidade, completo, feliz! Então está nas mãos de nós futuros 
educadores e educadores prestigiar nossas crianças com essa forma linda e mágica de 
ensiná-los, e com isso, eles nos ensinarão o caminho certo à trilhar como pedagogas. 
 
 
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO 
Comentado [3]: Descrever a vivência do estágio: 
processo de construção teórica do projeto, observação 
virtual(informações da escola e materiais 
pesquisados), escolha do programa e projeto de 
extensão e elaboração do produto virtual. 
 
Lembre-se de relacionar com a sua fundamentação 
teórica. 
 
Escreva pelo menos uma página em relação à vivência 
do estágio. 
 
Edite os parágrafos, mantendo a formatação. 
 O estágio de educação infantil foi muito prazeroso de trabalhar, o tanto de 
conhecimento adquirido me fez enxergar um caminho cheio de possibilidades. O estágio 
foi aplicado na escola EMEI Harda Liana Muller, em uma turma de pré-escola, faixa 
etária de 4 à 5 anos, e pesquisando pude aprender que esta fase é a mais importante para 
estimular e trabalhar o lúdico com as crianças, é na infância que tudo acontece. 
 Montei meu plano de aula dentro do projeto escolhido que foi práticas virtuais de 
contação de história, mas com o tema voltado para as cores. Desenvolvi atividades como: 
Contação de histórias, dança, canto, desenhos, exploração do meio ambiente para 
encontrar as cores, dinâmica com os colegas, todas as atividades com o propósito de 
trabalhar o desenvolvimento dos alunos. As atividades foram planejadas com o intuito de 
ajudar os alunos de ensino remoto também, então todas elas podem ser praticadas em 
casa, com o auxilio da família e do professor virtualmente. 
 Também fomos desafiadas a elaborar produtos virtuais relacionados ao estágio, 
que são o E-book e o Podcast, para dar ainda mais enriquecimento ao nosso trabalho. 
Para a elaboração do E-book foi feito pesquisa em sites, blogs, artigos e revistas, e para o 
Podcast escolhi três histórias relacionadas ao tema do meu trabalho, e após fiz a gravação 
contando-as, com a ajuda de um aplicativo para esses fins. Foi muito satisfatório poder 
conhecer, e usar destas ferramentas modernas e excepcionais que temos disponíveis hoje 
em dia, com certeza vamos finalizar este estágio com muito mais experiência e sabedoria. 
 
 
 
 
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (CONSIDERAÇÕES FINAIS) 
 
 Não tem como negar que foi difícil compreender esse estágio, não imaginava que 
seria dessa forma à distância, mas devido a pandemia que estamos vivendo, não poderia 
ser de modo presencial. Nos foram passadas “missões” desafiadoras, pelo menos para 
mim foi, muita coisa eu não sabia e o sentimento de medo tomou conta. 
 Mas durante o trabalho tudo começou a fazer sentido, o real propósito começou a 
ficar claro, e eu entendi o por que desse desafio. Com essas pesquisas, planos de aula e 
os produtos virtuais, passamos a entender melhor a rotinha de um pedagogo, o que temos 
que passar para alcançar nossos objetivos em sala de aula. Aprendi que para ser um 
pedagogo requer dedicação e comprometimento, estar sempre atualizando para melhor 
atender seus alunos. Hoje em dia se tem ferramentas para trabalhar na escola e em casa, 
então um profissional atualizado e que busca estar sempre informado, leva para seus 
alunos um ensino de qualidade. 
 Enfim, o melhor de tudo foi chegar no final e perceber o quanto eu sai cheia de 
informações e conhecimentos, mais noção e experiência, e aquele medo do início deixou 
de existir. Tenho a certeza de que escolhi a profissão certa! 
 
Comentado [4]: Nesta parte final do seu paper, você 
irá refletir sobre as contribuições que esta experiência 
(ocorrida pela construção teórica, busca virtual e 
escolha do projeto de extensão) trouxe para sua 
constituição como docente. 
Algumas questões que você pode pensar para escrever 
as considerações finais: 
Quais os desafios encontrados na realização do 
estágio? 
Quais as situações que mais lhe chamaram atenção, 
tanto na busca teórica quanto virtual? 
Como foi experimentar o papel de pesquisador 
(dialogando com professores por diversas ferramentas 
de contato, fazendo pesquisas em sites, blogs, artigos, 
livros entre outros) para a organização das atividades 
programadas pelo projeto de extensão escolhido por 
você? 
Você se sentiu desafiado diante dessa experiência? 
Sua pesquisa teórica ajudou nas reflexões acerca da 
sua formação acadêmica? De que forma? 
Sua pesquisa virtual auxiliou nas reflexões acerca da 
sua formação acadêmica? O que mais lhe chamou 
atenção? 
Você gostou do produto virtual desenvolvido por você, 
acredita que este material será referência para outros 
profissionais da educação, para as escolas? Comente. 
... 
Lembre-se acadêmico, apresente uma postura crítica e 
reflexiva acerca dos resultados encontrados com sua 
pesquisa (teórica e virtual) para o seu papel com 
profissional da educação. 
 
Nesta parte final não se utiliza citações. 
 
Escreva pelo menos uma página de considerações. 
 
Edite o texto, mantendo a formatação. 
REFERÊNCIAS 
 
WITTER, RAMOS, Geraldina Porto, Oswaldo Alcanfor. Influência das cores na 
motivação para leitura das obras de literatura infantil. Disponível em: 
<https://www.scielo.br/j/pee/a/CtZ57WSp58JR34CNdkStBxf/?lang=pt&format=p
df > acesso em: 05 Jul. 2021. 
FERREIRA, Ivani. Projeto descobrindo as cores- Aprendendo cores e formas na 
educação infantil. Postado em: 23 Jan. 2017. Disponível em: 
<https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/projeto-descobrindo-as-
cores.html> Acesso em: 06 Jul. 2021 
CAIADO, Elen Campos. A importância de estimular a arte na criança – Canal do 
educador Disponível em: <https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/a-
importancia-estimular-arte-na-crianca.htm> Acesso em: 06 Jul. 2021. 
Autor Desconhecido. Entenda como o uso das cores na educação infantil pode 
auxiliar no desenvolvimento – Villa Global Education. Postado em: 06 mai. 2019. 
Disponível em: <https://www.campusvilla.com.br/uso-das-cores-na-educacao-infantil/> 
Acesso em: 06 Jul. 2021. 
 COSTA, Emilene de Cassia Faria. Processo de Aprendizados de artes visuais - Escola 
de Belas Artes da UFMG. Postado em: 2015 Disponível em: 
<https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-
AN5LAK/1/monografia_finalizada___17_10_2016___pdf.pdf > Data de acesso: 09 Jul. 
2021. 
CHANAN, Marcela. As cores nos espaços da educação infantil. Blog cultura infantil. 
Postado em: 18 Mai. 2020. Disponível em: 
<https://www.blogculturainfantil.com.br/post/as-cores-nos-espa%C3%A7os-da-
educa%C3%A7%C3%A3o-infantil> Acesso em: 09 Jul. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentado [5]: Aqui se referenciam todas as obras 
citadas no texto, conforme as Normas da ABNT – 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR 6023). 
Veja os exemplos que foram listados aqui. 
Observe as diferentes formas de referenciar os 
diferentes tipos de obras (Livros, capítulos de livros, 
teses, artigos de periódicos, etc.). 
 
Lembre-se de apagar estes exemplos de referências, 
inserindo apenas as referências que você utilizou. 
https://www.scielo.br/j/pee/a/CtZ57WSp58JR34CNdkStBxf/?lang=pt&format=pdf
https://www.scielo.br/j/pee/a/CtZ57WSp58JR34CNdkStBxf/?lang=pt&format=pdf
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/projeto-descobrindo-as-cores.html
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/projeto-descobrindo-as-cores.html
https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/a-importancia-estimular-arte-na-crianca.htm
https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/a-importancia-estimular-arte-na-crianca.htm
https://www.campusvilla.com.br/uso-das-cores-na-educacao-infantil/
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-AN5LAK/1/monografia_finalizada___17_10_2016___pdf.pdf
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-AN5LAK/1/monografia_finalizada___17_10_2016___pdf.pdf
https://www.blogculturainfantil.com.br/post/as-cores-nos-espa%C3%A7os-da-educa%C3%A7%C3%A3o-infantil
https://www.blogculturainfantil.com.br/post/as-cores-nos-espa%C3%A7os-da-educa%C3%A7%C3%A3o-infantil
 ANEXO 1 - PODCAST 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ANEXO 2 – E-BOOKANEXO 3 – TERMO DE AUTORIZAÇÃO