Prova Final Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)

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09/07/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669833) ( peso.:3,00)
Prova: 35046325
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação e,
principalmente, em todos os campos da sociedade civil. Logo sabemos que o processo de
globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista que interliga o mundo de maneira
geral. A globalização perpassa quais vertentes?
 a) Econômica, social, cultural e política.
 b) Política e capitalista.
 c) Associativista, intercambista e financeira.
 d) Econômica, social e trabalhista.
2. O trabalho de um pedagogo social é por definição sociopedagógico. É neste contexto que
Ryynanen (apud CONZATTI, 2014) descreve dois conceitos fundamentais que o profissional da
pedagogia social deveria ter clareza para efetuar uma intervenção efetiva e coerente. Estes dois
conceitos se inter-relacionam e abarcam âmbitos distintos da realidade do processo educacional.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta estes dois conceitos apresentados por Ryynanen:
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar.
Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) Proativismo e consciência crítica.
 b) Habilidades e competências.
 c) Empatia e congruência.
 d) Autoestima e cidadania.
3. Para que o processo de aprendizagem na escola apresente relevância na vida dos alunos, há
necessidade de que os assuntos estudados estejam interligados com a vivência social, ou seja, os
conteúdos científicos precisam fazer sentido para que os alunos sintam a necessidade de estudar.
Sobre as características de trabalho do professor no método ativo de ensino, analise as sentenças
a seguir:
 
I- O professor precisa seguir plenamente o seu programa curricular anual, ensinando os
conteúdos científicos aos seus alunos.
 II- O professor apresenta os objetivos da aula e a importância do aprendizado dos novos
conhecimentos.
 III- O professor elabora condições didáticas para que os alunos compreendam e assimilem os
conteúdos.
 IV- O professor estimula a participação dos alunos para que infiram sobre seus entendimentos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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4. A compreensão do processo de desenvolvimento humano é um pré-requisito para que o educador
tenha coerência em sua prática de ensino com aquele que aprende. Um dos conceitos centrais
necessários para o entendimento do significado do desenvolvimento é aquele que se refere ao
plano genético do indivíduo. Além disso, este conceito também abarca, em parte, as mudanças
desenvolvimentais psicológicas como as capacidades de concentração e resolução de problemas.
Assinale a alternativa CORRETA que se refere a esse conceito:
 a) Plasticidade.
 b) Aprendizagem.
 c) Genoma.
 d) Maturação.
5. A "identidade profissional" é o conceito que os pedagogos têm de si mesmos diante da
organização e estruturação de sua vida profissional, além do processo dinâmico e contínuo que
se desenvolve na interação entre construção da identidade profissional do pedagogo no Brasil. A
partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A constituição da identidade dificilmente direciona o sujeito de forma diferenciada diante da
sociedade civil.
( ) A constituição da identidade direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade
civil.
( ) A identidade singular do pedagogo afirma que este é um profissional especialista em
educação, sendo responsável pela vida acadêmica primária do sujeito em desenvolvimento.
( ) Os processos de identidade profissional se dão apenas após a obtenção do título máximo da
profissão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
6. A educação é um elemento importante no processo de ressocialização do preso, mas é apenas
um dos elementos, não significa que seja o principal, pois outras políticas precisam ser
construídas a favor deles, a qual lhes garanta os direitos que não terminam porque eles estão
presos. Sobre as características da educação carcerária, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As leis vigentes para o preso podem variar de acordo com o governo eleito.
( ) Se o detento perder vitaliciamente o seu direito a voltar para sociedade, é vetado o seu
acesso à educação.
( ) O processo de aprendizagem no presídio pode ser formal e informal.
( ) A LDB garante na forma da lei que o presidiário possa continuar seus estudos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
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7. A terminologia formal/não formal/informal apresenta origem anglo-saxônica, utilizada a partir dos
anos de 1960. Em 1945, houve um crescimento na demanda escolar em virtude do pós-Guerra
Mundial, não conseguindo atender às aspirações dos sistemas escolares dos países
desenvolvidos. As instituições escolares passaram a ser questionadas como locais para
promoção social. Outro ponto a destacar foram as indagações quanto a sua eficácia com relação
à formação de recursos humanos, para desempenharem as novas tarefas oriundas da
transformação industrial. A crise na educação vivenciada na época suscitou certo planejamento
educacional, valorizando as atividades e experiências não escolares. Contudo, não somente
associadas à formação profissional, mas que referem à cultura de forma geral. Com base no
exposto, analise as afirmações a seguir:
I- A educação não formal seria os aprendizados no mundo da vida, nos processos de
compartilhamento das experiências em espaços e ações coletivas, desenvolvidas no cotidiano
social.
II- Refere-se às experiências vivenciadas no ambiente escolar, nos processos de interação entre
os alunos, distinguindo-os do escolar que diz respeito à construção do conhecimento.
III- O educador na educação não formal seria o outro, aquele com quem interage nos diversos
momentosde atividades, conversas e partilha de interesses, a pessoa que se estabelece uma
relação de integração.
IV- Ocorre em ambientes e situações construídos na coletividade, segundo os interesses de
determinados grupos, onde a participação é optativa, impulsionada pela vontade de participar ou
de aprender. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) II, III.
 b) III, IV.
 c) I, II, IV.
 d) I, III, IV.
8. O faz de conta é marcado por um diálogo que a criança estabelece com seus parceiros e mesmo
com bonecos. Ele requer constante negociação de significados e de regras que regem uma
situação conforme as crianças assumem papéis, o que faz com que o desenrolar do enredo
construído pelas interações das crianças seja sempre imprevisível. Com isso, a brincadeira cria
novidades. A partir disso, existe uma imaginação que, em sua definição, significa: capacidade
mental que permite a representação de objetos e, neste contexto, a imaginação recebe um
desafio. A partir disso, analise as sentenças a seguir:
I- A imaginação é desafiada a sugerir técnicas de adaptação com o surreal.
II- A imaginação é desafiada a encontrar soluções assertivas para as problemáticas criadas pela
vivência dos papéis que são assumidos pelo sujeito.
III- A imaginação é desafiada a preparar o sujeito para os processos realísticos.
IV- A imaginação é desafiada a interpor as realidades diferenciadas no sujeito em interação com o
meio até a vida adulta.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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9. Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos
realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da educação, o sentido se amplia
e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta metodologias
próprias para cada modalidade, de acordo com suas especificidades. Sobre a organização
metodológica das modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a
seguir:
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do
conhecimento.
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos
sociais inseridos.
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e
aprendizagem dos conteúdos.
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da
vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
10.A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o conhecimento das
teorias e propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental para os profissionais da
educação. Neste contexto, Morales (apud CONZATTI, 2014) argumenta que o bom professor
deverá atuar de forma dinâmica, considerando alguns aspectos importantes no fortalecimento da
relação professor/aluno. No que tange ao relacionamento com o aluno, segundo este autor,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, revelando
disposição na execução das atividades.
( ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu desenvolvimento
emocional, social, cultural e cognitivo.
( ) Considera a atenção do professor quanto às expectativas dos alunos, bem como quanto ao
aprendizado, auxiliando as dificuldades.
( ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são suficientes para
uma boa relação em sala. O professor deve manter sua autoridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar.
Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
11.(ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada
pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento
explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças
existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população:
 a) garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
 b) gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
 c) vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
 d) está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
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12.(ENADE, 2014) O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem
de ir aonde o povo está, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo
de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos
digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente,
quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação,
editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a
publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O
mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não
tinha acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro
de qualidade. Tocar violão ou encenar em peça de teatro em um grande auditório costumava ter
um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras
ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo",
havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
FONTE: RADFAHRER, l. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em:
<//novo.itaucultural.org.br>. Acesso em: 29 jul. 2014 ( adaptado).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de
obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios
ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande
número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não éuma justificativa correta da I.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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