Introdução à genética - monitora Lara

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Introdução à 
genética
Monitoria Lara Mara
Histórico
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Histórico
∗ Século XVII
Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723)
Regnier de Graaf (1641-1673)
∗ Século XVIII e XIX 
Pierre Louis Maupertuis (1698-1759)
*Antigos filósofos e médicos gregos
Aristóteles, Hipócrates
Características → 
sêmen + sangue (meio 
de cultura) + útero 
(incubadora)
Histórico
∗ Monge Gregor Mendel (1822 –1884)
Despercebido 
pelo mundo por 
35 anos
*Redescoberta do trabalho de Mendel
∗ Reconhecimento das Leis de Mendel
Unidade fundamental da hereditariedade.*Genética Clássica 
*James Watson e Francis Crick
GENÉTICA MODERNA → DNA → PT
PROJETO GENOMA HUMANO (1990-2003)
O que é a 
Genética?
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● Estudo dos genes e sua transmissão → descendentes;
● Hereditariedade;
Genética
Explica as semelhanças observadas entre os 
indivíduos de uma mesma linhagem
Células haplóides 
e diplóides
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Células haplóides e diplóides
1. Classificação a partir do conjunto cromossômico
MITOSE CÉLULAS SOMÁTICAS
seres humanos e a maioria dos animais
MEIOSE GAMETAS
Algas e os fungos/Abelhas machos, vespas e formigas
Cromossomo
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● Formam um par e possuem genes para o mesmo caráter;
● Iguais em tamanho, têm o centrômero posicionado no mesmo lugar 
e a mesma posição de genes;
● Presentes nas células diploides (2n);
● Emparelhamento acontece na meiose
Cromossomos Homólogos
Divisão celular dos gametas
Genes
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● Genética Clássica :unidade fundamental da hereditariedade.
● Genética Moderna : pedaço de DNA que codifica uma proteína
Gene
Segmentos de moléculas de DNA → 
cromossomos → características 
determinadas pela ordem dos nucleotídeos
● Genes somáticos → formam par e de mesmo caráter;
● Locais correspondentes;
● Não necessário traduzir a mesma expressão do caráter.
Genes alelos
Deslocamento dos 
genes → alterar seus 
loci → anomalias 
hereditárias.
https://www.google.com/url?q=http://www.youtube.com/watch?v%3D-Vv3USW7iRU&sa=D&source=editors&ust=1626136611479000&usg=AOvVaw26PNiadBDBN13I5k_XNJ1G
Dominância e 
recessividade
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Dominância X Recessividade
Aa
 aa

Alelo dominante

Alelo recessivo

● Interação entre alelos de um gene onde não existe relação de dominância;
● Heterozigoto que apresenta dois genes funcionais → dois fenótipos;
● Os dois alelos do heterozigoto são ativos.
Co-dominância
Genótipo e 
Fenótipo
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● Genes → genética do indivídeuo;
● Herdado dos pais;
● Representado por letras;
● A,z,T,b
● Caracteristica manifestadas;
● Mofologia, fisiologia ou comportamento;
● Determinada pelo genótipo → modificada 
pelo ambiente;
● Cor da pele, textura do cabelo
Genótipo Fenótipo
● LETRA → mesmo para dominante e recessivo;
● DOMINANTE → letra maiúscula
● RECESSIVA → letra minúscula
● HETEROZIGOTO → 1° dominante, 2° recessiva
● LETRA PREFERÍVEL → inicial da manifestação recessiva
Regras para a notação do Genótipo
● Imagine que você passou uma semana na praia e, ao voltar, notou que sua pele está mais escura 
que antes da viagem. Essa coloração ocorreu em decorrência de uma variação em seu:
a) gene.
b) fenótipo.
c) genótipo.
d) cariótipo.
e) heredograma.
Atividade
● Sabemos que existem quatro tipos de sangue humano: tipo A, tipo B, tipo AB e tipo O. Os tipos 
sanguíneos são determinados por três alelos: IA, IB e i. Os indivíduos podem apresentar, portanto, 
as seguintes combinações de alelos: IAIA, IAi, IBIB, IBi, IAIB e ii. Baseando-se nessas informações, 
podemos concluir que os seres humanos, em relação ao sistema ABO, apresentam:
a) 2 fenótipos e 3 genótipos possíveis
b) 4 fenótipos e 3 genótipos possíveis.
c) 6 fenótipos e 4 genótipos possíveis.
d) 4 fenótipos e 6 genótipos possíveis.
e) 5 fenótipos e 3 genótipos possíveis.
Atividade
Heredograma
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● Genealogia;
● representação gráfica das relações de parentesco entre indivíduos;
● constituído por símbolos;
● apresenta os fenótipos dos membros de uma família.
Heredograma
● característica representada nesse caso é o lobo da orelha preso ou solto, considerando que no casal 
da primeira geração no homem é preso e na mulher é solto (veja fotos).
Como interpretar
1. (Adaptado de ICB-UFMG) Numere no heredograma seguinte as gerações I, II, III e IV e os respectivos 
indivíduos. Em seguida, responda as questões:
a) Quantos homens estão representados nessa 
genealogia?
b) Quantas mulheres estão representadas?
c) Quantos indivíduos estão representados?
d) Quantos são os afetados?
Atividade
nove homens pelo símbolo quadrado
13 mulheres pelo símbolo circular.
22 indivíduos. Cada símbolo representa um indivíduo.
três indivíduos afetados pelos símbolos ranhurados.
I
II
III
IV
Cruzamentos
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● A partir dos cruzamentos os geneticistas podem prever a transmissão dos genes em uma família.
● quadro de Punnett
○ visualizar os cruzamentos;
○ separar os possíveis gametas e descobrir os genótipos dos descendentes.
○ juntar os possíveis gametas em cada um dos quadrados em branco.
Cruzamentos
● Imagine, por exemplo, um caso em que um homem é heterozigoto para a produção de melanina (Aa) e 
uma mulher é homozigota dominante (AA) para a mesma característica. Os gametas do homem 
seriam A e a, e os da mulher seriam A e A. Nessa situação, o quadro de Punnett seria representado 
da seguinte forma:
Cruzamentos
Pela análise do quadro de 
Punnett, podemos concluir que 
a probabilidade de nascer 
indivíduos AA é de 50%, assim 
como a probabilidade de 
nascer indivíduos Aa.
● A cor preta dos pelos em porquinhos-da-Índia é condicionada por um gene dominante em relação ao 
gene que condiciona pelos brancos. Uma fêmea preta que já tinha tido filhotes brancos é cruzada 
com um macho branco. A probabilidade de nascer uma fêmea branca é de
a) ¼ .
b) ½.
c) 1.
d) 0.
e) ¾.
Atividade
● O gene dominante determina a cor preta e é 
representado por B, e o gene que determina a cor 
branca é recessivo e é representado por b. Se a fêmea 
é preta, mas já teve filhotes brancos, ela é 
heterozigota: Bb. Já o macho é branco e, portanto, seu 
genótipo é bb. A fêmea produzirá gametas B e b, e o 
macho produzirá apenas gametas b. Por meio do 
quadro de Punnett, temos:
Sendo assim, a probabilidade de os indivíduos nascerem 
brancos é de 50% ou ½. Como a probabilidade de nascer 
uma fêmea em um cruzamento é sempre 50%, basta 
multiplicar as probabilidades. Temos, portanto, ½ . ½ = ¼.
Probabilidade
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Probabilidade
● Vamos supor que um indivíduo heterozigoto para determinada característica (Aa) forma dois tipos de 
espermatozoides, A e a. Caso uma mulher também seja heterozigota, formará óvulos A e a.
● A fecundação ocorrerá ao acaso, pois não sabemos qual espermatozóide, A ou a será responsável 
pela concepção ou qual célula feminina será fecundada A ou a.
Probabilidade
● Um homem e uma mulher possuem pigmentação normal. O homem é filho de um pai normal e uma mãe 
albina. A mulher é filha de uma mãe normal e um pai albino. Determine a probabilidade deles terem um 
filho albino do sexo masculino.
● Homem = Aa
● Mulher = Aa
Probabilidade
● Probabilidade de criança albina = 1/4
● Probabilidade de criança sexo masculino = 1/2
● Os eventos criança albina e criança sexo masculino são independentes, 
dessa forma temos que para a criança ser albina e possuir o sexo 
masculino a probabilidade é a seguinte: 1/2 * 1/4 = 1/8 ou 12,5%.
https://www.google.com/url?q=http://www.youtube.com/watch?v%3DEpx8MfqGpeM&sa=D&source=editors&ust=1626136618290000&usg=AOvVaw3b1Wmxq_eiksgGutI-ljGq
RESUMOS
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 (85) 986084127
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laramara202@gmail.com
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genética
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