AVALIAÇÃO PRESENCIAL POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO 1° PERÍODO

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Uma das características de um projeto é que ele deve permitir que o pesquisador 
Quanto a estruturação da monografia, as principais regras para formatação dos 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL – POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO – 1° PERÍODO – 
“Alguns indicadores mostram a precariedade dos sistemas de contenção da violência. Cerca de 2.000 roubos ocorrem diariamente na Grande São Paulo e em menos de 3% os assaltantes são presos no momento do crime. Se mesmo assim há um explosivo crescimento de nossa população carcerária é porque não basta prender. As estratégias reativas da polícia e os métodos obsoletos de investigação não estão conseguindo conter significativamente o grande volume de crimes. No Rio de Janeiro, apenas 1% dos homicídios chega a ser esclarecido pelos trabalhos de investigação, segundo revelação do Ministério Público. Se essa “eficiência” da polícia e da justiça for dobrada, a um custo impagável, o volume de crimes mal será afetado. Esse retrato da impotência de nosso sistema de controle criminal é revelador da necessidade de uma profunda reforma no sistema de prevenção criminal e não apenas isso, é necessário que as causas da violência também sejam adequadamente tratadas, sendo que a crise da segurança pública no País não será alterada significativamente.” Em nenhum momento na história do tráfico de drogas no Brasil, houve uma conduta correta do Estado para desmantelar as redes de traficantes, as ações da polícia sempre resultam em abuso de poder, chacina e grandes índices de violência.
O texto se refere:
Resposta Marcada :
A ineficiência do Estado em lidar com o complexo problema das drogas no Brasil.
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· “A vida política não acontece apenas dentro do esquema ortodoxo dos partidos políticos, da votação e da representação em organismos legislativos e governamentais. O que geralmente ocorre é que alguns grupos percebem que esse esquema impossibilita a concretização de seus objetivos ou ideais, ou mesmo os bloqueia efetivamente. […] Às vezes, a mudança política e social só pode ser realizada recorrendo-se a formas não ortodoxas de ação política.” (GIDDENS, 2012)
 
De acordo com Giddens e também a partir do conteúdo apresentado em Dica do Professor, há um tipo comum de atividade política não ortodoxa, que busca promover um interesse comum ou assegurar uma meta comum através de ações fora das esferas institucionais, que se chama:
 
 
Resposta Marcada :
movimento social.
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· Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, o confronto e o conflito têm sido os motores no processo de construção democrática. (SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. VIII CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, Coimbra, 16, 17 e 18 de setembro de 2004)
Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, pois
Resposta Marcada :
pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.
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· As políticas públicas educacionais devem estar focadas na realidade brasileira e:
Resposta Marcada :
devem ser definidas de acordo com os grupos sociais a que se destinam.
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· Os índices crescentes de violência no Brasil resultam da combinação de fatores que incluem miséria, crescimento desordenado das cidades, lentidão da justiça e crescimento do tráfico de drogas. Na base de tudo, está a desigualdade social, que faz com que grande parcela de brasileiros não tenha perspectivas de melhorar de vida. Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre as causas da diferença de acesso da população aos direitos sociais básicos, é CORRETO afirmar que:​​​​​​​
Resposta Marcada :
A organização da sociedade brasileira sedimentou-se na segregação entre a elite e o povo, o branco e o negro, o homem e a mulher, formando um Estado resultante da formação desta sociedade.
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· Os novos movimentos sociais são diferentes das ações coletivas de antes, por eles politizarem a esfera privada e tornarem públicas as problemáticas das minorias sociais. De acordo com essa afirmação e com os conteúdos apresentados em Dica do Professor, dentre esses movimentos, destacam-se aqueles que:
Resposta Marcada :
envolvem negros, indígenas, sem-terra e sem-teto.
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· Qual dessas leis foi um marco para a garantia dos direitos sociais vigentes até os dias de hoje?
Resposta Marcada :
Constituição Federal do Brasil, de 1988.
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· Quando ocorreram no Brasil as primeiras medidas de proteção social?
Resposta Marcada :
A partir das décadas de 1920 e 1930.
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· Reconhecendo os limites da organização básica no Brasil, algumas políticas governamentais são formuladas visando o enfrentamento de problemas que atravessam décadas de nossa história educacional. Marque a alternativa que compreende uma política governamental que estipula metas para o enfrentamento dessas dificuldades.
Resposta Marcada :
Plano Nacional de Educação – Lei n.º 13.005/2014.
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· Na LDB n.º 9.394/96, há artigos que tratam das formas de organização da educação básica. Marque a opção que apresenta uma passagem da lei envolvendo essa temática.
Resposta Marcada :
A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
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· “Não se pode acabar com a cultura da violência sem que surja algo em seu lugar. Precisamos resgatar sentimentos que hoje são tidos como ultrapassados ou fora de moda. Cordialidade, solidariedade e preocupação com o próximo não podem desaparecer. É necessário resgatar a importância da utopia, seja ela qual for. O que se vê hoje, e a cultura da violência se aproveita disso, é a falta de utopias. Tudo é muito individual. Eu falo, eu quero, eu penso, eu tenho, eu sou… Quando o “eu” for substituído pelo “nós”, com certeza veremos a cultura da violência perder força. Uma sociedade que pensa o coletivo consegue eliminar fatores que banalizam a violência.” (CANDAU, V. Escola e violência. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 1999)
De acordo com texto, assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE a ideia de cultura de violência:
Resposta Marcada :
A ideia de cultura de violência baseia-se em comportamentos agressivos e imposição de poder, hábitos que a sociedade ainda cultiva.
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· Movimentos e ONGs cidadãs têm se revelado estruturas capazes de desempenhar papéis que as estruturas formais, substantivas, não têm conseguido exercer enquanto estruturas estatais, oficiais, criadas com o objetivo e o fim de atender a área social. (GOHN, Maria da Glória. Teorias dos movimentos sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos. São Paulo: Loyola, 1997, p. 303)
A respeito do papel político dos novos movimentos sociais e das organizações não governamentais no contexto brasileiro e com base no conteúdo apresentado em Dica do Professor, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Os novos movimentos sociais surgiram no Brasil em um contexto marcado pelo autoritarismo e pela exiguidade de espaços democráticos de participação política.
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· O conceito de cidadania engloba um conjunto de valores sociais que determinam o conjunto de deveres e direitos de um cidadão. Em relação à participação do cidadão na sociedade, na política e na democracia, assinale a alternativaCORRETA:
Resposta Marcada :
Uma grande parte da população brasileira, apesar dos direitos garantidos pela Constituição, não tem acesso à cidadania plena.
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· Muitas vezes se tende a tomar o poder público como única instância de formulação de política. É, contudo, na correlação de forças entre os atores sociais das esferas do Estado – a sociedade política e civil – em que se define a atuação prática e as ações governamentais.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
A política educacional configura-se desde a sala de aula até os programas de educação de larga escala.
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· Tanto a Reforma Universitária de 1968 quanto a Lei 5692 de 1971, que reformou o ensino de 1º e 2º graus, desenvolveram-se a partir dos acordos realizados entre o Ministério da Educação e a United States Agency for International Development (USAID). Assinale a alternativa que apresenta o contexto e a finalidade desses acordos:
Resposta Marcada :
Os acordos MEC-USAID buscavam aumentar a oferta da educação primária necessária para a mão de obra e reforçar a relação de dependência econômica norte-americana.
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· A medida que, a partir dos anos 70, amplia-se uma cultura democrática no Brasil, que os movimentos sociais, junto com outros setores democráticos, vão “arrombando as portas da ditadura”, o Estado torna-se lentamente permeável à participação de novos atores sociais. O Estado brasileiro, tradicionalmente privatizado pelos seus vínculos com grupos oligárquicos, vai lentamente cedendo espaço, tornando-se mais permeável a uma sociedade civil que se organiza, que se articula, que constitui espaços públicos nos quais se pode reivindicar, opinar e interferir sobre a política, sobre a gestão do destino comum da sociedade. A radicalização da democracia não significa apenas a construção de um regime político democrático, mas também a democratização da sociedade e a construção de uma cultura democrática. Esse é ainda um desafio. (Adaptado de CARVALHO, Maria do C.A.A. Participação social no Brasil hoje. Disponível em <http://www.polis.org.br/obras/arquivo_169.pdf> Acesso em: maio 2011)
Considerando o texto e essa conjuntura, marque a alternativa CORRETA quanto ao significado da participação social:
Resposta Marcada :
A participação social não tem como foco trabalhar conceitos como tolerância, respeito e fim das segregações. Dedica-se apenas às práticas participativas que constroem e modificam uma sociedade democrática.
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· Sobre as palavras política e político na língua portuguesa e na língua inglesa, assinale a alternativa correta.​​​​​​​
Resposta Marcada :
Policy (ou no plural policies) é a dimensão dos conteúdos da política. As políticas públicas estão no âmbito da policy.
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· As políticas públicas educacionais costumam ser permeadas pelos discursos e teorias presentes em cada época histórica, sendo uma dessas a Teoria do Capital Humano, criada por Theodore Schultz, professor de economia da Universidade de Chicago, na década de 1970. Essa teoria, porém, na atualidade, apresenta-se com um sentido diferente do original. Aponte a afirmativa que apresenta a melhor definição da Teoria do capital humano e a sua diferença em relação ao entendimento atual:
Resposta Marcada :
A Teoria do capital humano surgiu para ser utilizada pelo Estado, justificando seus investimentos em educação, e, atualmente, passou a focar esse investimento no indivíduo.
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· O caput do artigo 5º da Constituição Federal de 1988 apresenta que “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”….
Contudo, quando confrontamos com a realidade concreta, podemos enxergar que esses direitos e garantias fundamentais não se materializam na vida cotidiana de vários brasileiros. Assim, fazendo uma relação com o estudo das desigualdades sociais, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A norma jurídica em questão está em confronto direto com a realidade observada, demonstrando assim que, mesmo assegurada por lei, a igualdade social não é efetivada de forma tão simples.
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· O cenário econômico e político nacional na década de 1960, por ocasião da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961, era o da existência de um processo de industrialização tardio, onde o desenvolvimento nacional favorecia o jogo de poderes entre alguns grupos ideológicos fortes no Brasil, entre eles destacamos a presença da Igreja e das oligarquias agrárias. Nesse contexto, aponte a afirmativa que apresenta divergências de ideias da época que repercutiam diretamente na criação de um sistema nacional de educação:
Resposta Marcada :
Alguns intelectuais da época defendiam que a educação pública deveria ter uma ênfase cristã, enquanto outros entendiam que a educação pública deveria ser laica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2NOTAS OBTIDAS