Psicologia Social AV2 UNIASSELVI

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16/07/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Patricia Oliveira de Sousa Costa (3021206)
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:669461) ( peso.:1,50)
Prova: 28491858
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Atualmente, a violência urbana tem atingido índices elevados, e são cada vez mais raras situações em que ocorrem ajuda ao próximo; afinal, o
individualismo e o egoísmo têm se sobressaído. Desta forma, a psicologia social tem intensificado seus estudos acerca do comportamento pró-so
altruísmo. Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças:
 
I- Altruísmo explicita qualquer ato que beneficia alguém, sem acarretar benefícios para o altruísta; pelo contrário, comumente envolve algum custo
para aquele que presta ajuda. 
 II- Quando uma pessoa põe em risco a sua própria vida, visando a salvar alguém que esteja em perigo, sem tencionar receber alguma recompens
comportando-se de maneira altruísta.
 III- Enquanto que a agressão tem base fundamentalmente social, o altruísmo é uma característica inata, transmitida hereditariamente. Infelizmente
ser desenvolvida nas pessoas que nascem sem essa tendência.
 IV- A empatia está relacionada ao altruísmo, já que a preocupação empática por outra pessoa leva a uma motivação verdadeiramente altruísta pa
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. Aqui no Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças passam grande parte do seu tempo 
em atividades escolares. Sobre a infância, analise as seguintes sentenças:
 
I- A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um fenômeno perpassado por aspectos soc
históricos, e não apenas um fenômeno natural. 
 II- As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para a escolarização precisam frequ
educação infantil. 
 III- As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma crítica e reflexiva. Estabelecem troc
interações e colaboram para a transformação da sociedade. 
 IV- Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como um tempo de passagem para a v
Propõem que se estude a criança numa perspectiva histórico-social-cultural.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
3. Sá, Curto, Bordin e de Paula realizaram uma pesquisa intitulada "Exposição à violência como risco para o surgimento ou a continuidade de compo
antissocial em adolescentes da região metropolitana de São Paulo", em 2009. Esses autores constataram que a violência doméstica é um dos fat
relevantes para a manutenção do comportamento antissocial, enquanto fatores atinentes à violência urbana relacionam-se ao surgimento do com
antissocial. Acerca do comportamento antissocial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os meios de comunicação de massa apresentam inúmeras opções de entretenimento; assim, pouco abordam temas relativos à agressão e à
( ) O ambiente familiar e uma comunidade violenta parecem ser modelos para a manutenção e o desenvolvimento de comportamentos violentos
( ) Uma maneira de prevenir comportamentos antissociais é estimular sentimentos como empatia e altruísmo.
 ( ) Fatores políticos não interferem nos comportamentos antissociais. Estes geralmente são desencadeados por distúrbios orgânicos ou doenças
Raramente injustiças sociais estão por trás da realização de crimes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: SÁ, Daniel Graça Fatori de et al. Exposição à violência como risco para o surgimento ou a continuidade de comportamento antissocial em
adolescentes da região metropolitana de São Paulo. Psicologia: teoria e prática. São Paulo, v. 11, n. 1, jun. 2009. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872009000100015&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 out. 2012.
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
4. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em quatro períodos. E cada um deles é diferenciado
de melhor a criança consegue realizar. Sobre estes períodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos movimentos.
 ( ) O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se aprimoram.
 ( ) O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental regride, para logo em seguida voltar renovada.
 ( ) As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas relações sociais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
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5. A teoria do existencialismo acredita que nos construímos a partir da relação que estabelecemos com o outro. Em uma visão histórico-cultural, o su
evidenciado, cria vínculo com esse outro que influencia no seu desenvolvimento e contribui na sua construção subjetiva. Sobre esse tema, assina
alternativa CORRETA:
 a) A teoria do existencialismo acredita que estabelecemos o que vamos ser a partir da nossa existência.
 b) O essencialismo defende que o outro é quem influencia na construção subjetiva do sujeito, não havendo interferência da essência.
 c) O essencialismo defende a teoria de que nascemos com uma essência, mas esta não determina como seremos.
 d) Na teoria do existencialismo, o outro não influencia no nosso desenvolvimento, pois cada ser é único.
6. Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao desenvolvimento em todos os seus aspectos. As teorias partilh
mesmo entendimento, ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua totalidade pois, havendo alteração em um aspecto, todos os demais pod
alterar. Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são completamente independentes.
II- As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada estudioso pode ter preferência por um deles.
III- Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações no decorrer da vida.
IV- O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo ênfase em um determinado aspecto.
Assinalea alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. A vertente sócio-histórica compreende a adolescência como um processo em construção, que pode ocorrer de maneiras diferentes, dependendo 
que está vivenciando tal processo e a da sociedade da qual faz parte. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: FONSECA, Débora Cristina; OZELLA, Sérgio. As concepções de adolescência construídas por profissionais da Estratégia de Saúde da F
(ESF). Interface (Botucatu), Botucatu, v. 14, n. 33, jun. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
32832010000200014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 out. 2012.
 a) Há uma série de características que compõem a adolescência. Para avançar para a fase adulta, o sujeito precisa passar por todas elas, como a
crise da adolescência, caso contrário, não desenvolverá saudavelmente.
 b) Cada sujeito vivencia a adolescência a sua maneira, dependendo de suas interações sociais, do desenvolvimento de seus interesses, de suas
necessidades e da significação que as mudanças biológicas têm ou tiveram.
 c) Esta compreensão não nega as mudanças biológicas, mas as entende também como significadas histórica e socialmente.
 d) A adolescência é produto da história de vida do sujeito, que pertence a um grupo social, a uma cultura, da qual recebe influência e sobre a qua
dialeticamente.
8. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas possibilidades de expressão. A lógica capitalista trouxe novos
significados para a adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no mercado de trabalho tem sido adiado, em virtu
extensão do período escolar, visando ao preparo técnico. Sobre a adolescência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem demarcados. 
( ) A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos. Caracterizada por turbulências e instabilidades.
( ) A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível psíquico quanto no físico e social.
( ) Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao período em que menino e menina alcançaram consider
de independência psicológica em relação aos pais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicologia Escol
Educacioanal. (Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 15 ago. 2012.
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
9. O processo de desenvolvimento ocorre no indivíduo do nascimento até sua morte. Entretanto, é inegável que a infância é uma fase importante pa
desenvolvimento do indivíduo. Sobre esse tema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fatos ocorridos no período da infância causam impactos importantes na composição do sujeito.
( ) Os primeiros anos de vida de uma pessoa não são considerados importantes, pois geralmente, quando adultos, não é possível recordar.
( ) A importância dada à infância é um acontecimento relativamente antigo; atualmente essa importância vem diminuindo.
( ) Atualmente, as crianças são consideradas inferiores se comparadas com os adultos e, no geral, não recebem maior atenção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
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10.Um dos temas relacionados à adolescência é a sexualidade. As pesquisas acerca da iniciação sexual têm revelado que, com o passar do tempo, 
ocorrido mais cedo. Por exemplo, as pesquisas da década de 90 apontavam que a primeira relação sexual acontecia entre 15 e 17 anos. Quanto 
pesquisas mais recentes, aplicadas em 2007 em quatro capitais do Brasil, têm apresentado que a iniciação sexual dos jovens de nível socioeconô
está ocorrendo por volta dos 13 anos (CERQUEIRA-SANTOS, 2010). Sobre a sexulidade e a adolescência, classifique V para as sentenças verda
para as falsas:
( ) O início da adolescência é demarcado, nas meninas, pelo aparecimento da menarca, que costuma ocorrer aos 11 anos, atualmente. Por isso
afirmar que a adolescência é um fenômeno universal, que se dá no mesmo período em todos os países, e que a sexualidade deve ser considerad
aspectos biológicos.
( ) A adolescência engloba mudanças físicas, mas estas devem ser significadas na cultura e na dinâmica sociocultural. Afinal, estas mudanças 
biopsicossociais, e se referem à maturação sexual, à busca pela identidade adulta e à autonomização frente aos pais.
( ) Em nossa cultura, a sexualidade é perpassada por tabus. Muitos pais têm dificuldades para conversar sobre esse assunto com os filhos adol
Assim, a sexualidade torna-se uma incógnita para o adolescente, que se vê diante de dúvidas, preconceitos, moralismos, desejo e repressão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CERQUEIRA-SANTOS, Elder et al. Gravidez na adolescência: análise contextual de risco e proteção. Psicologia em Estudo. Maringá, v. 
mar. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722010000100009&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 22
 a) F - V - V.
 b) V - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - F - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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