prova voleibol 3

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17/07/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Fabrício Adriano Rocha (3295780)
Disciplina: Teoria e Metodologia do Voleibol (19591)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:671870) (peso.:3,00)
Prova: 35165850
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um professor planeja trabalhar o voleibol como conteúdo em suas aulas de Educação Física
para turmas do 2º ano. Com isso, o sistema de jogo adotado em aula será o que possibilita
que todos alunos realizem levantamentos e ações de ataque, sem divisão por função. Como
é chamado esse sistema?
 a) 3X3.
 b) 6X3.
 c) 6X6.
 d) 2X6.
2. O voleibol é uma modalidade praticada no ambiente escolar desde o Ensino Fundamental até
o final do Ensino Médio. O profissional de Educação Física deve estar preparado e planejar
suas aulas considerando os aspectos de inclusão de alunos com diferentes tipos de
deficiência, seja física, visual e intelectual. Com relação à conduta do professor de Educação
Física em aulas com alunos com deficiência física, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O aluno com deficiência física não deve ser incluído nas aulas de voleibol.
 b) Dependendo da deficiência e do grau de comprometimento, não será possível a efetiva
inclusão.
 c) O grau de comprometimento e a deficiência são irrelevantes e a inclusão deve ocorrer de
qualquer maneira.
 d) O aluno com deficiência deve ser incluído em todos os momentos durante uma aula de
voleibol.
3. No voleibol, o saque é um fundamento básico e uma poderosa "arma" para se conquistar o
ponto mais rapidamente. Para se obter êxito, é necessária a execução correta dos
movimentos relacionados à técnica. Com relação aos movimentos corretos para a execução
do saque por baixo do voleibol, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pernas estendidas.
( ) Uma perna à frente.
( ) Tronco inclinado à frente.
( ) Braço semiflexionado à frente do corpo, apoiando a bola na palma da mão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - V - V.
4. Durante as partidas de voleibol, os atletas devem seguir uma ordem no posicionamento
inicial da equipe. Esta ordem determina também a sequência de saque e posição durante o
set. Como esta movimentação é conhecida? Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Variação.
 b) Alternância ataque-defesa.
 c) Substituição.
 d) Rodízio.
5. Desde a criação, em 1895, até os dias atuais, o voleibol passou por diversas modificações,
principalmente, devido à padronização das regras a partir da fundação da Federação
Internacional de Voleibol (FIVB). Sobre as mudanças das regras do voleibol, analise as
sentenças a seguir:
I- As dimensões da quadra não sofreram alteração ao longo dos anos.
II- A altura da rede é diferente para homens e mulheres.
III- A altura da rede sempre foi superior a 2 m de altura.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
6. O voleibol é caracterizado como uma modalidade complexa, e exige que seus praticantes
tenham um um conjunto de capacidades motoras e cognitivas. O papel do profissional em
Educação Física é decisivo no processo de ensino-aprendizagem, e principalmente no
caráter inclusivo da modalidade. Sobre o caráter inclusivo do voleibol, analise as sentenças a
seguir:
I- Devido a sua complexidade, é prudente que o professor não envolva alunos com
deficiência em atividades práticas.
II- Devido a sua complexidade, o voleibol não pode ser utilizado em aulas com alunos
deficientes.
III- Alunos com deficiência só devem participar de atividades teóricas relacionadas ao
voleibol.
IV- O professor deve flexibilizar as regras e envolver todos alunos em atividades práticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
7. Inicialmente, cada equipe deve começar a partida com os seis jogadores tidos como titulares
e estes devem respeitar regras importantes durante a partida. Uma destas regras se refere à
rotação das equipes. Sobre o processo de rotação das equipes, analise as sentenças a
seguir:
I- A ordem de rotação deve ser mantida até o final do set.
II- A disposição dos jogadores segue a sequência de 1 a 5 mais o líbero.
III- A posição de saque é a de número 1.
IV- Um erro de rotação ocasiona um ponto para a equipe adversária.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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8. Ao observarmos uma partida de voleibol, verificamos que muitos fundamentos são utilizados
em diferentes momentos do jogo, seja em ações ofensivas ou ações defensivas. Sobre os
fundamentos do voleibol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O fundamento utilizado para iniciar uma partida é o saque.
( ) A cortada é o fundamento utilizado para dar início ao jogo.
( ) O bloqueio é utilizado como fundamento de defesa do saque adversário.
( ) A bola pode ser tocada com qualquer parte do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - F - V.
9. O papel do professor de Educação Física é fundamental e decisivo no processo de
aprendizagem dos alunos. A utilização de modalidades esportivas, como o voleibol, deve
abordar aspectos que contribuam para o desenvolvimento dos alunos. Com relação ao
processo de aprendizagem do voleibol no contexto escolar, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve propor novas experiências, aproveitando as próprias experiências dos
educandos.
( ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que supere a
perspectiva técnica.
( ) O professor deve propor novas experiências, desconsiderando a experiência prévia dos
alunos.
( ) O ensino do voleibol deve ser inserido em um contexto de aprendizagem que se limite à
perspectiva técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - F.
10.A criação de modalidades e normas de classificação, que permitem a participação de
indivíduos com diversas deficiências, expande um leque de utilização do voleibol e de outros
esportes que podem ser adaptados e utilizados como atividades físicas com diferentes
finalidades. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins recreativos.
II- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins educativos.
III- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins competitivos.
IV- O voleibol adaptado pode ser utilizado para fins comerciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.