FUNDAMENTOS E GERENCIAMENTO DE PROJETOS INTEGRADOS

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AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA 
FUNDAMENTOS E GERENCIAMENTO INTEGRADO DE PROJETOS 
 
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A gestão dos riscos e a gestão do cronograma são duas áreas que tem bastante sinergia e semelhança 
para o gestor do projeto. O cronograma será definido a partir do WBS e terá ainda como inputs o termo 
de abertura e a matriz de recursos do projeto. Quando observamos as semelhanças entre a gestão de 
cronograma e a gestão de riscos podemos afirmar que: 
 A) Ambas podem fazer uso das mesmas ferramentas para seu planejamento, como o 
brainstorming e a análise de históricos. 
 B) Tanto em uma quanto em outra o gestor, obrigatoriamente, será o mesmo. 
 C) A gestão de riscos do projeto visa que não ocorram atrasos de cronograma, custe o que custar. 
 D) Prazos curtos oferecem riscos e prazos longos não. 
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A divisão do projeto em pequenas etapas e atividades individuais permite ao gestor fazer o controle do 
andamento do projeto, bem como a distribuição das atividades de acordo com os recursos disponíveis. 
Esta divisão é bastante conhecida como Estrutura Analítica do Projeto (EAP) ou WBS (Work Breakdown 
Structure). Sobre o WBS analise as sentenças: 
I – Ela quebra em pequenas partes gerenciáveis as atividades necessárias ao alcance dos objetivos 
definidos no escopo do projeto. 
II – Pode ser apresentada em forma de gráfico ramificado ou lista. 
III – Em níveis elevados, determinados pacotes de tarefas podem resumir tarefas menores e de menor 
importância, englobando mais de uma atividade. 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Apenas as sentenças I e II estão corretas. 
 B) Apenas a sentença III está correta. 
 C) Apenas a sentença II está correta. 
 D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
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O Termo de Abertura do Projeto é um documento que formaliza à empresa que um novo projeto está 
sendo iniciado e traz diversas informações relevantes sobre este novo intuito da organização. Podemos 
afirmar que dentre estas informações contidas no termo, estão: 
I - Reconhecimento de que o projeto se iniciou. 
II - A designação de quem será o gerente responsável. 
III - O orçamento que será dispendido neste projeto. 
IV - O escopo do produto que deve ser gerado. 
V - Um plano estratégico que define como este resultado será atingido. 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Todas as senteças estão corretas. 
 B) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 C) Apenas as sentenças II, III e V estão corretas. 
 D) Apenas as sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 
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Diferentes autores convergem a um mesmo conceito na formação de equipes, principalmente no que se 
refere a forja e polimento da equipe para que esta atinja um nível de maturidade, profissionalismo e 
eficiência. Podemos observar os seguintes passos neste processo: 
Formação > Confronto > Normatização > Execução 
Quanto a isso analise as sentenças: 
I – A Formação reúne a equipe e a torna ciente que, a partir daquela data, eles integram um grupo 
orientado a determinados objetivos em comum, tendo como resultado esperado o sucesso do projeto 
proposto. 
II – Execução consiste exclusivamente a fase media-final do projeto onde os planos detalhados e 
estudados na inicialização serão colocados em prática. Todas as atividades de planejamento estão aqui. 
III – Confronto e uma fase bastante comum, quando os integrantes da equipe se desafiam mutuamente 
na tentativa de marcar e delimitar os espaços e responsabilidades. Embora conflituosa é uma etapa 
importante e precisa ser bastante monitorada pelo gestor. 
Assinale a alternativa correta: 
 A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 B) Apenas as sentenças II e III estão corretas. 
 C) Apenas as sentenças I e II estão corretas. 
 D) Apenas as sentenças I e III estão corretas. 
 
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Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta. 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: 
I – Abertas. 
II – Fechadas. 
III – Difusas. 
IV – Dirigidas. 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. 
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. 
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. 
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II – III – I – IV. 
 B) IV – III – II – I. 
 C) III – II – IV – I. 
 D) IV – III – I – II. 
 
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O processo de identificação de riscos geralmente é feito de forma colaborativa com a equipe e principais 
stakeholders interessados no projeto. Neste processo, usar linhas de classificação de riscos ajuda a 
equipe a mapear estes fenômenos de forma mais holística e ajuda a não esquecer eventuais “pontos-
cegos” que podem passar desapercebidos no planejamento. Sobre a classificação de riscos, assinale a 
alternativa que apresenta riscos externos imprevisíveis: 
 A) Mudanças tecnológicas e inovações em devices e softwares. 
 B) Condições de clima, tempestades, terremotos, etc. 
 C) Erros em requisitos técnicos do escopo. 
 D) Flutuação de cambio para a aquisição de insumos importados. 
 
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Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada. 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São 
Paulo: Paulus, 2008. 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal: 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – F – V. 
 B) V – V – F. 
 C) F – V – V. 
 D) V – V – V. 
 
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Diversos autores procuram grifar as principais fases comuns aos projetos a fim de auxiliar a equipe, o 
gestor e as partes interessadas a entenderem de forma bastante clara como o projeto deve se 
desenrolar. Com base nisso, podemos afirmar que: 
 A) Cada fase tem seus próprios meios de medição, não podendo ser replicado as formas de 
acompanhamento das fases iniciais nas etapas seguintes, por exemplo. 
 B) A fase de execução normalmente se inicia o quanto antes, mesmo que o planejamento não esteja 
finalizado. 
 C) A fase que geralmente demanda mais custos é o início, onde muitas horas de estudos consumirão 
grande parte dos recursos. 
 
D) O termino de cada fase do projeto será claramente observado pela entrega de 
determinados resultados, mesmo sendo comum que estas fases se sobreponham no 
decorrer do cronograma. 
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As equipes eficazes são aquelas que funcionam bem desde os estágios de formação até o de execução. 
Elas são dispostas e entusiasmadas em relação ao trabalho com o projeto e se tornam pessoas capazes 
de solucionar quaisquer problemas. Assinale a alternativa que apresenta as características das equipes 
eficazes: 
 A) Alto grau de cooperação mútua, comunicação e criatividade. 
 B) Criatividade, satisfação e remunerações condizentes com o mercado. 
 C) Vaidade, arrogância e poder para gerir com vigor o projeto. 
 D) Comprometimento, produtividade e patriotismo. 
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O PMI é reconhecido como a mais relevante instituição que reúne, certifica e produz publicações para 
gestores de projetos por todo o globo. Entendendo que as diretrizes e conceitos proferidos por esta 
organização guiam as definições desta disciplina, analise as sentenças que seguem classificando-as como 
verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Projeto é uma operação rotineira e comum ao dia a dia de uma indústria que produz sempre 
produtosidênticos. 
( ) Projetos visam a produção de entregáveis únicos. 
( ) Projeto podem ter como resultado a entrega de um serviço. 
( ) Atividades contínuas que geram resultados também podem ser chamadas de projetos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) F – V – V – F. 
 B) F – V – V – V. 
 C) V – V – V – V. 
 D) F – V – F – F. 
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A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem 
convivemos. 
 B) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos. 
 C) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens. 
 D) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por 
ele. 
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Eventos imprevistos ou previstos, oriundos de incertezas, mas não planejados, que apresentem riscos 
positivos ao projeto, ou seja, situações onde o projeto pode ampliar seus resultados além do que havia 
sido planejado em escopo qualitativamente e/ou quantitativamente também são conhecidos como: 
 A) Forças. 
 B) Ameaças. 
 C) Oportunidades. 
 D) Surpresas. 
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Outro importante conceito para a definição de escopo do projeto são os Requisitos. Rememorando este 
conceito assinale a alternativa que apresenta a definição de requisitos: 
 A) Decomposição das necessidades que devem ser obrigatoriamente atingidas para o 
sucesso do projeto. 
 B) Definições que auxiliem a equipe a manter o cronograma. 
 C) Pedidos dos clientes e usuários do produto final que não delimitam como o projeto deve seguir mas, 
sim, o que ele deve entregar. 
 D) Definições de como a equipe deverá ser composta. 
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Todo projeto apresentará riscos dos mais diversos. O PMI dedica toda uma disciplina aos estudos e 
gerenciamento de riscos e grandes empresas geridas por projetos podem até usar a figura do Gerente 
de Riscos, um especialista exclusivamente dedicado a esta agenda. Embasado em seus conhecimentos, 
Analise as sentenças abaixo: 
I) Para todo risco deve sempre haver uma medida corretiva previamente preparada pelo Gerente do 
Projeto. 
II) Sem um plano de gestão de riscos que aborde na integralidade os riscos que o projeto pode ter, é 
recomendável que o projeto não seja iniciado. 
III) Riscos se originam de incertezas e desconhecimentos de passos futuros. 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Apenas a sentença I é correta. 
 B) Apenas a sentença III é correta. 
 C) Apenas as sentenças I e II estão corretas. 
 D) Todas as sentenças estão corretas. 
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Riscos são inerentes e estão presentes em todos os projetos. Quanto maior a experiência de uma equipe 
em determinada área do conhecimento, menores serão os riscos ou mais facilmente controláveis. O PMI 
e outros autores recomendam dinâmicas coletivas orientadas por ferramentas para conseguir prever e 
saber o que fazer em casos de sinistralidades (por exemplo). Podemos afirmar que são ferramentas que 
podem ser usadas para a identificação e solução dos riscos: 
 A) Brainstorming, análise SWOT, análise de históricos similares. 
 B) Técnica Delphi, WBS e análise SWOT. 
 C) Analise SWOT, brainstorming e escopo. 
 D) Brainstorming, fluxo de caixa e matriz de responsabilidades. 
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Na fase de inicialização, justamente na construção do Termo de Abertura do Projeto é importante que 
fique muito claramente expresso por palavras a necessidade ou oportunidade que gerou este projeto, 
“O QUE”, e, além disto que se aprofunde bastante o “PORQUE” o projeto precisa ser executado. Estes 
cuidados em problematizar com profundidade visa estar seguro de que a solução que será desenvolvida 
realmente terá sucesso em seu resultado final, seja este a solução de um problema/necessidade ou 
mesmo a exploração de uma oportunidade. Para isto, técnicas de criatividade em grupo podem trazer 
resultados satisfatórios. Nesse contexto analise as sentenças: 
I) Brainstorming é uma técnica onde diversas pessoas imersas orientadas a busca de uma solução a 
determinada questão, propõe saídas de forma totalmente livre de julgamentos na tentativa de aplicar 
toda a criatividade possível. Mesmo proposições absurdas não são censuradas a fim de não romper com 
o processo criativo. 
II) Diagrama de Ishikawa (ou Espinha de Peixe): consiste em observar determinado fenômeno ou 
objetivo e desenhar em forma de gráfico todas as possíveis causas a fim de criar um mapa gráfico onde 
fique mais claro os diversos originadores. Assim, facilita à equipe entender as relações de causa e efeito 
e, desta forma, propor soluções que realmente resolvam as causas e não apenas trate as consequências. 
Assinale a alternativa correta: 
 A) Apenas a sentença II está correta. 
 B) Apenas a sentença I está correta. 
 C) Nenhuma das sentenças está correta. 
 D) As sentenças I e II estão corretas. 
 
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Uma vez que são elaboradas as diversas soluções possíveis à problemática a qual o grupo se depara, a 
equipe de projetos adentra a uma nova fase que terá como resultado a seleção da melhor solução 
possível ao caso. Para esta etapa, uma inteligente forma de agir é reunir um conselho de especialistas 
de diferentes áreas (e pontos de vista) para então pensar sobre cada uma das propostas, e, usando 
critérios claros e mensuráveis de seleção, possam decidir o que está mais adequado. Esta equipe é 
conhecida como... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) Comitê de projetos. 
 B) Comissão de análise ou Comissão Estratégica. 
 C) Conselho diretivo. 
 D) Grupo de Trabalho. 
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Considerando que duas equipes de diferentes laboratórios farmacêuticos de um mesmo país se 
deparam com um mesmo escopo de produto único, que inicia um projeto de desenvolvimento de um 
novo fármaco cujo objetivo será o tratamento de artrite. O objetivo é a criação de medicamento que 
preserve o desgaste das cartilagens de pacientes diagnosticados pela enfermidade em estágio 
intermediário (já com dores). A meta é parar completamente a perda de cartilagem e evitar que o 
paciente necessite uso contínuo de analgésicos. Nesse caso podemos afirmar que: 
 A) Seguramente os recursos utilizados para os projetos serão semelhantes e a legislação é exatamente 
a mesma para ambos, portanto a EAP deverá ser idêntica em ambos grupos. 
 B) Apenas uma equipe especializada de farmacêuticos, médicos e bioquímicos pode analisar esse caso 
com propriedade. 
 C) Visto que o escopo é exatamente o mesmo, as equipes concorrentes precisarão seguir exatamente 
as mesmas atividades para o sucesso do projeto. 
 
D) Conquanto os escopos sejam equivalentes, cada grupo pode trilhar formas totalmente 
diversas de desenvolver as soluções a exceção das normativas legais que se igualam a 
ambos. 
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Para o PMI, no que consiste objetivamente a ação de gerenciar projetos? Assinale a alternativa correta: 
 A) Trabalho de equipe que visa atingir resultados bastante expressivos em um curto espaço de tempo. 
 B) Conjunto de técnicas para desenvolver produtos altamente competitivos. 
 C) Profissão pouco procurada no mercado atual, mas que se trata de uma atividade rotineira em 
grandes empresas. 
 
D) Aplicação de ferramentas, técnicas, habilidades e conhecimento às atividades do projeto 
para promover resultados bem-sucedidos e atender aos requisitos do projeto. 
 
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O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental. 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. 
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. 
III – As pessoas comessa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. 
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 B) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 D) As sentenças I, II e III estão corretas.