AOL-3 INTRODUÇÃO A ENGENHARIA DCE

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Adriano Batista Albuquerque
Pergunta 1 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“Toda pesquisa deve basear-se em uma teoria, que serve com o ponto de partida para a investigação bem-
sucedida de um problema. A teoria, sendo instrumento de ciência, é utilizada para conceituar os tipos de 
dados a serem analisados. Para ser válida, deve apoiar-se em fatos observados e provados resultantes da 
pesquisa. A pesquisa dos problemas práticos pode levar à descoberta de princípios básicos e, 
frequentemente, fornece conhecimentos que têm aplicação imediata”.
Fonte: MARCONI, M. A. LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas, 
amostragens e técnicas de pesquisas, elaboração, análise e interpretação de dados. 5. ed. São Paulo: 
Atlas, 2002.
Toda pesquisa se baseia em uma teoria, porém, a forma como se desenvolve seu conteúdo permite que 
ela tenha diferentes classificações. De acordo com essas informações e os conteúdos estudados sobre a 
classificação das pesquisas, é correto afirmar que as pesquisas são classificadas considerando: 
natureza, metodologia, objeto estudado e procedimentos técnicos.
metodologia, objeto, procedimentos técnicos e resultados obtidos.
natureza, área do conhecimento, procedimentos técnicos e resultados obtidos.
9/10
Nota final
Enviado: 19/07/21 22:17 (BRT)
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área do conhecimento, tema estudado, metodologia utilizada e resultados obtidos.
natureza, abordagem, ponto de vista do objeto e procedimentos técnicos.
Pergunta 2 -- /1
A inclinação da Torre de Pisa, localizada em Pisa, Itália é um dos problemas mais famosos da área da 
engenharia. A construção da torre iniciou em 1173 e já nos primeiros anos apresentou uma leve inclinação. 
Foram anos de estudo para que entre 1997 e 2001 conseguisse realizar um trabalho de recuperação na 
torre, reduzindo em 40 centímetros de inclinação dela.
Quanto ao que foi aprendido sobre pesquisas científicas e tecnológicas e considerando o exemplo prático 
da história de pesquisa da Torre de Pisa, analise as afirmativas a seguir:
I. A pesquisa desenvolvida no solo de Pisa, com o objetivo de conter as inclinações da Torre de Pisa, é um 
tipo de pesquisa científica.
II. A solução encontrada para a torre de pisa é uma lei.
III. A descoberta de que a Torre de Pisa resistiu a terremotos sem sofrer danos devido ao fenômeno 
conhecido como "interação dinâmica entre solo e estrutura" é uma forma de dedução.
IV. As pesquisas desenvolvidas na tentativa de conter a Torre de Pisa podem ser consideradas estudos de 
caso.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
I e III.
II, III e IV.
II e IV.
III e IV.
Pergunta 3 -- /1
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Leia o excerto a seguir:
“A análise das novas formas de organização da atividade científica no mundo atual, com a redução ou o 
desaparecimento das barreiras entre ciência pura e ciência aplicada, em conjunção com a análise do papel 
central do setor público não somente no financiamento, mas sobretudo no uso dos resultados da pesquisa 
científica, levam à necessidade de reorganizar de maneira bastante profunda o sistema de pesquisa 
científica no País.”
Fonte: SCHWARTZMA, S. A Pesquisa Científica e o Interesse Público. Revista Brasileira De Inovação, v. 1, 
n. 2, 2009, p. 390.
Sabe-se que o papel do setor público no financiamento a pesquisas científicas no país é muito importante. 
Hoje as principais instituições que ajudam e financiam as pesquisas no Brasil são:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Coordenação de 
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Ministério da educação e Ministério da ciência e tecnologia.
Universidades Federais e Ministério da Educação.
Universidades Federais e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível e Universidades Federais.
Pergunta 4 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“As discussões sobre a existência de leis na Natureza são bastante antigas. As visões metafísicas de 
diversos filósofos da ciência dos séculos XVI, XVII e XVIII indicavam a crença de que Deus havia 
construído o Universo a partir de leis claras e definidas. Cabia aos filósofos naturais, e mais tarde aos 
cientistas, descobrir estas leis. As teorias eram concebidas como uma ordenação dessas leis, num sistema 
maior que procurava interligá-las e dar uma coerência, propiciando o entendimento do conjunto”.
Fonte: MARUYAMA, U., BRAGA, M., GUERRA, A. Leis & teorias: identificando aspectos sobre visões de 
natureza da ciência em estudantes do ensino médio num curso de física experimental. In: ENCONTRO 
NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 8., 2011, Campinas. Atas. Disponível em: 
<http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0257-1.pdf>. Acesso em: 12 jan. 2020.
Sabe-se que, ao desenvolver uma pesquisa, o pesquisador pode chegar a uma lei ou uma teoria. 
Considerando essas informações e os conteúdos estuados a respeito da diferença entre elas, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Uma teoria é uma hipótese sobre um evento.
II. ( ) A lei é o objetivo máximo, a suprema realização da Ciência.
III. ( ) Para se chegar a uma lei, o pesquisador precisa primeiramente elaborar uma teoria.
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IV. ( ) Uma teoria só é aceita quando for comprovada a sua sustentação.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, F, V, V.
V, F, F, V.
V, V, F, F.
F, V, F, V.
F, F, V, F.
Pergunta 5 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“Tecnologias mais eficientes serão necessárias para permitir o atendimento das necessidades básicas de 
alimentos para a sociedade brasileira, além da produção de excedentes exportáveis para o mundo, 
constituindo em oportunidade de negócios e responsabilidade social, nacional e mundial. Ao mesmo 
tempo, estas mesmas tecnologias deverão incorporar práticas para a preservação dos recursos naturais, 
como solo, água, florestas e biodiversidade. Acrescente-se a esperada contribuição para o mais recente 
desafio do aquecimento global e seus potenciais efeitos sobre a produção agrícola”.
Fonte: LOPES, M. A.; CONTINI, E. Agricultura, sustentabilidade e tecnologia. Agroanalysis, 2012, p. 30.
Considerando a citação e os conteúdos estudados sobre os caminhos da pesquisa e da tecnologia, analise 
as afirmativas a seguir:
I. Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento da sociedade sem explorar os recursos naturais.
II. É possível aliar o desenvolvimento sustentável à ciência e tecnologia.
III. O sistema fotovoltaico, ou energia solar, é um exemplo de pesquisa sustentável.
IV. A simples substituição de uma matéria prima por outra menos agressiva ao meio ambiente não 
configura invenção tecnológica. 
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
II, III e IV.
I e III.
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II e IV.
I e III.
Pergunta 6 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“Uma produção de conhecimentos sobre os fenômenos educativos, mesmo que seja rigorosa do ponto de 
vista metodológico e que garanta validade ao processo de investigação, não tem nenhuma contribuição a 
dar a educação se não tiver importância social. De que adianta produzir conhecimento em educação, cujo 
processo tenha sido cuidadosa e minuciosamente sistematizado, se esses conhecimentos não contribuem 
para o avanço dos processos educativos? A pesquisa em educação precisa estar comprometida com esse 
processo”.
Fonte: TOZONI-REIS. M. F. C. Metodologia de pesquisa. 2. ed. Disponível em: 
<http://197.249.65.74:8080/biblioteca/bitstream/123456789/785/1/METODOLOGIA%20DA%20PESQUISA.
pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
Assim como a pesquisa em educação, todas as pesquisas científicas devem apresentar um impacto social, 
ou seja, beneficiar a sociedade de alguma forma. Quanto à influência da pesquisa na sociedade, analise as 
afirmativas a seguir:
I. Ciência e tecnologia garantembenefícios sociais à humanidade.
II. Existem seis tipos de Prêmio Nobel e eles premiam pessoas que prestaram grandes serviços para a 
humanidade.
III. Um exemplo de ciência socialmente malsucedida foi a criação do Dicloro-Difenil-Tricloroetano (DDT) 
como pesticida sintético.
IV. Os estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) são supremacias dentro do meio acadêmico.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
III e IV.
II e IV.
I e III.
II, III e IV.
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Pergunta 7 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“É que para que certo conhecimento (ou produção do intelecto humano) seja considerado científico, 
ciência, portanto, faz-se necessário identificar o percurso realizado, o caminho que permitiu chegar até tal 
conhecimento ou produto. As operações mentais feitas pelo autor precisam ser perceptíveis por aquele que 
aprecia sua obra justamente para que se possa verificar o ‘processo’ e seu resultado final.”
Fonte: RIBAS, R. T. M., OLIVO, L. C. C. Adoção de Métodos Científicos como Componente Metodológica e 
sua explicação nas Dissertações Publicadas entre 2010 e 2014 de um Programa de Pós-Graduação em 
Administração. Revista de Ciências da Administração, Universidade Federal de Santa Catarina, v. 18, n. 44, 
2016, p. 82.
O cientista, para chegar às suas conclusões, tem diversas formas de formular o seu raciocínio. 
Considerando essas informações os conteúdos estudados sobre as formas de formular o raciocínio, 
analise as afirmativas a seguir:
I. A síntese é o caminho inverso da análise.
II. A dedução parte de um raciocínio analítico.
III. Concluir que “todos os cães têm coração” a partir das afirmativas: “todo mamífero tem coração” e “todos 
cães são mamíferos” é um método dedutivo.
IV. A dedução e a indução dependem de uma verdade universal.
Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
II e IV.
II e III.
I e III.
II, III e IV.
Pergunta 8 -- /1
Leia o trecho a seguir:
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“Ao acordar, as pessoas seguem regras elementares que estão relacionadas com o seu comportamento 
diário. Quando seguem essas mesmas regras durante todos os dias, estão seguindo um método. Neste 
caso, método corresponde a uma série de regras para tentar resolver uma situação. [...] O método 
científico implica em utilizar de forma adequada a reflexão e experimentação. Para tanto, o seu 
instrumental é evocado pautando a orientação a ser seguida. Não há ciência sem o emprego de método 
científico”.
Fonte: SILVA, A. M. Metodologia de Pesquisa. 2 ed. Fortaleza: EDUECE, 2015. E-Book. ISBN 978-85-
7826-568-7. Disponível em: 
<https://200.130.18.160/bitstream/capes/432206/2/Livro_Metodologia%20da%20Pesquisa%20-
%20Comum%20a%20todos%20os%20cursos.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2020.
Sem o método científico seria impossível falar em ciência. O método científico deve seguir uma 
organização para alcançar seus objetivos. De acordo com essas informações e os conteúdos estudados 
sobre o método científico, é correto afirmar que esse método deve seguir as seguintes etapas, 
respectivamente:
introdução, metodologia, desenvolvimento e conclusão.
título, pesquisa bibliográfica, desenvolvimento e conclusão.
tema, metodologia, desenvolvimento e conclusão.
tema, pesquisa bibliográfica, desenvolvimento e conclusão.
título, metodologia, desenvolvimento e conclusão.
Pergunta 9 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“[...] a revista Nature, não só estampou, pela primeira vez em seus 131 anos de existência, uma 
reportagem de capa sobre os resultados de uma pesquisa brasileira, como também lhe dedicou o editorial. 
Do ponto de vista científico, esse [estudo da bactéria Xylella fastidiosa - praga do amarelinho] foi o primeiro 
sequenciamento de um patógeno de planta de vida livre já realizado no planeta. Pelo lado tecnológico, seu 
sucesso implica a possibilidade de debelar a praga do amarelinho por meio de manipulações genéticas, 
acabando com as perdas anuais de certa de cem milhões de dólares dos citricultores paulistas”.
Fonte: MOTOYAMA, S. Prelúdio para uma história: ciência e tecnologia no Brasil. São Paulo: Editora da 
Universidade de São Paulo, 2004, p. 19.
Sabe-se que as pesquisas se dividem em pesquisa científica e tecnológica. Considerando essas 
informações e os conteúdos estudados sobre a pesquisa tecnológica, analise as afirmativas a seguir.
I. Pesquisas tecnológicas têm o objetivo de desenvolver teorias de ampla aplicação.
II. Inovação é um dos objetivos da pesquisa tecnológica.
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III. O descobrimento das leis da física - Lei da Gravidade, leis da termodinâmica e a equivalência entre 
massa e energia – traz exemplos de pesquisas tecnológicas bem-sucedidas. 
IV. Valorização prática e econômica são evidentes na pesquisa tecnológica.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
I, II e IV. 
II e IV.
II e III. 
I, III e IV.
Pergunta 10 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“[...] podemos dizer que as pesquisas científicas e tecnológicas poderiam ser diferenciadas entre si 
basicamente pelas suas finalidades ou um pouco mais que isso: diferenciar ciência de tecnologias seria um 
exercício didático, com função de esclarecer o papel que desempenha a racionalidade humana na busca 
de soluções para os seus problemas Até porque não podemos afirmar que uma pesquisa cientifica seja 
mais de caráter teórico e a tecnológica mais experimental”.
Fonte: BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introdução à Engenharia: Conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2006, p. 114.
Muitas são as diferenças entre pesquisas científicas e tecnológicas e uma delas é o público ao qual a 
pesquisa se dirige. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o público e o 
objetivo da pesquisa científica, afirma-se que:
a ciência se dirige a clientes - pessoas físicas, empresas ou à própria comunidade científica.
a ciência é baseada em viabilidade técnica e econômica.
para o público das pesquisas científicas, o resultado diferente do esperado é inadmissível.
a ciência se dirige diretamente a pessoas que queiram transformá-la em verdade.
ciência é o conhecimento necessário para produzir e distribuir bens e serviços.