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20/07/2021 Course Status – Faculeste https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 1/2 AVALIAÇÃO – LÍNGUA INGLESA PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 O leitor faz o processamento textual de duas formas: ascendente (bottom-up), ou descendente (top down), quando: Resposta Marcada : Do texto para o leitor, ou seja, elementos presentes no texto são utilizados para a compreensão do conteúdo, como elementos tipográficos, título, gráficos, tabelas, imagens, estrutura de palavras, frases, orações, períodos e parágrafos. Além disso, do leitor para o texto, trazendo a experiência e conhecimento de mundo do leitor para construir sentidos para o texto. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Segundo Solé e Schilling (1998), o processo de ensino-aprendizagem com leitura em sala de aula deve acontecer em três etapas de atividades com o texto, tais como: Resposta Marcada : A estratégia envolve o antes, o durante e o depois da leitura. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 O processo da escrita começa antes, com uma fase que chamamos de pré-escrita. Resposta Marcada : Nessa fase as ideias são geradas, normalmente por meio de técnicas de brainstorming. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Seguindo a proposta pedagógica de Vandergrift (2016), defina a prática de compreensão auditiva em sala de aula. Resposta Marcada : As estratégias de leitura e de compreensão oral são comparáveis, já que, em ambos os casos, o leitor ou o ouvinte precisam interagir com o texto escrito ou falado e a eles atribuir significado. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Segundo o pesquisador Larry Vandergrift (2016), no processo de audição: Resposta Marcada : A audição é o processo de receber o que o falante diz (orientação receptiva), construir e representar significado (orientação construtiva), negociar significado com o falante e responder (orientação colaborativa) e criar significado por meio do envolvimento, imaginação e empatia (orientação transformadora). PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Uma questão importante a ser levada em consideração ao se ler um texto são os diferentes gêneros textuais, pois: Resposta Marcada : Cada gênero apresenta características específicas, e o leitor já “se prepara” para o tipo de informação que irá ler ao identificar o gênero textual a que pertence o texto a ser lido. 20/07/2021 Course Status – Faculeste https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 2/2 70 / 100 PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Para melhor examinar a leitura como processo e a forma como as estratégias de compreensão ajudam nesse processo, defina as etapas propostas por Cabral (1986). Resposta Marcada : Decodificação, compreensão, interpretação e a retenção. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Segundo (OXFORD, 1990), as estratégias de aprendizagem são classificadas como diretas e indiretas, define-as. Resposta Marcada : Diretas são relacionadas à língua-alvo e ao processamento mental da língua, como a memorização que envolve princípios de ordenação, associação e revisão, associados aos sentidos. As estratégias indiretas, por sua vez, apoiam a aprendizagem da língua sem estarem diretamente relacionadas a ela. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 As estratégias de leitura utilizadas dependem da situação comunicativa, pois: Resposta Marcada : A leitura pode ser ensinada, e as estratégias de leitura auxiliam esse processo. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Quais são as variações linguísticas e que fatores colabora para isso? Marque a alternativa INCORRETA. Resposta Marcada : Uma língua pode se transformar com o passar dos anos (variação diacrônica). Total
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