10. Segundo (OXFORD, 1990), as estratégias de aprendizagem são classificadas como diretas e indiretas, define-as. a) Diretas são relacionadas à lín...

10. Segundo (OXFORD, 1990), as estratégias de aprendizagem são classificadas como diretas e indiretas, define-as. a) Diretas são relacionadas à língua-alvo e ao processamento mental da língua, como a memorização que envolve princípios de ordenação, associação e revisão, associados aos sentidos. As estratégias indiretas, por sua vez, apoiam a aprendizagem da língua sem estarem diretamente relacionadas a ela. b) Diretas são relacionadas à língua-alvo e ao processamento oral da língua, como a memorização que envolve princípios de ordenação, associação e revisão, associados aos sentidos. As estratégias indiretas, por sua vez, apoiam a aprendizagem da língua sem estarem diretamente relacionadas a ela. c) Diretas são relacionadas à língua-alvo e ao processamento oral da língua, como a memorização que envolve princípios de ordenação, associação e revisão, associados aos sentidos. As estratégias indiretas, por sua vez, apoiam a aprendizagem da língua diretamente relacionada a ela. d) Diretas são relacionadas a memorização que envolve princípios de ordenação, associação e revisão, associados aos sentidos. As estratégias indiretas, por sua vez, apoiam a aprendizagem da língua diretamente relacionada a ela.