Teste_ AO2

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06/12/2023, 17:33 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/31392/quizzes/156522/take 1/16
AO2
Iniciado: 6 dez em 16:34
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é
necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
Connected Speech corresponde à fala conectada, o que
corresponde ao ato de fala representativo da fluência da
Língua Inglesa. Quando falamos, as palavras têm algum efeito
umas sobre as outras, pois nem sempre pronunciamos palavras
completamente separadas, principalmente se houver a presença
de entonação escolhida pelo querer-dizer do falante. Na verdade,
muitas palavras afetam umas às outras quando você as coloca
em frases e sentenças. O som final de uma palavra geralmente
afeta o início da próxima palavra.
 
Vista como fundamental para a fluência da Língua Inglesa,
avanço tão sonhado por aquele que está progredindo no
aprendizado dessa segunda língua, em razão de ser nativo
em Língua Portuguesa, a Connected Speech abre muitas
portas para o entendimento e melhoria de atos de
comunicação praticados com o uso da Língua Inglesa.
 
A+
A
A-
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Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas
abaixo:
 
I – Quando um nativo de língua inglesa pronuncia ‘that book’, o
som final /t/ (alveolar), ao unir-se ao /b/ (bilabial) transforma-se
em /p/, com isso, em vez de /ðæt bʊk/, temos /ðæp bʊk/. Isso é
um exemplo de assimilação.
 
II – Quando um nativo de língua inglesa pronuncia ‘next day’, ao
invés de ser pronunciado /nekst deɪ/, se pronuncia /neks deɪ/.
Isso é um caso de elisão.
 
III – Quando um nativo de língua inglesa pronuncia “find out” ou
“work out”, se pronuncia as duas palavras juntas: “findout” e
“workout”, respectivamente. Isso é um exemplo de Linking.
 
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
A+
A
A-
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A prosódia representa a capacidade que o falante tem de poder
dar ritmo linguístico tendo como base o seu quer-dizer
intencional. Essa possibilidade de ritmização é demarcada pelas
sucessões regulares de tempo, bem como aplicação de maior
intensidade na fala a ponto de valorizar o ponto central da
mensagem, ou seja, o que eu desejo que o ouvinte capte do meu
ato de fala como sendo de maior valor.
 
Segundo Pike (1945): a entonação do discurso altera o
significado pragmático das sentenças ao dar forma à atitude e à
intenção do falante.
 
Fonte: ROSA, R. G. A interface entre prosódia e discurso no inglês como
língua estrangeira. Disponível em:
https://www.academia.edu/33364453/A_interface_entre_pros%C3%B3dia_e_dis
Acesso em: 08 de outubro de 2020.
Refletindo sobre a importância de compreender momentos de
entonação aplicados pelo falante, em seus atos de comunicação,
com o intuito de valorizar o ponto central do seu querer-dizer,
avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A existência de uma hierarquia prosódica de enunciados ocorre
por meio de uma sequência de frases entoacionais.
 
PORQUE
 
II. A delimitação da unidade nas frases entoacionais ocorre a
partir de pausas presentes em uma fala acompanhada de
A+
A
A-
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elemento prosodicamente proeminente, desde que apresente
uma estrutura interna gramaticalmente coerente.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
A vogal curta (short vowels) está presente numa palavra quando
não emite o próprio nome, ou seja, você não realiza a pronúncia
da mesma forma como se ela estivesse sozinha. Consideramos
vogal longa (long vowel) quando ao pronunciarmos a palavra,
identificamos o nome dela, ou seja, a forma como se apresenta a
sua pronúncia isolada de outras letras.
 
Qual alternativa indica a presença de todas as palavras com
vogais longas?
A+
A
A-
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dog – fat – cut – sit – bite – go
dad – pi – dot – map – still – send.
lot – fill – cat – let – meat – flow.
hot – matter – stamp – pull.
farm – cap – state – small – hand – fine
0,6 ptsPergunta 4
Leia os textos a seguir:
TEXTO 1:
O Oxford Companion to the English Language descreve o schwa
como uma vogal neutra que é formada, isoladamente, da
seguinte forma: a língua fica suspensa e imóvel no meio da
cavidade bucal e os lábios permanecem em posição normal.
Experimente, agora, pronunciar qualquer uma das cinco vogais.
O resultado é um som fechado, quase ameaçador, um grunhido.
O schwa só perde o impacto porque é um som rápido que ocorre
tipicamente em sílabas não acentuadas. Alguns exemplos são:
above, again, suppose, photograph, scenery, sofa.
Disponível em:
https://www.inglesnosupermercado.com.br/once-upon-a-
time-os-sons-do-ingles-schwa/
(https://www.inglesnosupermercado.com.br/once-upon-a-time-os-
sons-do-ingles-schwa/) . Acesso em: 20 de outubro de 2020.
TEXTO 2:
O aprimoramento do aprendizado da Língua Inglesa tem por base
a forma como saber-ler-escutar-pronunciar de maneira correta o
idioma em atos comunicativos, com isso, será possível aprender
a observar e entender a fala de um nativo.
A+
A
A-
https://www.inglesnosupermercado.com.br/once-upon-a-time-os-sons-do-ingles-schwa/
https://www.inglesnosupermercado.com.br/once-upon-a-time-os-sons-do-ingles-schwa/
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Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações
abaixo:
 
I – A Fonética da Língua Inglesa (LI) trata de estudar as unidades
mínimas das palavras, ou seja, o som de cada letra.
 
II – A Fonologia compreende uma ciência voltada a estudar os
sistemas sonoros da Língua Inglesa, mas não está relacionada à
Fonética, porque não busca o reconhecimento, identificação,
aprendizado e uso correto dos sons emitidos durante um ato
comunicativo.
III – Vemos na Fonologia a possibilidade de compreensão da
estrutura sonora interligada ao léxico da língua de forma
direcionada a facilitar a compreensão das palavras, frases e
textos.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas
II e III, apenas.
0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
A+
A
A-
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São dois dos principais Padrões de Entonação em
Inglês
 
Movimento de queda: movimento do falante capaz de reproduzir
sua voz baixa de tom, presente no final da frase, cujo padrão é
presente e considerado mais comum no inglês americano.
Comumente utilizado na maioria das declarações e perguntas
regulares que não podem ser respondidas com um simples sim
ou não.
Movimento de subida: capaz de representar a sua voz com
aumento de tom no final da frase. Costuma ser empregado
quando o falante estiver fazendo uma pergunta de “sim ou não”
ou parademonstrar descrença ou raiva.
Quais são as sete situações onde a entonação é importante na
Língua Inglesa?
Perguntas negativas – Afirmações – Declarações de coisas –
Expressão de vontades – Ênfase entonencial – Contraste
argumentativa – Perguntas de tag.
Perguntas capciosas – Afirmações – Declarações formais –
Expressão facial – Ênfase exponencial – Contraste de discussões
– Perguntas de tag.
Perguntas – Negações – Lista de coisas – Expressão de negação
– Ênfase visual – Contraste argumentativa – Perguntas de tag.
Perguntas – Afirmações – Listagem de coisas – Expressão de
sentimentos – Ênfase de algo – Contraste entre coisas – Perguntas
de tag.
Perguntas duvidosas– Afirmações – Declarações de coisas –
Expressão de indignações – Ênfase frasal – Contraste de verdades
– Perguntas de tag.
A+
A
A-
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0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
 
Conforme menciona Preti (2000), a língua representa a
“manifestação da vida em sociedade”, a representatividade de
uma Nação. Trazendo essa mensagem para o contexto da Língua
Inglesa, percebemos que língua em uso perpassou por mutações
e fortes influências no decorrer do tempo, tal como vimos de 1000
à 1150, período em que foi praticado o inglês antigo; na
sequência, tivemos as influências trazidas do Middle English,
período de 1100 à 1500; e, por fim, vivemos até hoje as
influências trazidas pelo Modern English.
Refletindo sobre a presença da fonética e fonologia inserida como
fonte de base capazes de participar das possíveis mudanças
ocorridas durante esses três momentos da Língua Inglesa,
iniciado pelo Inglês Antigo, até chegar ao Modern English, avalie
as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I – A prática da leitura e da escrita, juntamente com a fala,
complementam o processo de aplicação de uma língua em
diferentes momentos de comunicação, e isso se dá em razão da
fonética apresentar ao falante o domínio de códigos que
representam os sons, que são as letras que reunidas formam
uma palavra, cujo poder de uso exercido pelos falantes da língua
inglesa consiste em atribuir significado às coisas do mundo
fazendo uso desse idioma.
 
PORQUE
A+
A
A-
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II – O estudo da Fonética corresponde ao domínio da transcrição
da fala, que é identificada por meio de símbolos capazes de
representar a sonoridade dessa fala, compreendendo o conceito
gramatical da língua.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
As asserções I e II são ambas proposições falsas
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
A produção de sons consoantes normalmente corresponde a
pontos em que os órgãos articuladores interpõem-se ou
aproximam-se e estreitam-se de forma a obstruir o canal vocálico.
Estes pontos de articulação normalmente podem ser definidos
com precisão, identificando facilmente as respectivas
características de cada som produzido. Ao contrário das vogais,
as quais são sons contínuos e uniformes, muitas vezes
semelhantes, mas quase nunca exatamente iguais entre duas
A+
A
A-
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línguas, as consoantes normalmente se equivalem a ponto de
permitir fácil transferência ou, em alguns casos, não encontram a
menor semelhança no outro idioma. Com base nessa reflexão,
observe a figura a seguir: 
 
 
 Disponível em: https://www.sk.com.br/sk-conso.html
(https://www.sk.com.br/sk-conso.html) . Acesso em: 21 de outubro de 2020.
Tendo em vista que as consoantes fricativas tendem a causar
uma aproximação entre os articuladores (dentes e língua),
percebemos, nesse movimento, o ar escapar após certa fricção.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações
abaixo:
 
I – Essas consoantes pertencentes à Língua Inglesa,
representadas pelos fonemas são as mais difíceis de serem
pronunciadas, cujos sons não encontram proximidade com o
grupo sonoro da Língua Portuguesa.
 
II – As fricativas interdentais estão presentes em plavras grafadas
com ’th’, tais como thanks, bath, bathe anything, that e other.
A+
A
A-
https://www.sk.com.br/sk-conso.html
https://www.sk.com.br/sk-conso.html
https://www.sk.com.br/sk-conso.html
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III – A palavra that é uma fricativa interdental vozeada, pois
necessita de 
maior vibração das cordas vocais para serem produzidas.
 
IV – As palavras thanks, bath, anything e other representam a
calssificação fricativa interdental não vozeada (surda).
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
I, II e III.
III e IV.
II e IV.
I e III.
I, II e IV.
0,6 ptsPergunta 8
Observe a imagem a seguir: 
 
A+
A
A-
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Disponível em:
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015F
_Aula_05.pdf
(http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica
_Aula_05.pdf) . Acesso em: 20 de outubro de 2020.
Como podemos observar, a pronúncias apresentadas no quadro
anterior correspondem ao emprego de vogais abertas presentes
nessas palavras, por isso, identificamos a relação de proximidade
de emissão de sons no momento da fala.
 Considerando as reflexões apresentadas, assinale a opção
correta.
A relação de proximidade presente na pronúncia dessas palavras
que, porventura, apresentam vogais nasais diferentes em sua
escrita, bem como também significados totalmente distintos,
trazem como diferenciador o momento da amplitude de do
posicionamento da língua na boca para o fonema / æ /, em relação
ao fonema / ʌ /.
A relação de distanciamento de sons presente na pronúncia
dessas palavras ocorre devido a quantidade de sons plosivos a
serem expelidos de forma diferenciada quando aplicado nele uma
entonação específica alinhada ao querer-dizer do falante, que
recorre à fonética para tratar de traços totalmente distintos e que
A+
A
A-
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica_do_Ingles_-_Aula_05.pdf
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica_do_Ingles_-_Aula_05.pdf
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica_do_Ingles_-_Aula_05.pdf
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica_do_Ingles_-_Aula_05.pdf
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica_do_Ingles_-_Aula_05.pdf
http://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/17045510112015Fonetica_do_Ingles_-_Aula_05.pdf
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trazem como diferenciador o momento da amplitude de abertura da
boca para o fonema / æ /, em relação ao fonema / ʌ /.
A relação de proximidade, presente na pronúncia dessas palavras,
que, porventura, apresentam vogais diferentes em sua escrita, bem
como também significados totalmente distintos, trazem como
diferenciador o momento da amplitude de abertura da boca para o
fonema / æ /, em relação ao fonema / ʌ /, o que faz com que os
sons fiquem próximos para quem não é nativo e está em processo
de aprendizagem da Língua Inglesa.
A relaçãode distanciamento de sons presente na pronúncia
dessas palavras ocorre devido a quantidade de sons alveolares a
serem expelidos de forma diferenciada quando aplicados, neles,
uma entonação específica e que esteja de acordo com o querer-
dizer do falante, que recorre à fonética para tratar traços totalmente
distintos e que trazem como diferenciador o momento da amplitude
de abertura da boca para o fonema / æ /, em relação ao fonema / ʌ
/.
A relação de distanciamento de sons presente na pronúncia
dessas palavras ocorre devido a quantidade de sons palatais a
serem expelidos de forma diferenciada quando aplicado nele uma
entonação específica e que esteja de acordo com o querer-dizer do
falante que recorre à fonética para tratar traços totalmente distintos
e que trazem como diferenciador o momento da amplitude do
fechamento da boca para o fonema / æ /, em relação ao fonema / ʌ
/.
0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
Aprender a reproduzir corretamente os sons da língua inglesa, a
partir da grafia das palavras, é um esforço desafiador e, na
maioria das vezes, inútil. Em português a correspondência de
sons e da grafia das palavras é mais direta, mas em inglês nós
raramente pronunciamos todas as letras das palavras. Por
exemplo, a palavra psychology se pronuncia como saicology, o
A+
A
A-
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p inicial não é verbalizado. Na palavra psicologia, do português, o
p é nitidamente pronunciado. Assim como nesta palavra, existem
muitas outras. Mesmo após estudar muitos anos, ignoramos que
algumas consoantes não são pronunciadas. É mais um viés
cognitivo, tendemos a levar para os idiomas que aprendemos as
mesmas convenções usadas em nosso idioma natal. Realmente,
é difícil entender que algumas das letras constam das palavras
apenas como enfeite e, em muitos casos, não possuem nenhuma
função clara.
Fonte: Almeida, R. Q. de. Pronúncia da Língua Inglesa: as consoantes
mudas. Disponível em:
https://www.aprendendoingles.com.br/2020/09/06/pronuncia-da-lingua-
inglesa-as-consoantes-mudas/
(https://www.aprendendoingles.com.br/2020/09/06/pronuncia-da-lingua-inglesa-
as-consoantes-mudas/) . Acesso em: 20 de outubro de 2020.
 
Considerando as reflexões apresentadas, assinale a opção
correta.
Depois de perceber os casos em que silent letters ocorrem na
língua inglesa, o falante não nativo pronunciará corretamente sem
influências de sua primeira língua.
Para um falante de português, uma palavra como psychology pode
causar confusão, já que em inglês é uma palavra com silent letters,
e em português a sua correspondente, psicologia, não é.
As silent letters tendem a desaparecer na grafia do inglês, e
palavras como psychology deixarão de aparecer.
A palavra psychology demonstra que para silent letters
aparecerem, é necessário que esteja em começo de palavras ao
lado de outra consoante.
Silent letters podem ser encontradas em abundância na língua
portuguesa também, portanto as palavras da língua inglesa que
possuírem silent letters será detectado de maneira dedutiva.
A+
A
A-
https://www.aprendendoingles.com.br/2020/09/06/pronuncia-da-lingua-inglesa-as-consoantes-mudas/
https://www.aprendendoingles.com.br/2020/09/06/pronuncia-da-lingua-inglesa-as-consoantes-mudas/
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0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
Na Língua Inglesa, quando a sílaba é completa, vemos que a
vogal é o ápice, já a consoante, podemos dizer que se trata do
aclive ou declive, podendo ser facultativas ou estarem presentes
entre vogais. Diante disso, podemos concluir que uma sílaba
consiste em um núcleo formado por uma vogal, ou um ditongo,
acompanhado por consoantes presentes antes ou depois do
núcleo silábico. Observamos, portanto, que a fala acaba por não
valorizar a consoante na sílaba em determinadas palavras
pronunciadas.
Fonte: SANT’ANNA, M. R. de. A pronúncia das consoantes inglesa em final
de vocábulos por falantes brasileiros. 2008. p. 30. Disponível em:
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022009-
113509/publico/TESE_MAGALI_ROSA_SANTANNA.pdf
(https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022009-
113509/publico/TESE_MAGALI_ROSA_SANTANNA.pdf) . Acesso em: 20 de
outubro de 2020.
Refletindo sobre a pronúncia de sons idênticos e não idênticos
frente a relação de proximidade com a letra descrita em sílabas
que forma palavras pertencentes ao vocabulário da Língua
Inglesa, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
 
I. Seja para emitir o som de uma vogal, quanto de uma consoante
da Língua Inglesa, detectamos pontos de articulação ativos e
passivos. Nesse contexto, é possível verificar o lugar onde cada
um dos articuladores ativos toca ou se aproxima, bem como os
articuladores passivos.
A+
A
A-
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022009-113509/publico/TESE_MAGALI_ROSA_SANTANNA.pdf
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022009-113509/publico/TESE_MAGALI_ROSA_SANTANNA.pdf
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03022009-113509/publico/TESE_MAGALI_ROSA_SANTANNA.pdf
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Salvo em 17:32 
PORQUE
II. Segundo trata a fonética e fonologia, no contexto da produção
de sons, podemos afirmar que fazem parte da mesma
classificação de pontos de articulação, muito embora sejam
diferentes no que se referem a forma como a corrente de ar,
advinda dos pulmões, sai pela boca.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
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A+
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