Saúde Coletiva - AOL1

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Saúde Coletiva - AOL1 
1. 
Pergunta 1 
Leia o trecho a seguir: 
“A saúde é um direito que consta na Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, desde 1948. Esta afirma que todos possuem direito a um padrão de 
vida capaz de garantir-lhe saúde e bem-estar, enfatizando ainda, que o direito à 
saúde é indissociável do direito à vida. No Brasil, o direito à saúde é uma 
conquista atribuída principalmente ao movimento da Reforma Sanitária, pois foi 
a partir desta que a saúde passou a ser um direito constitucionalmente tutelado.” 
Fonte: DALLARI, S. G. O direito à saúde. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 
22, n.1, p. 57-63, Fev, 2008. 
A vigente Constituição Federal da República apresenta uma seção exclusiva para 
tratar sobre a normatização dos princípios de saúde no país. Considerando as 
informações disponibilizadas e o conteúdo prévio estudado sobre as diretrizes 
constitucionais de saúde no Brasil, é correto afirmar que a saúde é um direito 
universal e um dever do(a): 
1. estado. 
2. política. 
3. iniciativa privada. 
4. previdência. 
5. sociedade. 
2. 
Pergunta 2 
Uma cidade do interior do estado de São Paulo registrou em sua população 70 
casos de sarampo durante o ano de 2019, número este que inclui os casos novos 
e aqueles que estão com tratamento em curso da doença. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das medidas de 
frequência, prevalência e incidência, pode-se afirmar que: 
1. houve prevalência de 70 casos de sarampo na cidade. 
2. a prevalência de sarampo foi igual à incidência. 
3. não é possível calcular a prevalência de casos. 
4. houve incidência de 70 casos de sarampo na cidade. 
5. a incidência de sarampo foi maior que a prevalência. 
3. 
Pergunta 3 
Leia o excerto a seguir: 
“É comum no meio cientifico se designar, por princípios e diretrizes do Sistema 
Único de Saúde (SUS), as linhas mestras delineadas no texto da constituição 
federal, como a equidade e a integralidade. Tais princípios e diretrizes foram 
denotados no interior de um processo de luta travada pelo movimento da 
Reforma Sanitária. Esse movimento formulou um amplo consenso em torno de 
princípios básicos que deveriam nortear a atuação do governo na saúde.” 
Fonte: MATTOS, R. A. Princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) e a 
humanização das práticas de saúde. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 13, 
supl. 1, 2009. p. 771-780. 
Um dos grandes marcos na história da construção política da saúde pública 
brasileira foi a criação do SUS em 1988. A partir dessas informações e do 
conteúdo estudado sobre as políticas de saúde no Brasil, pode-se afirmar que a 
diretriz do SUS que assegura o acesso à saúde a todos os cidadãos é denominada 
princípio da: 
1. universalidade. 
2. igualdade. 
3. equidade. 
4. sociedade. 
5. integralidade. 
4. 
Pergunta 4 
Leia o trecho a seguir: 
“Na década de 70, foram estabelecidos, por Leavell & Clark (1976), três níveis 
de prevenção que inter-relacionam atividade médica e saúde pública. Nesse 
esquema, a promoção da saúde era concebida apenas como um elemento da 
prevenção primária e voltada mais para os aspectos educativos individuais. No 
entanto, a partir da década de 80, após a Carta de Otawa, a promoção da saúde 
foi revalorizada, tornando-se objeto de políticas públicas em várias partes do 
mundo. Diferentemente da promoção da saúde, a prevenção de enfermidades 
tem como objetivo a redução do risco de se adquirir uma doença específica por 
reduzir a probabilidade de que uma doença ou desordem venha a afetar um 
indivíduo.” 
Fonte: CZERESNIA, D.; FREITAS, C.M. (Org.) Promoção da saúde: conceitos, 
reflexões, tendências 
Revista Interfaces: Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2003. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a dos níveis de prevenção, 
pode-se afirmar que: 
1. a imunoprofiláxia está associada ao nível primária por visa remover 
os fatores causadores de uma enfermidade. 
2. apesar de a fisioterapia ser uma ampla área de atuação, na saúde 
coletiva esta é restrita à prática da reabilitação. 
3. a promoção a saúde, apesar de ser prevenção primária, não tem um 
evento positivo, pois não atua diretamente sob o agente causador da 
doença. 
4. uma das lutas atuais da fisioterapia é conquistar o direito de poder 
prestar assistência domiciliar aos pacientes dos programas de saúde 
coletiva. 
5. a vacinação visa corrigir de maneira precoce um desvio da 
normalidade, por isso é classificada em prevenção secundária. 
5. 
Pergunta 5 
Leia o trecho a seguir: 
“No campo da saúde coletiva é possível compreender aproximações entre os 
conceitos de promoção de saúde e prevenção de doenças, como também 
abordagens nas quais esses conceitos se diferenciam, por apresentarem 
perspectivas epistemológicas divergentes. Neste cenário, a prevenção de doenças 
e a promoção da saúde ora são entendidas de forma análoga, ora antagônicas e, 
em outros momentos, como complementares”. 
Fonte: BORGES, C. D. Et al. Prevenção e promoção da saúde: revisão 
integrativa de pesquisas sobre drogas. Psicol. pesq. Juiz de Fora, v. 12, n. 2, p. 
5-13, 2018. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das diferentes 
categorias de prevenção, pode-se afirmar que ações de educação e promoção em 
saúde são consideradas níveis de prevenção: 
1. Primária. 
2. Terciária. 
3. Mista. 
4. Secundária. 
5. Quaternária. 
6. 
Pergunta 6 
Leia o excerto a seguir: 
“A saúde, a doença e a morte foram diversamente contempladas pela 
humanidade, ora como fruto de invasão do organismo por agentes patogênicos, 
ora como decorrência de fatores sobrenaturais. Muitas teorias foram 
desenvolvidas para conhecer e explicar esses fenômenos ao longo dos anos, 
estas relacionam, sobretudo, às ciências da vida e às ciências humanas aos seus 
conceitos. “ 
Fonte: HEGENBERG, L. Evolução histórica do conceito de doença. Rio de 
Janeiro: Editora FIOCRUZ, 1998. 
A complexidade do processo saúde e doença tem motivado a proposição de 
variados modelos explicativos sobre estes. Considerando as informações 
disponibilizadas e o conteúdo prévio estudado sobre as teorias desenvolvidas 
para elucidar as relações do homem com os seus conceitos de saúde, doença e 
morte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A teoria ingênua afirma que a doença e a morte são relacionadas ao 
cometimento de pecados, castigos de deuses e à prática de magia. 
II. ( ) A teoria mágica denota a saúde como uma condição natural da vida, não se 
preocupando em explicá-la, pois ela simplesmente acontece. 
III. ( ) A teoria crítica propõe que a doença e a morte fazem parte do ciclo vital 
humano, devendo ambas serem aceitas pela população como algo inerente a 
todos. 
IV. ( ) A teoria crítica estabelecesse um modelo de causa e efeito, relacionando 
agentes etiológicos e hábitos de vida à presença de saúde e doença. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. F, V, F, V. 
2. V, F, V, F. 
3. F, V, V, F. 
4. V, F, F, V. 
5. F, F, V, V. 
7. 
Pergunta 7 
A saúde pública e a saúde coletiva abrangem medidas fundamentais de atenção à 
saúde e ao bem-estar da sociedade. Surgidas em momentos e em contextos 
diferentes da história do Brasil, ambas andam de mãos dadas no que se refere à 
otimização da qualidade de vida da população. 
A partir dessas informações e do conteúdo previamente estudado sobre saúde 
pública e coletiva no Brasil, pode-se afirmar que: 
1. toda saúde pública pode ser considerada de certa forma coletiva, mas 
nem toda saúde coletiva é pública. 
2. saúde pública e saúde coletiva são termos que podem ser utilizados 
como sinônimos na prática clínica. 
3. a saúde coletiva é uma área de atuação exclusiva do sistema público 
de saúde no brasil. 
4. a saúde coletiva foi idealizada pelo governo imperial durante o brasil 
colônia, o proposito inicial desta era reconhecer variáveisassociadas ao 
desenvolvimento de doenças. 
5. a saúde coletiva é um direito constitucional e pode ser entendida 
como o conjunto de ações governamentais em prol do bem-estar 
individual. 
8. 
Pergunta 8 
Leia o trecho a seguir: 
“As condições econômicas e sociais influenciam decisivamente as condições de 
saúde de pessoas e populações. A maior parte da carga das doenças, assim como 
as iniquidades em saúde, que existem em todos os países, acontece por conta das 
condições em que as pessoas nascem, vivem, trabalham e envelhecem. Esse 
conjunto é denominado determinantes sociais da saúde, um termo que resume os 
determinantes sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais da saúde”. 
Fonte: CARVALHO, A. I. Determinantes sociais, econômicos e ambientais da 
saúde. In: FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. A saúde no Brasil em 2030 - 
prospecção estratégica do sistema de saúde brasileiro: população e perfil 
sanitário [online]. Rio de Janeiro: Ministério da Saúde, 2013. Vol. 2. pp. 19-38. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, 
analise as categorias dos determinantes descritos a seguir e faça a correta 
associação com os fatores que são considerados exemplos destes. 
1) Econômicos. 
2) Ambientais. 
3) Sociais. 
4) Biológicos. 
( ) Cultura e educação. 
( ) Idade e fatores genéticos. 
( ) Tipo de habitação e ocupação laboral desempenhada. 
( ) Gestão de resíduos e poluição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 3, 4, 1, 2. 
 
2. 1, 3, 4, 2. 
3. 2, 3, 1, 4. 
4. 2, 1, 4, 3. 
5. 4, 3, 2, 1. 
9. 
Pergunta 9 
Leia o trecho a seguir: 
“As transformações políticas, econômicas e sociais ocorridas ao longo do século 
XX conduziram a profundas alterações na forma de encarar e perspectivar o 
mundo. Entre as várias alterações produzidas, é importante refletir sobre as 
alterações (teóricas) sofridas pela saúde, nomeadamente ao nível dos 
documentos norteadores da Organização Mundial de Saúde (OMS). Não 
obstante, muitas vezes as práticas provam não conseguir acompanhar tais 
mudanças, o que tem provocado uma desvirtuação dos próprios conceitos.” 
Fonte: FEIO, A.; OLIVEIRA, C. C. Conceptual convergences and 
divergences in health education. Saúde soc. 24 (2) Abri-Jun, 2015. 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos estudados sobre o processo 
saúde e doença, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A saúde e a doença não são termos designados por uma definição ou conceito 
estável e imutável, pois ambos estão propensos a constantes readequações. 
Porque: 
II. Cada era da civilização denomina a saúde e a doença de acordo com o 
momento histórico vivido e os recursos tecnológicos e científicos disponíveis a 
sua época. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
3. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição 
falsa. 
4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
5. As asserções I e II são proposições falsas. 
10. 
Pergunta 10 
Leia o excerto a seguir: 
“Prevenir, promover, educar e tratar são termos denotados a assistência em 
saúde coletiva. Ao ampliar o conceito de saúde ampliamos também as ações 
voltadas a esta, embora todos estes termos estejam conectados com a prática de 
intervenções no processo saúde e doença, há particularidades que os distingue, 
não devendo, dessa forma, ser utilizados indistintamente e empregados como 
sinônimos.” 
Fonte: FALKENBERG, Mirian Benites; et al. Health education and education in 
the health system: concepts and implications for public health. Ciênc. saúde 
coletiva. 19 mar. 2014. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos previamente 
estudados sobre as ações de atenção à saúde, analise as práticas descritas a 
seguir e associe-as com suas respectivas características de intervenção. 
1) Promoção da saúde. 
2) Prevenção. 
3) Educação em saúde. 
4) Tratamento. 
( ) Conjunto de ações que tem por proposito impedir o desenvolvimento e a 
evolução de uma doença 
( ) Conjunto de condutas que seguem o princípio da responsabilização múltipla, 
tendo como objetivo a mudança das condições de vida associadas aos problemas 
de saúde subjacentes. 
( ) Conjunto de condutas que tem por finalidade a cura ou o alívio de sintomas e 
doenças. 
( ) Conjunto de práticas de ensino e aprendizagem que almejam propiciar 
mudanças comportamentais e incentivar a aderência de atitudes saudáveis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 2, 1, 4, 3. 
2. 3, 2, 1, 4. 
3. 2, 3, 1, 4. 
4. 3, 4, 1, 2. 
5. 1, 3, 2, 4.