MODULO lll

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1. 
	
A Importância Da Avaliação Formativa E Somativa No Ensino Híbrido.
Atualização - Semana Pedagógica - Semana do Ensino Hibrido
A Importância da Avaliação Formativa e Somativa no Ensino Híbrido.
Módulo 3
É comum pessoas pensarem que ensinar é da responsabilidade do professor e aprender é da responsabilidade do aluno. Com relação aos processos do ensinar e do aprender é correto, do ponto de vista pedagógico, afirmar-se: 
	
		
	Ensinar é preparar as condições para que o aluno aprenda e aprender é um processo de construção de sentidos e significados
		
	Se o professor ensinou e o aluno não aprendeu, o problema é do aluno, pois o professor cumpriu a parte que lhe cabia
		
	Se o aluno foi mal na prova mostrando que não aprendeu, certamente a culpa é do professor que não ensinou convenientemente
		
	Ensinar é responsabilidade da família e aprender é do professor.
		 2. 
	Um dos instrumentos utilizados ao longo do tempo para a Avaliação da Aprendizagem dos alunos é a chamada prova. Embora criticada por alguns afirmando que “prova não prova nada”, ela é ainda hoje utilizada em todos os níveis de ensino. No processo ensino-aprendizagem, a finalidade da prova aplicada:
		
	é indicar à sociedade a posição intelectual dos alunos
		
	é punir os alunos que não estudam e recompensar os estudiosos
		
	é indicar ao professor quem são os alunos mais inteligentes e os que tem mais dificuldades na aprendizagem
		
	é orientar o professor no seu planejamento de ensino visando favorecer a aprendizagem