atividade formativa VI

Prévia do material em texto

LICENCIATURAS 
 
ATIVIDADE FORMATIVA VI 
 
Tema: As contribuições da avaliação para o desenvolvimento e a aprendizagem 
dos alunos. 
Objetivo: Compreender de que forma a avaliação pode contribuir para a 
melhoria da prática pedagógica do professor e da aprendizagem dos alunos. 
Apresentação: Durante muito tempo, nas concepções tradicionais de ensino, a 
prova e o trabalho escolar eram alguns dos poucos instrumentos adotados pelos 
professores para avaliar a aprendizagem dos alunos. 
Nesse sentido, a avaliação tinha um fim em si mesma com o objetivo de 
selecionar e classificar os estudantes. 
Aqueles que obtinham as melhores notas eram elogiados e premiados; por outro 
lado, os que não apresentavam bom desempenho recebiam fortes represálias e 
se sentiam excluídos. Não havia preocupação por parte dos professores e da 
equipe pedagógica em considerar as individualidades e potencialidades dos 
alunos, nem de retomar os conteúdos ou buscar novas metodologias de ensino 
para que todos aprendessem. 
Atualmente, a avaliação não deve ser, de modo algum, excludente e 
classificatória, ao contrário, ela deve ser bem planejada, incidir sobre todo 
processo de aprendizagem do aluno e contribuir para a qualidade de seu 
aprendizado. Nesse contexto, durante e depois do processo avaliativo, o 
professor investiga e faz reflexões acerca dos avanços e das dificuldades dos 
estudantes para replanejar as suas aulas com base nas necessidades e 
peculiaridades deles. Sendo assim, com base no erro dos alunos, os professores 
reorganizam a metodologia de ensino para que a aprendizagem chegue a todos, 
com vistas a valorizar o crescimento gradativo e, especialmente, as 
potencialidades de cada aluno. 
Metodologia: Entende-se que atualmente no Brasil, o grande desafio das 
escolas é elevar a aprendizagem dos alunos. Considerando que a avaliação 
interfere no ensino e na aprendizagem, baseando-se nos conhecimentos 
teóricos e metodológicos estudados até aqui, você deve pensar e descrever um 
texto dissertativo (de no máximo 20 linhas) respondendo a seguinte questão: De 
que forma a avaliação pode contribuir para melhorar a prática pedagógica do 
professor e consequentemente auxiliar no desenvolvimento e na aprendizagem 
dos alunos? 
 
NOME DO ALUNO: Cibele Zarzicki Mascarenhas 
REDAÇÃO: 
 A avaliação é uma ferramenta de extrema importância para a melhoria da 
prática pedagógica do professor, pois ela permitirá nortear o 
desenvolvimento e a aprendizagem dos educandos. 
 Através do processo avaliativo o professor se permitirá refletir sobre sua 
prática pedagógica, poderá identificar o conhecimento prévio dos 
estudantes, verificar se as metas traçadas foram atingidas, assim como, 
criar novos instrumentos de trabalho e metodologias inovadoras que 
possam mediar o conhecimento de seus alunos. 
 Durante o processo de avaliação o educando poderá verificar seu próprio 
percurso de aprendizagem, buscar métodos que impulsionem seu 
desenvolvimento, consolidar seu aprendizado, além de tomar consciência 
das suas conquistas, dificuldades e possibilidades, tornando-se o 
protagonista de sua própria aprendizagem. 
 Avaliar é mais do que medir o que o estudante sabe, mas é uma tarefa 
complexa que não se resume a realização de provas e atribuição de notas, 
pois é o instrumento que direciona o educador para encontrar a melhor 
ação a ser tomada diante do aprendizado de cada educando, aprendendo 
assim, sobre as particularidades de cada criança, pois é preciso considerar 
que os alunos tem histórias de vida diferentes, são sujeitos históricos, e 
isso condiciona sua relação com o mundo e influencia sua forma de 
aprender, reconhecendo que todos possuem potencial para adquirir 
conhecimento e valorizar seus saberes prévios e suas experiencias 
culturais e sociais. 
 Assim como disse Paulo Freire: “A avaliação é a mediação entre o ensino 
do professor e as aprendizagens do professor e as aprendizagens do 
aluno, é o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de 
aprender”.