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Estado Finalizada
Concluída em sexta, 23 jul 2021, 21:23
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empregado
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Este nível de prevenção considera que a ação do psicopedagogo deve estar voltada para os processos educativos, com o objetivo de
diminuir a “frequência dos problemas de aprendizagem” (BOSSA, 2011, p. 25). Diante do fato, sobre qual nível do trabalho preventivo
está sendo exposto?
BOSSA, Nadia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011.
Escolha uma opção:
a. Terceiro nível de prevenção 
b. Quarto nível de prevenção 
c. Primeiro e terceiro nível de prevenção 
d. Primeiro nível de Prevenção A reposta está correta, pois o primeiro nível de prevenção considera que a ação do
psicopedagogo deve estar voltada para os processos educativos, com o objetivo de diminuir a
“frequência dos problemas de aprendizagem” (BOSSA, 2011, p. 25). Nesse enfoque, o trabalho
está direcionado para as questões didático-metodológicas, bem como a formação e orientação
de professores, além de fazer aconselhamento aos pais.
e. Segundo nível de prevenção 
Sua resposta está correta.
Painel / Meus cursos / GRADUAÇÃO / LICENCIATURA / LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (2ª LICENCIATURA) / 1º ANO
/ MÓDULO 02 - PEDAGOGIA - 2ª LICENCIATURA 1º ANO / TURMA 04 - 2021
/ 2º LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISC. 03 - MÓD. 02 - FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOPEDAGOGIA
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Na mais recente classificação, o autismo pertence à categoria denominada transtornos de neurodesenvolvimento, recebendo o nome
de transtornos do espectro do autismo (TEA). Sobre as principais características deste transtorno, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Parece insensível à dor e pode até ferir-se de forma intencional e até constante.
II - Costuma passar longos períodos parado ou fixado o olhar em um determinado ponto ou, no máximo, fixando-se em poucos
pontos e não como, normalmente, as crianças fazem, querendo tocar e conhecer tudo à sua volta.
III – Apresentam também baixa tolerância à frustração, dificilmente aceitam um “não”.
IV - Age como surdo, parece não ouvir nada e pode gritar inesperadamente.
V - Parece não enxergar ou não conseguir fazer nenhum contato com o meio exterior por meio dos olhos.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. I, II, III, e IV.
c. I, II, III e V. 
d. I, II, IV e V. Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas, pois são sintomas do TEA: Parece não enxergar ou não
conseguir fazer nenhum contato com o meio exterior por meio dos olhos; Age como surdo, parece não
ouvir nada e pode gritar inesperadamente; Costuma passar longos períodos parado ou fixado o olhar
em um determinado ponto ou, no máximo, fixando-se em poucos pontos e não como, normalmente, as
crianças fazem, querendo tocar e conhecer tudo à sua volta;  Parece insensível à dor e pode até ferir-se
de forma intencional e até constante (OLIVIER, 2011, p.117). 
A afirmativa III está incorreta, pois se refere TDAH. 
  
OLIVIER, Lou. Distúrbios de aprendizagem e comportamento. 6. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2011.
e. II, III, IV e V. 
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
É uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por
dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. [...]”. O excerto citado se refere a qual dificuldade de aprendizagem? 
Escolha uma opção:
a. Dislexia. Unidade III – Dislexia 
A alternativa está correta, pois segundo o pesquisador Olivier (2013) descreve em um de seus livros que
alguns profissionais como Susan Brady, Hugh Catts, Emerson Dickman, Guinevere Eden, Jack Fletcher,
Jeffrey Gilger, Robin Moris, Harley Tomey e Thomas Viall, em 2003, entraram em um consenso, colocando a
definição da Dislexia, sendo: Dislexia é uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica. É
caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e por dificuldade na habilidade de
decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam tipicamente do déficit no componente fonológico da
linguagem que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas na faixa etária.
b. TDAH. 
c. Disortografia.
d. Discalculia. 
e. Disgrafia. 
Sua resposta está correta.
É a dislexia que nasce com o indivíduo, pode ter as mais variadas causas e tem características próprias. Esta informação se refere a
qual tipo de dislexia? 
Escolha uma opção:
a. Correlata.
b. Ocasional. 
c. Adquirida.
d. Congênita ou inata. Unidade III – Dislexia 
A alternativa está correta, pois dislexia Congênita ou Inata: É a dislexia que nasce com o
indivíduo, pode ter as mais variadas causas e tem características próprias, como, por
exemplo, uma comprovada alteração hemisférica cerebral, onde os hemisférios encontram-
se invertidos ou em igualdade ou até por uma alteração de alguns cromossomos
e. Primária. 
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
A atuação psicopedagógica no ambiente escolar, está relacionada ao fato de que os psicólogos argentinos, quando chegaram ao
Brasil na década de 1980, foram impedidos de clinicar em virtude das prerrogativas do Conselho Federal da Psicologia. Sobre a
atuação deste profissional no contexto escolar, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(  ) Busca auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores a refletir sobre o papel da educação diante das dificuldades de
aprendizagem.
(  ) O profissional psicopedagogo pode cooperar na construção do projeto pedagógico, bem como auxiliar a escola a responder aos
seguintes questionamentos: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar?.
(  ) Mediante do diagnóstico institucional, é possível ao psicopedagogo detectar os entraves que prejudicam o ensino e a
aprendizagem.
(  ) O psicopedagogo escolar pode trabalhar em consultório particular ou em clínica psicopedagógica.
(  ) O atendimento psicopedagógico escolar caracteriza a investigação e a intervenção para que se compreenda o significado, a causa
e a modalidade de aprendizagem do sujeito, com o intuito de sanar suas dificuldades. 
Escolha uma opção:
a. V, F, V, F, V 
b. F, F, F, V, V 
c. F, V,F, V, F 
d. V, V, F, V, V 
e. V, V, V, F, F 
Sua resposta está incorreta.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O psicopedagogo, ao atuar na escola ou na clínica, tendo entendimento de que os locais de atuação são diferentes, e ainda que a
experiência da clínica possa auxiliar em sua atuação nas instituições escolares, não se deve transferir o consultório para a escola. Sobre
a atuação deste profissional no contexto escolar, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas.
Nas instituições _______________ o psicopedagogo pode contribuir preventivamente para melhoria do processo de ensino e
aprendizagem; promovendo a _______________ dos sujeitos, por meio de trabalhos em equipe; auxiliar no fortalecimento das relações
entre família e escola mediante a elaboração de projetos _______________; ministrar cursos que visem ao aprimoramento e à formação
de professores; participar de equipes multidisciplinares, entre outras atividades.
Escolha uma opção:
a. Escolares, integração,
educativos 
A alternativa está correta, pois nas instituições escolares o psicopedagogo pode contribuir
preventivamente para melhoria do processo de ensino e aprendizagem; promovendo a integração
dos sujeitos, por meio de trabalhos em equipe; auxiliar no fortalecimento das relações entre família
e escola mediante a elaboração de projetos educativos; ministrar cursos que visem ao
aprimoramento e à formação de professores; participar de equipes multidisciplinares, entre outras
atividades.
b. Escolares, integração, sociais 
c. Clínicas, individualização, educativos 
d. Clínicas, integração, educativos 
e. Escolares, individualização, sociais 
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O TDAH tem um grande impacto na vida familiar, escolar e social da crianças, segundo a autora Beczik (2010, p. 25) a característica
essencial do TDAH “é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente
observado em crianças de mesma idade que estão no nível equivalente de desenvolvimento”.
BECZIK, Edyleine Bellini Peroni. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: atualização diagnóstica e terapêutica: um dia de
orientação para profissionais. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.
 
Sobre o TDAH, analise as afirmativas abaixo:
 
I – A criança age como surdo, parece não ouvir nada e pode gritar inesperadamente.
II - As crianças com TDAH demonstram níveis de atenção inapropriados para a idade, são impulsivas e geralmente superativas.
III – As crianças apresentam dificuldades para seguir regras e normas.
IV – Podem apresentar problemas de conduta, agressividade, pobre baixo rendimento escolar ou problemas e aprendizagem e
dificuldades sociais.
V - apresentam também baixa tolerância à frustração, dificilmente aceitam um “não”.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V. 
c. I, III, IV e V. 
d. I, II, III e V.
e. II, III, IV e V. Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas, pois As crianças com TDAH demonstram níveis de
atenção inapropriados para a idade, são impulsivas e geralmente superativas, apresentam dificuldades para
seguir regras e normas. Podem apresentar também problemas de conduta, agressividade, pobre baixo
rendimento escolar ou problemas e aprendizagem e dificuldades sociais, especialmente relacionados com
os amigos e conflitos na família. Essas crianças apresentam também baixa tolerância à frustração,
dificilmente aceitam um “não”. E, em geral, têm uma percepção negativa de si mesmos, em razão das
repetidas frustrações vividas. A autoestima dessas crianças, geralmente é baixa. (BECZIK, 2010). 
A afirmativa I está incorreta, pois se refere ao TEA – Transtorno do espectro autismo.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Refere-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho
acadêmico” (SMITH; STRICK, 2012, p. 15). O excerto citado  se refere a que? 
Escolha uma opção:
a. Facilidades de aprendizagem. 
b. Problemas de aprendizagem. 
c. Distúrbios de aprendizagem. 
d. Transtornos de aprendizagem. 
e. Dificuldades de aprendizagem. Aprendizagem X Transtorno de Aprendizagem X Problema de Aprendizagem 
A resposta está correta, pois para Smith e Strick (2012, p. 15) o termo dificuldades
de aprendizagem “[...] refere-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama
de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho acadêmico”. 
SMITH, Corinne; STRICK, Lisa. Dificuldades de aprendizagem de A a Z: um guia
completo para pais e educadores. Ed. rev. Ampl. Porto Alegre: Penso, 2012.
Sua resposta está correta.

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Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
A psicopedagogia na área clínica é voltada à terapia, pois visa à recuperação, e o atendimento é feito em consultórios. Já na
institucional ela tem caráter preventivo. Em relação a psicopedagogia clínica, analise as afirmativas abaixo:
I - O psicopedagogo clínico pode trabalhar em consultório particular ou em clínica psicopedagógica.
II – No atendimento clínico, recomenda-se que o mesmo seja realizado por uma equipe multidisciplinar composta por pedagogos,
psicólogos, fonoaudiólogos, neurologistas, entre outros profissionais.
III - Busca auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores a refletir sobre o papel da educação diante das dificuldades de
aprendizagem.
IV - O atendimento psicopedagógico clínico caracteriza a investigação e a intervenção para que se compreenda o significado, a causa
e a modalidade de aprendizagem do sujeito, com o intuito de sanar suas dificuldades.
V – Busca compreender a mensagem de outro sujeito, implícita no não aprender.
É correto o que afirma em: 
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V 
b. I, II, III e IV 
c. I, III, IV e V 
d. I, II, III e V 
e. I, II, IV e V 
Sua resposta está incorreta.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A avaliação faz parte de nossa vida, devido o fato de que sempre é  atribuído valor a algo, a mesma pode acontecer de maneira
inconsciente, mas o fato é que avaliamos e somos avaliados constantemente. Sobre a avaliação psicopedagógica analise as afirmativas
abaixo:
I - A avaliação psicopedagógica é um processo de coleta e análise de informações relevantes sobre os diferentes elementos que
intervêm no processo de ensino e aprendizagem.
II – São analisadas informações relevantes somente das competências do aluno.
III - A avaliação psicopedagógica é um processo de garimpagem pelo qual se busca conhecer os elementos que interferem na
aprendizagem dos alunos.
IV – Deve ser uma ação planejada minuciosamente pelo psicopedagogo.
V - O objetivo principal da avaliação psicopedagógica é entender o aluno no sistema de ensino e aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V 
b. II, III, IV e V 
c. I, II, III e IV 
d. I, II, IV e V
e. I, III, IV e V. Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas, pois A avaliação psicopedagógica é um processo de coleta
e análise de informações relevantessobre os diferentes elementos que intervêm no processo de ensino e
aprendizagem - não somente das competências do aluno, mas também do ambiente educacional - com a
finalidade de fundamentar as decisões sobre as respostas educacionais mais adequadas às necessidades do
aluno. A mesma é um processo de garimpagem pelo qual se busca conhecer os elementos que interferem
na aprendizagem dos alunos, o qual deve ser uma ação planejada minuciosamente pelo psicopedagogo,
tendo como objetivo principal o entendimento do aluno no sistema de ensino e aprendizagem. 
A afirmativa II está incorreta, pois é um processo de coleta e análise de informações relevantes sobre os
diferentes elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem - não somente das competências
do aluno, mas também do ambiente educacional
Sua resposta está correta.
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